本实用新型专利技术公开了一种基于AI学习的MOOC学习装置,包括机体，所述机体上侧设置有第一凸台和第二凸台，所述第一凸台上铰接有防护板，所述第二凸台上铰接有机盖，所述机盖的前侧固定嵌设有显示屏，所述第一凸台的上侧固定嵌设有手写板，其中，所述手写板与第一凸台相齐平，所述机体的两侧均滑动嵌设有抽屉，所述抽屉内部至少容纳设置有绘图文具，本实用新型专利技术提供一种基于AI学习的MOOC学习装置，显示屏能够支持在线授课，在授课过程中，可在防护板上记录笔记，能够方便用户课后复习，将防护板掀开，手写板能够支持用电子笔进行绘图制作，配合绘图文具应用，能够支持在线考试，功能多样，可满足不同的使用要求，且结构合理，体积小巧，携带方便。携带方便。携带方便。
【技术实现步骤摘要】
一种基于AI学习的MOOC学习装置
[0001]本技术涉及学习设备
，尤其涉及一种基于AI学习的MOOC学习装置。
技术介绍
[0002]MOOC也称慕课，慕课课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科，比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学，也包括了社会科学和人文学科，而AI亦称智械、机器智能，指由人制造出来的机器所表现出来的智能，通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术；
[0003]现有的MOOC学习装置功能单一，仅能够对MOOC学习内容进行播放、讨论，而缺乏相应的知识点练习，这使得用户在慕课上的学习质量不高，无法及时巩固MOOC课堂上的授课内容，因此，亟需一种基于AI学习的MOOC学习装置。
技术实现思路
[0004]本技术提供一种基于AI学习的MOOC学习装置，解决了现有的MOOC学习装置功能单一，仅能够对MOOC学习内容进行播放、讨论，而缺乏相应的知识点练习，这使得用户在慕课上的学习质量不高，无法及时巩固MOOC课堂上的授课内容的技术问题。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供的一种基于AI学习的MOOC学习装置,包括机体，所述机体上侧设置有第一凸台和第二凸台，所述第一凸台上铰接有防护板，所述第二凸台上铰接有机盖，所述机盖的前侧固定嵌设有显示屏，所述第一凸台的上侧固定嵌设有手写板，其中，所述手写板与第一凸台相齐平，所述机体的两侧均滑动嵌设有抽屉，所述抽屉内部至少容纳设置有绘图文具。
[0006]优选的，所述机体内安装有控制器、无线收发模块和存储器，且所述无线收发模块和存储器均与控制器电连接。
[0007]优选的，所述第二凸台上安装有扬声器、麦克风和若干输入按键，所述扬声器、麦克风和若干输入按键均与控制器电连接。
[0008]优选的，所述第二凸台底壁与防护板相齐平，所述第二凸台的一侧开设有斜坡面。
[0009]优选的，所述机体侧壁开设有充电插口，所述充电插口电性连接有锂电池，且锂电池被设置在机体内部。
[0010]优选的，所述抽屉内固定嵌设有若干分隔板，所述抽屉的外侧均开设有抠槽，所述抽屉位于机体内的部分两侧均设置有限位凸起。
[0011]与相关技术相比较，本技术提供的一种基于AI学习的MOOC学习装置具有如下有益效果：本技术提供一种基于AI学习的MOOC学习装置，显示屏能够支持在线授课，在授课过程中，可在防护板上记录笔记，能够方便用户课后复习，将防护板掀开，手写板能够支持用电子笔进行绘图制作，配合绘图文具应用，能够支持在线考试，功能多样，可满足不同的使用要求，且结构合理，体积小巧，携带方便。
附图说明
[0012]图1为本技术一种基于AI学习的MOOC学习装置的使用示意图一；
[0013]图2为本技术一种基于AI学习的MOOC学习装置的使用示意图二；
[0014]图3为本技术一种基于AI学习的MOOC学习装置的使用示意图三；
[0015]图4为本技术一种基于AI学习的MOOC学习装置的模块控制图。
[0016]图中标号：1、机体；101、第一凸台；102、第二凸台；103、扬声器；104、麦克风；105、输入按键；106、充电插口；2、防护板；3、机盖；4、显示屏；5、手写板；6、抽屉；601、分隔板；602、抠槽；7、控制器；8、无线收发模块；9、存储器。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]实施例，由图1
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4给出，本技术一种基于AI学习的MOOC学习装置,包括机体1，所述机体1上侧设置有第一凸台101和第二凸台102，所述第一凸台101上铰接有防护板2，所述第二凸台102上铰接有机盖3，所述机盖3的前侧固定嵌设有显示屏4，所述第一凸台101的上侧固定嵌设有手写板5，其中，所述手写板5与第一凸台101相齐平，所述机体1的两侧均滑动嵌设有抽屉6，所述抽屉6内部至少容纳设置有绘图文具，打开机盖3，操作输入按键105能够控制机盖3上的显示屏4播放慕课课程，这时，可在防护板2上抄录笔记，不会对手写板5造成影响，打开防护板2，手写板5能够裸露出来，再打开抽屉6，可取出手写笔、尺子、量角器等文具，能够辅助手写笔在手写板5上绘图，可进行在线考试，功能多样，可满足不同的使用要求，且结构合理，体积小巧，携带方便。
[0019]其中，所述机体1内安装有控制器7、无线收发模块8和存储器9，且所述无线收发模块8和存储器9均与控制器7电连接，无线收发模块8用于连接3G/4G或无线网络，可从网上下载资源，存储器9用户缓存以往考试成绩，控制器7为一控制芯片、PCB板或逻辑处理器，用于实现智能控制。
[0020]其中，所述第二凸台102上安装有扬声器103、麦克风104和若干输入按键105，所述扬声器103、麦克风104和若干输入按键105均与控制器7电连接，扬声器103能够用于播放听力内容，麦克风104能够接收用户的声音信息，能够实现人机互动。
[0021]其中，所述第二凸台102底壁与防护板2相齐平，所述第二凸台102的一侧开设有斜坡面，斜坡面能够支撑机盖3张开一定倾角，方便用户观看。
[0022]其中，所述机体1侧壁开设有充电插口106，所述充电插口106电性连接有锂电池，且锂电池被设置在机体1内部，锂电池提供了续航能力，该学习装置可在户外使用。
[0023]其中，所述抽屉6内固定嵌设有若干分隔板601，所述抽屉6的外侧均开设有抠槽602，所述抽屉6位于机体1内的部分两侧均设置有限位凸起，限位凸起用于防止抽屉6完全脱出机体1，且抽屉6与机体1的接触部分设置有密封垫，摩擦力大，能够防止抽屉6轻易滑动，分隔板601能够将抽屉6进行区域划分。
[0024]工作原理：用户打开机盖3，操作输入按键105能够控制机盖3上的显示屏4播放慕
课课程，这时，可在防护板2上抄录笔记，不会对手写板5造成影响，打开防护板2，手写板5能够裸露出来，再打开抽屉6，可取出手写笔、尺子、量角器等文具，能够辅助手写笔在手写板5上绘图，可进行在线考试，考试结束后，控制器7将考试内容缓存至存储器9，并通过无线收发模块8下载正确答案后，由控制器7控制改卷，并显示结果在显示屏4上，需要进行语言类课程练习时，扬声器103能够用于播放听力内容，麦克风104能够接收用户的声音信息，能够实现人机互动，可快速帮助用户提升对慕课内容的掌握程度。
[0025]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于AI学习的MOOC学习装置,包括机体(1)，其特征在于，所述机体(1)上侧设置有第一凸台(101)和第二凸台(102)，所述第一凸台(101)上铰接有防护板(2)，所述第二凸台(102)上铰接有机盖(3)，所述机盖(3)的前侧固定嵌设有显示屏(4)，所述第一凸台(101)的上侧固定嵌设有手写板(5)，其中，所述手写板(5)与第一凸台(101)相齐平，所述机体(1)的两侧均滑动嵌设有抽屉(6)，所述抽屉(6)内部至少容纳设置有绘图文具。2.根据权利要求1所述的一种基于AI学习的MOOC学习装置，其特征在于，所述机体(1)内安装有控制器(7)、无线收发模块(8)和存储器(9)，且所述无线收发模块(8)和存储器(9)均与控制器(7)电连接。3.根据权利要求1所述的一种基于AI学习的MOOC学习装置，其特征在于，所述第二凸台(10...
【专利技术属性】
技术研发人员：魏士伟，冯天文，雷小龙，刘宠，冯永镔，钟骏南，
申请(专利权)人：桂林航天工业学院，
类型：新型
国别省市：
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