便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块制造技术

本实用新型专利技术公开便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，涉及教学用品技术领域。该便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，包括箱体和拼图卡块，箱体的内部开设有第二槽口，第二槽口的内部滑动连接有拼图板，箱体的内部开设有第四槽口，第二槽口的内部活动插接有第一伸缩杆，第一伸缩杆的一端外表面活动套接有第二弹簧，箱体的内部开设有第一槽口，第一槽口的内部固定连接有收纳槽块，通过箱体1的内部设置有拼图板13，便于使用者在使用拼图卡块的时候，可以在一个固定的板块上进行使用或演示。上进行使用或演示。上进行使用或演示。

【技术实现步骤摘要】
便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块


[0001]本技术涉及教学用品
，具体为便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块。

技术介绍

[0002]在平时教学过程中，经常会使用到一些通过游戏过程达到益智教学效果的益智教学玩具，该益智教学玩具由于较具趣味性，不会如纸本单调乏味，且可重复使用，因此颇受欢迎；拼图式声乐教学玩具为常见的益智教学玩具，随着科技的进步，人们对拼图式声乐教学玩具有了更高的要求
[0003]现有的拼图式声乐教学玩具大多为一体式结构，不能满足教师在上下课时进行便利地携带，在使用拼图时，不能够便于拆卸，在使用后不能固定收集，导致携带不便具备收集的优点，从而造成拼图板块丢失；并且在不适用拼图时，不能固定拼图的位置使其保持原有的鹅位置和形状，因此我们提出便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块以解决上述问题。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术公开了便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，包括：
[0008]箱体，所述箱体的内部开设有第二槽口，所述第二槽口的内部滑动连接有拼图板，所述箱体的内部开设有第四槽口，所述第二槽口的内部活动插接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的一端外表面活动套接有第二弹簧；
[0009]拼图卡块，所述箱体的内部开设有第一槽口，所述第一槽口的内部固定连接有收纳槽块，所述收纳槽块的内部开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有拼图卡块，所述拼图卡块的侧壁开设有第二滑槽和插孔。
[0010]优选的，所述箱体的内部开设有卡槽，所述第一伸缩杆的内部固定插接有固定杆，所述卡槽的内部活动卡接有固定杆。
[0011]优选的，所述收纳槽块的内部活动插接有插杆，所述插孔的内部活动插接有插杆，所述插杆的外表面固定套接有圆盘，所述圆盘的数量为两组，所述插杆的外表面活动套接有第一弹簧，所述插杆的一端内部固定插接有拉杆。
[0012]优选的，所述箱体的上表面固定连接有固定板，所述固定板的内部固定连接有转动杆，所述转动杆的外表面转动连接有盖板，所述盖板的内部开设有第三槽口。
[0013]优选的，所述箱体的内部开设有第五槽口，所述第五槽口的内部滑动连接有L形
块，所述L形块的侧壁固定连接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的外表面活动套接有第三弹簧，所述L形块的侧壁固定连接有圆柱。
[0014]优选的，所述第三槽口的内部开设有插槽，所述插槽的内部活动插接有圆柱。
[0015]本技术公开了便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，其具备的有益效果如下：
[0016]1、该便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，当使用者需要取出拼图板时，通过向内推动第一伸缩杆对第二弹簧进行挤压，缩短第一伸缩杆的长度，与此同时，固定插接在第一伸缩杆内部的固定杆会从卡槽的内部移出，转动第一伸缩杆九十度使得固定杆可以从第四槽口的内部移出，以此解除对拼图板的固定，取出拼图板，方便快捷。
[0017]2、该便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，当需要固定拼图卡块的位置时，通过向外拉动拉杆带动插杆向外移动，并且圆盘和收纳槽块会对第一弹簧进行挤压，插杆从第二滑槽的内部滑入，滑动至一定的位置时，放开拉杆，第一弹簧会推动插杆插入插孔的内部，对拼图卡块进行固定，防止拼图卡块位置的移动和丢失。
附图说明
[0018]图1为本技术整体结构示意图；
[0019]图2为本技术整体结构示意图；
[0020]图3为拼图板外表面结构示意图；
[0021]图4为图3中A部分放大图；
[0022]图5为第一伸缩杆外表面结构示意图；
[0023]图6为拼图卡块外表面结构爆炸图；
[0024]图7为第二伸缩杆外表面结构示意图。
[0025]图中：1、箱体；2、第一槽口；3、收纳槽块；4、第一滑槽；5、拼图卡块；6、第二滑槽；7、插孔；8、插杆；9、圆盘；10、第一弹簧；11、第一伸缩杆；12、第二槽口；13、拼图板；14、第二弹簧；15、固定杆；16、L形块；17、第二伸缩杆；18、第三弹簧；19、圆柱；20、盖板；21、第三槽口；22、卡槽；23、第四槽口。
具体实施方式
[0026]本技术实施例公开便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，如图1
‑
7所示，包括箱体1，箱体1的内部开设有第二槽口12，第二槽口12的内部滑动连接有拼图板13，箱体1的内部开设有第四槽口23，第二槽口12的内部活动插接有第一伸缩杆11，第一伸缩杆11的一端外表面活动套接有第二弹簧14，通过箱体1的内部设置有拼图板13，便于使用者在使用拼图卡块5的时候，可以在一个固定的板块上进行使用或演示；
[0027]同时还包括拼图卡块5，箱体1的内部开设有第一槽口2，第一槽口2的内部固定连接有收纳槽块3，收纳槽块3的内部开设有第一滑槽4，第一滑槽4的内部滑动连接有拼图卡块5，拼图卡块5的侧壁开设有第二滑槽6和插孔7，当使用者需要收集拼图卡块5时，从第一滑槽4的内部滑入即可。
[0028]根据附图1、附图3和附图4所示，箱体1的内部开设有卡槽22，第一伸缩杆11的内部固定插接有固定杆15，卡槽22的内部活动卡接有固定杆15。
[0029]根据附图6所示，收纳槽块3的内部活动插接有插杆8，插孔7的内部活动插接有插杆8，插杆8的外表面固定套接有圆盘9，圆盘9的数量为两组，插杆8的外表面活动套接有第一弹簧10，插杆8的一端内部固定插接有拉杆，当需要固定拼图卡块5的位置时，通过向外拉动拉杆带动插杆8向外移动，并且圆盘9和收纳槽块3会对第一弹簧10进行挤压，插杆8从第二滑槽6的内部滑入，滑动至一定的位置时，放开拉杆，第一弹簧10会推动插杆8插入插孔7的内部，对拼图卡块5进行固定。
[0030]根据附图2所示，箱体1的上表面固定连接有固定板，固定板的内部固定连接有转动杆，转动杆的外表面转动连接有盖板20，盖板20的内部开设有第三槽口21。
[0031]根据附图1和附图7所示，箱体1的内部开设有第五槽口，第五槽口的内部滑动连接有L形块16，L形块16的侧壁固定连接有第二伸缩杆17，第二伸缩杆17的外表面活动套接有第三弹簧18，L形块16的侧壁固定连接有圆柱19，当老师需要关闭该便携式箱体1时，通过在第五槽口的内部挤压两组L形块16，对第二伸缩杆17进行挤压，同时第三弹簧18会受到挤压，盖板20会向下盖住整个第一槽口2，为了固定盖板20的位置，松开L形块16后，第三弹簧18会推动第二伸缩杆17延长，使得圆柱19卡接在插槽的内部，方便快捷。
[0032]根据附图2和附图7所示，第三槽口21的内部开设有插槽，插本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，其特征在于，包括：箱体(1)，所述箱体(1)的内部开设有第二槽口(12)，所述第二槽口(12)的内部滑动连接有拼图板(13)，所述箱体(1)的内部开设有第四槽口(23)，所述第二槽口(12)的内部活动插接有第一伸缩杆(11)，所述第一伸缩杆(11)的一端外表面活动套接有第二弹簧(14)；拼图卡块(5)，所述箱体(1)的内部开设有第一槽口(2)，所述第一槽口(2)的内部固定连接有收纳槽块(3)，所述收纳槽块(3)的内部开设有第一滑槽(4)，所述第一滑槽(4)的内部滑动连接有拼图卡块(5)，所述拼图卡块(5)的侧壁开设有第二滑槽(6)和插孔(7)。2.根据权利要求1所述的便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，其特征在于：所述箱体(1)的内部开设有卡槽(22)，所述第一伸缩杆(11)的内部固定插接有固定杆(15)，所述卡槽(22)的内部活动卡接有固定杆(15)。3.根据权利要求1所述的便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，其特征在于：所述收纳槽块(3)的内部活动插接有插杆(...

【专利技术属性】
技术研发人员：李红梅，邱鸿生，
申请(专利权)人：李红梅，
类型：新型
国别省市：