一种心理学教学用实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种心理学教学用实验装置，包括两个支腿，两个所述支腿之间固定连接有连接杆，所述连接杆的外部套接有套板，所述套板的一侧设有放置板，所述放置板靠近套板的一侧固定连接有两个第一插杆。通过转动设置的放置板，使放置板脱离第一磁条，从而使放置板通过套板在连接杆的外部转动，当放置板转动至一定位置时，通过第二磁条能够将放置板进行吸引固定，从而方便查看，并且设置多个放置板工作人员可以放置多个图片一个一个进行展示，从而更好的进行试验，当放置板使用完成后工作人员可以拨动放置板，使其脱离第二磁条，通过扭簧，从而将放置板恢复至原位置，并与第一磁条吸引固定，由此达到了更加方便使用的作用。由此达到了更加方便使用的作用。由此达到了更加方便使用的作用。

【技术实现步骤摘要】
一种心理学教学用实验装置


[0001]本技术属于心理学教学装置
，具体涉及一种心理学教学用实验装置。

技术介绍

[0002]心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，心理学的研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为等许多领域，也与日常生活的许多领域发生关联，心理学在教学的时候通常会使用到大量的心理学双关图进行实验教学，这时用需要使用到实验装置将照片展示。
[0003]但是目前市场上的实验装置不方便将图片转向，导致图片一次全部展示，从而影响实验效果，以及现有的实验装置多为整体，导致部件损坏无法更换，从而造成经济损失。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种心理学教学用实验装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的一种实验装置在使用过程中，由于市场上的实验装置不方便将图片转向，导致图片一次全部展示，从而影响实验效果，以及现有的实验装置多为整体，导致部件损坏无法更换，从而造成经济损失的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种心理学教学用实验装置，包括两个支腿，两个所述支腿之间固定连接有连接杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理学教学用实验装置，包括两个支腿(1)，其特征在于：两个所述支腿(1)之间固定连接有连接杆(2)，所述连接杆(2)的外部套接有套板(3)，所述套板(3)的一侧设有放置板(4)，所述放置板(4)靠近套板(3)的一侧固定连接有两个第一插杆(5)，所述套板(3)靠近放置板(4)的一侧开设有呈均匀分布的插孔(6)，所述第一插杆(5)卡合于插孔(6)的内部，所述套板(3)的内部插接有第二插杆(7)，所述第二插杆(7)贯穿插孔(6)，所述第一插杆(5)的内部开设有通孔，所述插孔(6)通过通孔贯穿第一插杆(5)，所述放置板(4)的一侧固定连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：程文颖，李春红，宿坤，余付玉，
申请(专利权)人：程文颖，
类型：新型
国别省市：