一种语文拼读教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文拼读教具，包括移动架和展示盒，所述移动架顶端设置有支撑板，所述支撑板表面设置有底座，所述底座顶部设置有外框架，所述外框架内侧设置有展示盒，所述展示盒前端上下两侧均设置有遮挡板，所述遮挡板一端设置有转轴，所述遮挡板一侧设置有弹顶板，所述弹顶板一侧开设有弹顶槽，所述弹顶槽内部设置有第二弹簧，所述展示盒内部设置有第一弹簧，所述第一弹簧前端连接有内置板，所述外框架与展示盒一端均开设有卡片槽；本实用新型专利技术具有提高教学质量、方便及时检测、方便携带展示、激发学习兴趣、使用方便的优点。使用方便的优点。使用方便的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种语文拼读教具


[0001]本技术涉及教学用具
，尤其是涉及一种语文拼读教具。

技术介绍

[0002]在幼儿园的语文课堂教学中，经常使用拼读教具进行辅助教学，运用拼读教具来进行教学，可以使得幼儿园内的学生更加容易接受所学习的东西，以此取得良好的教学效果，拼音、汉字和词组时学习语文的基础，学好了拼音、汉字和词组，才能准确表达汉语所要表达的意思，同时，小学是学习汉语的黄金时期，而如何教会小孩子正确且快速地学会汉语拼音则成老师们重要的功课，汉字学习比较枯燥，为了提高小孩子学习兴趣和学习效率，老师们制作一些教学卡片，使得汉字和拼音一一对应；
[0003]在老师使用卡片进行教学过程中，图文并茂的卡片使得学生更加容易快速接受，现有教学用卡片只能起到教学的作用，对于学生的记忆情况不能做到及时检测，一般提问情况为老师遮挡住拼音对学生的学习情况进行检测，但该种方法效率较低，同时存在卡片数量多、不便携带的问题，教学效果不好，为此，我们提出一种语文拼读教具。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是提供一种具有提高教学质量、方便及时检测、方便携带展示、激发学习兴趣、使用方便的一种语文拼读教具，解决了现有技术中的问题。
[0005]本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种语文拼读教具，包括移动架和展示盒，所述移动架顶端设置有支撑板，所述支撑板表面设置有底座，所述底座顶部设置有外框架，所述外框架内侧设置有展示盒，所述展示盒前端上下两侧均设置有遮挡板，所述遮挡板一端设置有转轴，所述遮挡板一侧设置有弹顶板，所述弹顶板一侧开设有弹顶槽，所述弹顶槽内部设置有第二弹簧，所述展示盒内部设置有第一弹簧，所述第一弹簧前端连接有内置板，所述外框架与展示盒一端均开设有卡片槽。
[0006]本技术进一步设置为：所述底座与外框架之间设置有调节轴，所述调节轴一侧连接有旋钮，所述外框架与底座之间通过调节轴活动连接。
[0007]通过采用上述技术方案，在教学过程中通过转动旋钮，对外框架与底座之间的角度进行调节，以便于针对不同使用场景进行调节。
[0008]本技术进一步设置为：所述外框架前端表面开设有沉槽，所述沉槽表面设置有磁吸条。
[0009]通过采用上述技术方案，沉槽可以使得展示盒坐配在外框架中，通过调节轴便于调节展示角度，磁吸条可以快速的将展示盒进行定位安装，提高使用效果。
[0010]本技术进一步设置为：所述沉槽与展示盒相互适配安装。
[0011]通过采用上述技术方案，使得展示盒表面与外框架向平齐，提高装置整体的美观性。
[0012]本技术进一步设置为：所述支撑板底端设置有收纳盒。
[0013]通过采用上述技术方案，方便将教学卡片进行收纳存放，避免教学卡片丢失。
[0014]本技术进一步设置为：所述移动架底端均设置有移动轮。
[0015]通过采用上述技术方案，使得该装置可以灵活的移动使用，以便于适用不同的场景。
[0016]本技术进一步设置为：所述弹顶板截面呈梯形形状，所述弹顶板通过第二弹簧连接在弹顶槽中，所述弹顶板与弹顶槽之间滑动装配。
[0017]通过采用上述技术方案，在填装卡片时，与弹顶板的斜面相抵，下压过程中第二弹簧被压缩，直至卡片完全置于展示盒中时，弹顶板向上顶出对卡片进行限位。
[0018]本技术进一步设置为：所述展示盒内部中心位置设置有限位柱。
[0019]通过采用上述技术方案，对第一弹簧起到保护作用，防止卡片装填数量过多导致第一弹簧过早失效，保护该装置的使用性能。
[0020]综上所述，本技术的有益技术效果为：
[0021]1.本一种语文拼读教具在使用过程中，在结构上，通过设置弹顶板、第二弹簧、内置板以及第一弹簧，在装填卡片过程中，可以快捷的将卡片卡紧在弹顶板与内置板之间进行固定，以便于教师对卡片内容进行拼读讲解；
[0022]2.在结构上，将展示盒取下，教学卡片置于展示盒中，通过转轴转动遮挡板，直至遮挡板将卡片内容的拼音部分进行遮盖，即可对指定章节的内容进行学习检测，学生可以对掌握不牢固的部分进行针对性的练习，提高学习效果，实用性强。
附图说明
[0023]图1是本技术一种语文拼读教具的整体结构示意图；
[0024]图2是本技术一种语文拼读教具的底座结构示意图；
[0025]图3是本技术一种语文拼读教具的截面结构示意图；
[0026]图4是本技术一种语文拼读教具的外框架结构示意图；
[0027]图5是本技术一种语文拼读教具的展示盒结构示意图；
[0028]图6是本技术一种语文拼读教具的弹顶板安装位置结构示意图。
[0029]图中，1、移动架；2、收纳盒；3、支撑板；4、外框架；5、展示盒；6、底座；7、旋钮；8、遮挡板；9、转轴；10、弹顶板；11、调节轴；12、限位柱；13、第一弹簧；14、沉槽；15、磁吸条；16、卡片槽；17、内置板；18、第二弹簧；19、弹顶槽；20、移动轮。
具体实施方式
[0030]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0031]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0032]有关本技术的前述及其他
技术实现思路
、特点与功效，在以下配合参考
[0033]附图1至6对实施例进行详细说明
[0034]实施例1，为本技术公开的一种语文拼读教具，包括移动架1和展示盒5，移动架1顶端设置有支撑板3，支撑板3表面设置有底座6，底座6顶部设置有外框架4，外框架4内侧设置有展示盒5，遮挡板8一侧设置有弹顶板10，弹顶板10一侧开设有弹顶槽19，弹顶槽19内部设置有第二弹簧18，展示盒5内部设置有第一弹簧13，第一弹簧13前端连接有内置板17，外框架4与展示盒5一端均开设有卡片槽16，底座6与外框架4之间设置有调节轴11，调节轴11一侧连接有旋钮7，外框架4与底座6之间通过调节轴11活动连接，外框架4前端表面开设有沉槽14，沉槽14表面设置有磁吸条15；
[0035]在本实施例中，在使用过程中，将多张教学卡片置于展示盒5表面向内装填时，按压过程中卡片与弹顶板10的斜面一侧相抵，第二弹簧18受力被压缩，弹顶板10沿弹顶槽19向下移动，同时第一弹簧13被压缩带动内置板17本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文拼读教具，包括移动架（1）和展示盒（5），其特征在于：所述移动架（1）顶端设置有支撑板（3），所述支撑板（3）表面设置有底座（6），所述底座（6）顶部设置有外框架（4），所述外框架（4）内侧设置有展示盒（5），所述展示盒（5）前端上下两侧均设置有遮挡板（8），所述遮挡板（8）一端设置有转轴（9），所述遮挡板（8）一侧设置有弹顶板（10），所述弹顶板（10）一侧开设有弹顶槽（19），所述弹顶槽（19）内部设置有第二弹簧（18），所述展示盒（5）内部设置有第一弹簧（13），所述第一弹簧（13）前端连接有内置板（17），所述外框架（4）与展示盒（5）一端均开设有卡片槽（16）。2.根据权利要求1所述的一种语文拼读教具，其特征在于：所述底座（6）与外框架（4）之间设置有调节轴（11），所述调节轴（11）一侧连接有旋钮（7），所述外框架（4）与底座（6）之间通...

【专利技术属性】
技术研发人员：李利霞，李会娟，
申请(专利权)人：李利霞，
类型：新型
国别省市：