一种方便调节的教学平台制造技术

本实用新型专利技术公开一种方便调节的教学平台，包括：底座，所述底座的底部对称设有万向轮，所述底座的底部两侧均开设有收纳槽，所述收纳槽的内部设有支撑组件，所述底座的上端固定连接有教学平台本体，所述教学平台本体的一侧固定连接有收纳柜，所述教学平台本体的另一侧固定连接有存放盒，所述教学平台本体的上方设有防护组件,所述教学平台本体的内部通过隔板分割为第一空腔和第二空腔，所述隔板的上表面中部开设有凹槽；本实用新型专利技术通过在气缸、支撑柱、脚垫和减震垫的作用下，当该教学平台移动至指定位置后，可对该装置进行稳定支撑，防止装置在使用时容易滑动，给使用者造成不便，增加了该装置的稳定性与实用性。装置的稳定性与实用性。装置的稳定性与实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种方便调节的教学平台


[0001]本技术涉及教学平台
，尤其涉及一种方便调节的教学平台。

技术介绍

[0002]教学平台是指为开展教学实践使用的一系列软硬件设施的统称，随着社会对教育的认识程度越来越高，教学平台的发展也越来越快，由单一的以教师为中心发展到现在的综合性的教学模式，利用科技的发展，借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式；
[0003]现有的教学平台，在使用时，不便于对其进行调节，从而不便于使用，影响教学质量，同时一般可移动的教学平台，因缺少固定装置，导致装置容易滑动，给使用者造成不便，使其实用性大大降低，因此，本技术提出一种方便调节的教学平台以解决现有技术中存在的问题。

技术实现思路

[0004]针对上述问题，本技术的目的在于提出一种方便调节的教学平台，该教学平台，通过在气缸、支撑柱、脚垫和减震垫的作用下，当该教学平台移动至指定位置后，可对该装置进行稳定支撑，防止装置在使用时容易滑动，给使用者造成不便，增加了该装置的稳定性与实用性。
[0005]为实现本技术的目的，本技术通过以下技术方案实现：一种方便调节的教学平台，包括：底座，所述底座的底部对称设有万向轮，所述底座的底部两侧均开设有收纳槽，所述收纳槽的内部设有支撑组件，所述底座的上端固定连接有教学平台本体，所述教学平台本体的一侧固定连接有收纳柜，所述教学平台本体的另一侧固定连接有存放盒，所述教学平台本体的上方设有防护组件,所述教学平台本体的内部通过隔板分割为第一空腔和第二空腔，所述隔板的上表面中部开设有凹槽，所述第二空腔的内部对称设有侧板。
[0006]进一步改进在于：所述支撑组件包括气缸、支撑柱、脚垫和减震垫，所述收纳槽的内壁顶部固定安装有气缸，所述气缸的伸缩端固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部固定连接有脚垫，所述脚垫的底部粘接有减震垫。
[0007]进一步改进在于：所述防护组件包括固定板、合页、折叠板和把手，所述固定板的前方表面通过合页铰接有折叠板，所述折叠板的上端中部固定连接有把手。
[0008]进一步改进在于：所述隔板的上端一侧固定连接有套筒，所述套筒的内部活动连接有伸缩柱，所述伸缩柱的表面等间距开设有限位孔，所述套筒通过限位栓与伸缩柱固定连接，所述伸缩柱的顶端固定安装有话筒。
[0009]进一步改进在于：所述第二空腔的内壁底部固定连接有隔音箱，所述隔音箱的内部固定安装有正反电机，所述正反电机的输出端贯穿隔音箱固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外部螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的顶端固定连接有提升板，所述提升板的上端固定安装有显示屏。
[0010]进一步改进在于：所述第二空腔的内壁底部两侧均固定连接有伸缩筒，所述伸缩
筒的内腔设有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部与提升板的底部固定连接，所述提升板的两侧均固定连接有滑块，两个所述侧板的相对一侧均开设有与滑块相适配的滑槽。
[0011]本技术的有益效果为：本技术通过在气缸、支撑柱、脚垫和减震垫的作用下，当该教学平台移动至指定位置后，可对该装置进行稳定支撑，防止装置在使用时容易滑动，给使用者造成不便，增加了该装置的稳定性与实用性，通过在固定板、合页、折叠板和把手的作用下，在使用完该装置后，使用把手拉动折叠板通过合页的配合使用可对折叠板进行展开，从而对教学平台本体内部的显示屏等电子设备进行保护的同时也能防止灰尘的进入，避免对设备造成损坏，增加了该装置的使用性，通过在套筒、伸缩柱、限位孔和话筒的作用下，可以根据使用者的身高对话筒的高度进行调节，从而方便教师在使用时进行讲解，无需弯腰，增加了该装置的实用性与便捷性。
附图说明
[0012]图1为本技术的主视图；
[0013]图2为本技术支撑组件的组合零件结构示意图；
[0014]图3为本技术防护组件的组合零件结构示意图。
[0015]其中：1、底座；2、万向轮；3、收纳槽；4、教学平台本体；5、收纳柜；6、存放盒；7、隔板；8、第一空腔；9、第二空腔；10、凹槽；11、侧板；12、气缸；13、支撑柱；14、脚垫；15、减震垫；16、固定板；17、合页；18、折叠板；19、把手；20、套筒；21、伸缩柱；22、限位孔；23、限位栓；24、话筒；25、隔音箱；26、正反电机；27、螺纹杆；28、螺纹套；29、提升板；30、显示屏；31、伸缩筒；32、伸缩杆；33、滑块；34、滑槽。
具体实施方式
[0016]为了加深对本技术的理解，下面将结合实施例对本技术做进一步详述，本实施例仅用于解释本技术，并不构成对本技术保护范围的限定。
[0017]实施例一
[0018]根据图1
‑
图3所示，本实施例提供了一种方便调节的教学平台，包括：底座1，底座1的底部对称设有万向轮2，底座1的底部两侧均开设有收纳槽3，收纳槽3的内部设有支撑组件，底座1的上端固定连接有教学平台本体4，教学平台本体4的一侧固定连接有收纳柜5，教学平台本体4的另一侧固定连接有存放盒6，教学平台本体4的上方设有防护组件,教学平台本体4的内部通过隔板7分割为第一空腔8和第二空腔9，隔板7的上表面中部开设有凹槽10，第二空腔9的内部对称设有侧板11。
[0019]支撑组件包括气缸12、支撑柱13、脚垫14和减震垫15，收纳槽3的内壁顶部固定安装有气缸12，气缸12的伸缩端固定连接有支撑柱13，支撑柱13的底部固定连接有脚垫14，脚垫14的底部粘接有减震垫15，通过在气缸12、支撑柱13、脚垫14和减震垫15的作用下，当该教学平台移动至指定位置后，可对该装置进行稳定支撑，防止装置在使用时容易滑动，给使用者造成不便，增加了该装置的稳定性与实用性。
[0020]防护组件包括固定板16、合页17、折叠板18和把手19，固定板16的前方表面通过合页17铰接有折叠板18，折叠板18的上端中部固定连接有把手19，通过在固定板16、合页17、折叠板18和把手19的作用下，在使用完该装置后，使用把手19拉动折叠板18通过合页17的
配合使用可对折叠板18进行展开，从而对教学平台本体4内部的显示屏30等电子设备进行保护的同时也能防止灰尘的进入，避免对设备造成损坏，增加了该装置的使用性。
[0021]隔板7的上端一侧固定连接有套筒20，套筒20的内部活动连接有伸缩柱21，伸缩柱21的表面等间距开设有限位孔22，套筒20通过限位栓23与伸缩柱21固定连接，伸缩柱21的顶端固定安装有话筒24，通过在套筒20、伸缩柱21、限位孔22和话筒24的作用下，可以根据使用者的身高对话筒24的高度进行调节，从而方便教师在使用时进行讲解，无需弯腰，增加了该装置的实用性与便捷性。
[0022]第二空腔9的内壁底部固定连接有隔音箱25，隔音箱25的内部固定安装有正反电机26，正反电机26的输出端贯穿隔音箱25固定连接有螺纹杆27，螺纹杆27的外部螺纹连接有螺纹套28，螺纹套28的顶端固定连接有提升板29，提升板29的上本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种方便调节的教学平台，包括：底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部对称设有万向轮(2)，所述底座(1)的底部两侧均开设有收纳槽(3)，所述收纳槽(3)的内部设有支撑组件，所述底座(1)的上端固定连接有教学平台本体(4)，所述教学平台本体(4)的一侧固定连接有收纳柜(5)，所述教学平台本体(4)的另一侧固定连接有存放盒(6)，所述教学平台本体(4)的上方设有防护组件,所述教学平台本体(4)的内部通过隔板(7)分割为第一空腔(8)和第二空腔(9)，所述隔板(7)的上表面中部开设有凹槽(10)，所述第二空腔(9)的内部对称设有侧板(11)。2.根据权利要求1所述的一种方便调节的教学平台，其特征在于：所述支撑组件包括气缸(12)、支撑柱(13)、脚垫(14)和减震垫(15)，所述收纳槽(3)的内壁顶部固定安装有气缸(12)，所述气缸(12)的伸缩端固定连接有支撑柱(13)，所述支撑柱(13)的底部固定连接有脚垫(14)，所述脚垫(14)的底部粘接有减震垫(15)。3.根据权利要求1所述的一种方便调节的教学平台，其特征在于：所述防护组件包括固定板(16)、合页(17)、折叠板(18)和把手(19)，所述固定板(16)的前方表面通过合页(17)铰接有折叠板(18)，所述折叠板(18...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈磊，殷小芬，李洪荣，余文华，王晴，
申请(专利权)人：陈磊，
类型：新型
国别省市：