一种具有数学学习功能的儿童玩具画板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有数学学习功能的儿童玩具画板，属于画板技术领域，其包括画板本体，所述画板本体的外表面开设有收纳槽和第一矩形槽，所述第一矩形槽的内壁设置有便捷擦板装置，所述画板本体的外表面两侧均设置有辅助支撑装置，所述辅助支撑装置包括U形卡框。该具有数学学习功能的儿童玩具画板，通过设置辅助支撑装置，当需要使用画板时，可以通过U形卡框将U形框与画板本体固定，此时将卡杆与齿条块分离，进而转动支撑架，使得支撑架带动齿轮转动，便可以带动齿条块进行运动，当转动到合适位置时，在卡杆作用下进行固定，此时支撑架可以将画板本体支撑起，可以根据使用者的需求进行调节，方便实用。方便实用。方便实用。

【技术实现步骤摘要】
一种具有数学学习功能的儿童玩具画板


[0001]本技术属于画板
，具体为一种具有数学学习功能的儿童玩具画板。

技术介绍

[0002]儿童玩具画板深受儿童和家长的喜爱，其使用玩耍过程有助于儿童的智力开发，有些画板上会设置有便于儿童绘画几何图形的辅助点，儿童可以使用这些辅助点进行绘制数学几何图形，便于学习。
[0003]常见的儿童几何画板往往是平面的，只能平摊在桌面上进行绘画，使得绘画者长时间绘画时容易产生劳累感，且对于年龄较小的使用者，很容易因劳累感丧失学习兴趣，十分不方便。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术提供了一种具有数学学习功能的儿童玩具画板，解决了常见的儿童几何画板往往是平面的，只能平摊在桌面上进行绘画，使得绘画者长时间绘画时容易产生劳累感，且对于年龄较小的使用者，很容易因劳累感丧失学习兴趣，十分不方便的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具有数学学习功能的儿童玩具画板，包括画板本体，所述画板本体的外表面开设有收纳槽和第一矩形槽，所述第一矩形槽的内壁设置有便捷擦板装置，所述画板本体的外表面两侧均设置有辅助支撑装置。
[0008]所述辅助支撑装置包括U形卡框，所述U形卡框与画板本体的外表面搭接，所述U形卡框的外表面一侧设置有U形框，所述U形框的内壁开设有第二矩形槽。
[0009]作为本技术的进一步方案：所述第二矩形槽的内壁滑动连接有第一燕尾滑块，所述第一燕尾滑块的外表面一侧固定连接有齿条块。
[0010]作为本技术的进一步方案：所述U形框的内壁设置有转动杆，所述转动杆的外表面固定连接有传动齿轮，所述传动齿轮的外表面两侧固定连接有同一个支撑架，所述传动齿轮与齿条块之间啮合连接。
[0011]作为本技术的进一步方案：所述U形框的内壁固定连接有安装块，所述安装块的内壁设置有卡杆，所述卡杆的一端固定连接有挡块，所述卡杆的外表面套设有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与挡块和安装块固定连接，所述U形框的外表面一侧固定连接有把手。
[0012]作为本技术的进一步方案：所述便捷擦板装置包括第二燕尾滑块，所述第二燕尾滑块与第一矩形槽的内壁滑动连接，所述第二燕尾滑块的外表面一侧开设有圆槽，所述圆槽的内壁设置有燕尾滑杆，所述燕尾滑杆的外表面一端固定连接有圆形块，所述燕尾滑杆的外表面套设有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与圆形块和圆槽固定连接。
[0013]作为本技术的进一步方案：所述圆形块的外表面一侧固定连接有连接板，所述连接板的外表面两侧分别固定连接有擦板体和操作块。
[0014](三)有益效果
[0015]与现有技术相比，本技术的有益效果在于：
[0016]1、该具有数学学习功能的儿童玩具画板，通过设置辅助支撑装置，当需要使用画板时，可以通过U形卡框将U形框与画板本体固定，此时将卡杆与齿条块分离，进而转动支撑架，使得支撑架带动齿轮转动，便可以带动齿条块进行运动，当转动到合适位置时，在卡杆作用下进行固定，此时支撑架可以将画板本体支撑起，可以根据使用者的需求进行调节，方便实用。
[0017]2、该具有数学学习功能的儿童玩具画板，通过设置操作块和第二燕尾滑块，使得擦板体可以在画板本体上运动，进而对画板本体进行擦拭，将画板上的画痕擦掉。
[0018]3、该具有数学学习功能的儿童玩具画板，通过收纳槽和第二弹簧，使得擦板体在擦拭完毕后，可以被收纳槽进行收纳，第二弹簧可以使得擦板体在擦拭过程中与画板本体贴合紧密。
附图说明
[0019]图1为本技术立体的结构示意图；
[0020]图2为本技术辅助支撑装置立体的结构示意图；
[0021]图3为本技术擦板体立体的结构示意图；
[0022]图4为本技术画板本体立体的结构示意图；
[0023]图中：1、画板本体；2、收纳槽；3、第一矩形槽；4、便捷擦板装置；41、第二燕尾滑块；42、圆槽；43、燕尾滑杆；44、圆形块；45、第二弹簧；46、连接板；47、擦板体；48、操作块；5、辅助支撑装置；51、U形卡框；52、U形框；53、第二矩形槽；54、第一燕尾滑块；55、齿条块；56、转动杆；57、传动齿轮；58、支撑架；59、安装块；510、卡杆；511、挡块；512、第一弹簧；513、把手。
具体实施方式
[0024]下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0025]如图1
‑
4所示，本技术提供一种技术方案：一种具有数学学习功能的儿童玩具画板，包括画板本体1，画板本体1的外表面开设有收纳槽2和第一矩形槽3，第一矩形槽3的内壁设置有便捷擦板装置4，画板本体1的外表面两侧均设置有辅助支撑装置5，通过设置辅助支撑装置5，使得画板本体1在使用时可以被支撑架58支撑起来，支撑架58的角度可调，进而可以满足不同使用者需求。
[0026]辅助支撑装置5包括U形卡框51，U形卡框51与画板本体1的外表面搭接，U形卡框51的外表面一侧设置有U形框52，U形框52的内壁开设有第二矩形槽53，通过设置第二矩形槽53，使得第二矩形槽53可以配合齿条块55进行作用。
[0027]具体的，如图2所示，第二矩形槽53的内壁滑动连接有第一燕尾滑块54，第一燕尾滑块54的外表面一侧固定连接有齿条块55，通过设置齿条块55，使得齿条块55可以带动第一燕尾滑块54在第二矩形槽53内滑动，U形框52的内壁设置有转动杆56，转动杆56的外表面固定连接有传动齿轮57，传动齿轮57的外表面两侧固定连接有同一个支撑架58，通过设置
传动齿轮57，使得传动齿轮57可以带动齿条块55运动，且传动齿轮57可以带动支撑架58转动，进而调节角度，传动齿轮57与齿条块55之间啮合连接，U形框52的内壁固定连接有安装块59，安装块59的内壁设置有卡杆510，卡杆510的一端固定连接有挡块511，卡杆510的外表面套设有第一弹簧512，第一弹簧512的两端分别与挡块511和安装块59固定连接，通过设置第一弹簧512和卡杆510，使得第一弹簧512的反作用力可以将卡杆510卡在齿条块55上，进而起到固定作用，U形框52的外表面一侧固定连接有把手513。
[0028]具体的，如图2和图3所示，便捷擦板装置4包括第二燕尾滑块41，第二燕尾滑块41与第一矩形槽3的内壁滑动连接，通过设置第二燕尾滑块41和第一矩形槽3，使得第二燕尾滑块41可以在第一矩形槽3内滑动，进而配合其他部件发挥作用，第二燕尾滑块41的外表面一侧开设有圆槽42，圆槽42的内壁设置有燕尾滑杆43，燕尾滑杆43的外表面一端固定连接有圆形块44，燕尾滑杆43的外表面套设有第二弹簧45，第二弹簧45的两端分别与圆形块44和圆槽42固定连接，通过设置第二弹簧45，使得擦板体47可以与画板本体1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有数学学习功能的儿童玩具画板，包括画板本体(1)，其特征在于：所述画板本体(1)的外表面开设有收纳槽(2)和第一矩形槽(3)，所述第一矩形槽(3)的内壁设置有便捷擦板装置(4)，所述画板本体(1)的外表面两侧均设置有辅助支撑装置(5)；所述辅助支撑装置(5)包括U形卡框(51)，所述U形卡框(51)与画板本体(1)的外表面搭接，所述U形卡框(51)的外表面一侧设置有U形框(52)，所述U形框(52)的内壁开设有第二矩形槽(53)。2.根据权利要求1所述的一种具有数学学习功能的儿童玩具画板，其特征在于：所述第二矩形槽(53)的内壁滑动连接有第一燕尾滑块(54)，所述第一燕尾滑块(54)的外表面一侧固定连接有齿条块(55)。3.根据权利要求2所述的一种具有数学学习功能的儿童玩具画板，其特征在于：所述U形框(52)的内壁设置有转动杆(56)，所述转动杆(56)的外表面固定连接有传动齿轮(57)，所述传动齿轮(57)的外表面两侧固定连接有同一个支撑架(58)，所述传动齿轮(57)与齿条块(55)之间啮合连接。4.根据权利要求1所述的一种具有数学学习功能的儿童玩具画板，其特征在于：所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：樊友诚，樊友君，蒋玲林，
申请(专利权)人：樊友诚，
类型：新型
国别省市：