本实用新型专利技术公开了一种高校行政管理用教学装置，包括底座和教学板，底座的内部设有蓄电池，底座内壁的底部中间设有转动杆，转动杆的一侧设有电机，电机的输出端连接有第一锥形齿轮，转动杆的外壁上固定连接有第二锥形齿轮，第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合，转动杆穿设于底座顶部，转动杆的顶部抵接有固定板的底部，固定板的顶部安装有教学板，教学板的四角均设有防撞包边套。本实用新型专利技术实现教学装置的方向角度调节，方便坐在不同位置上的学生都能够获取教学板上的信息；避免板擦和置笔筒随意放置易丢失的现象；避免在后期教学中出现找不到的现象，提高了教学效率；提高教学实用性；延长教学板的使用时间，进而提高整个装置的使用寿命。置的使用寿命。置的使用寿命。
【技术实现步骤摘要】
一种高校行政管理用教学装置
[0001]本技术涉及行政管理教学
，具体是一种高校行政管理用教学装置。
技术介绍
[0002]行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统，随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。
[0003]现有的高校行政管理用教学装置在使用时不能进行角度方向的调节，使得坐在不同位置上的学生不方便获取教学板上的信息，而且缺乏教学用品的收纳功能，在教学结束后导致教学用具摆放杂乱，在后期的教学过程中不便找寻，影响教学效率，同时教学装置长期放置在外，容易造成其表面产生大量的划痕及其他损伤，导致教学装置的使用寿命大大降低。
技术实现思路
[0004]本技术要解决的技术问题就是克服以上的技术缺陷，提供一种高校行政管理用教学装置。
[0005]为了解决上述问题，本技术的技术方案为：一种高校行政管理用教学装置，包括底座和教学板，所述底座的内部设有蓄电池，所述底座内壁的底部中间设有转动杆，所述转动杆的一侧设有电机，所述电机的输出端连接有第一锥形齿轮，所述转动杆的外壁上固定连接有第二锥形齿轮，所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相互啮合，所述转动杆穿设于底座顶部，所述转动杆的顶部抵接有固定板的底部，所述固定板的顶部安装有教学板，所述教学板的四角均设有防撞包边套，所述教学板的外壁两侧均设有磁吸贴片，两个所述磁吸贴片的另一侧分别设有置笔筒和板擦，所述教学板的顶部放置有投影仪，所述底座的顶部两侧均放置有储物箱。
[0006]进一步，所述电机和蓄电池外侧设有保护壳，所述保护壳上设有散热孔，所述散热孔内设有防尘网。
[0007]进一步，所述底座一侧外壁上设有手推杆，所述手推杆的把手上设置有防滑套，所述防滑套的表面设置有防滑纹。
[0008]进一步，所述底座的底面四角均设有万向轮，所述万向轮有四组且呈矩形分布。
[0009]进一步，所述储物箱的表面一侧设有拉槽。
[0010]进一步，所述电机和投影仪均与蓄电池电性连接。
[0011]本技术与现有的技术相比的优点在于：通过设有的电机、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮和转动杆，实现教学装置的方向角度调节，方便坐在不同位置上的学生都能够获取教学板上的信息；通过设有的磁吸贴片，方便板擦和置笔筒的取用，同时避免板擦和置笔筒随意放置易丢失的现象；通过设有的储物箱，将使用后的教学用具进行放置收纳，避免在
后期教学中出现找不到的现象，提高了教学效率；通过设有的投影仪，可以方便学生方便快捷的获得学习资源，对知识理解的更透彻，提高教学实用性；通过设有的防撞包边套，对教学板起到防护作用，延长教学板的使用时间，进而提高整个装置的使用寿命。
附图说明
[0012]图1是本技术的结构示意图。
[0013]图2是本技术图1中图A的结构示意图。
[0014]如图所示：1、底座；2、万向轮；3、手推杆；4、防滑套；5、电机；6、第一锥形齿轮；7、第二锥形齿轮；8、转动杆；9、轴承；10、储物箱；11、安装板；12、固定板；13、教学板；14、防撞包边套；15、投影仪；16、置笔筒；17、板擦；18、磁吸贴片；19、蓄电池。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0016]如图1至图2所示，一种高校行政管理用教学装置，包括底座1和教学板13，所述底座1的内部设有蓄电池19，所述底座1内壁的底部中间设有转动杆8，所述转动杆8的一侧设有电机5，所述电机5的输出端连接有第一锥形齿轮6，所述转动杆8的外壁上固定连接有第二锥形齿轮7，所述第一锥形齿轮6与第二锥形齿轮7相互啮合，所述转动杆8穿设于底座1顶部，所述转动杆8的顶部抵接有固定板12的底部，所述固定板12的顶部安装有教学板13，所述教学板13的四角均设有防撞包边套14，所述教学板13的外壁两侧均设有磁吸贴片18，两个所述磁吸贴片18的另一侧分别设有置笔筒16和板擦17，所述教学板13的顶部放置有投影仪15，所述底座1的顶部两侧均放置有储物箱10。
[0017]所述电机5和蓄电池19外侧设有保护壳，所述保护壳上设有散热孔，所述散热孔内设有防尘网。
[0018]所述底座1一侧外壁上设有手推杆3，所述手推杆3的把手上设置有防滑套4，所述防滑套4的表面设置有防滑纹。
[0019]所述底座1的底面四角均设有万向轮2，所述万向轮2有四组且呈矩形分布。
[0020]所述储物箱10的表面一侧设有拉槽。
[0021]所述电机5和投影仪15均与蓄电池19电性连接。
[0022]在具体的使用中，工作人员推动手推杆3使装置移动至需要教学区域，手推杆3的把手上设有防滑套4，防滑套4表面缠绕着防滑纹，避免在推动的时候脱手，当到达教学区域时，踩下刹车装置用来限制结构的移动性，从而能够提高装置使用时的牢固性，工作人员便可以通过外置控制器使得电机5启动，电机5转动带动转动杆8转动，转动杆8带动教学板12转动，从而实现装置的方向角度调节，使得坐在不同位置上的学生都能够获取教学板12上的信息，教学板13两侧设有的磁吸贴片18，当工作人员使用完板擦17后，通过磁吸贴片18将板擦17吸在教学板13上，避免下次使用板擦17时随意放置造成丢失，同时还可以提供教学板13上方的投影仪15给学生进行投影教学，使得学生方便快捷的获得学习资源，当工作人
员教学结束后，可以将教学用具放入到储物箱10内，进行放置收纳，避免在后期教学中教学用具找不到，影响教学效率的问题。
[0023]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0024]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
[0025]以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种高校行政管理用教学装置，其特征在于：包括底座(1)和教学板(13)，所述底座(1)的内部设有蓄电池(19)，所述底座(1)内壁的底部中间设有转动杆(8)，所述转动杆(8)的一侧设有电机(5)，所述电机(5)的输出端连接有第一锥形齿轮(6)，所述转动杆(8)的外壁上固定连接有第二锥形齿轮(7)，所述第一锥形齿轮(6)与第二锥形齿轮(7)相互啮合，所述转动杆(8)穿设于底座(1)顶部，所述转动杆(8)的顶部抵接有固定板(12)的底部，所述固定板(12)的顶部安装有教学板(13)，所述教学板(13)的四角均设有防撞包边套(14)，所述教学板(13)的外壁两侧均设有磁吸贴片(18)，两个所述磁吸贴片(18)的另一侧分别设有置笔筒(16)和板擦(17)，所述教学板(13)的顶部放置有投影仪(15)，所述底座(1)的顶部两侧均放置有储...
【专利技术属性】
技术研发人员：李蕙，
申请(专利权)人：湖南工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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