一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法技术

本发明专利技术提供一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。该传统木雕工艺教学专业实践教学体系，包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，该传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法，通过利用AI智能3D全景扫描的人工智能技术和作品影响数字化处理的新一代信息技术，可对学生实践训练的作品进行动态全景影像处理，便于学生通过显示设备近距离观察自己和其他学生的训练作品，同时结合显示设备中的新一代信息技术，可实现老师和学生之间的在线互动，有利于老师对每个学生进行指导，同时使学生及时发现自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，有利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法


[0001]本专利技术涉及传统木雕工艺实践教学
，具体为一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。

技术介绍

[0002]传统木雕工艺专业实践教学是指对于传统木雕的整个工艺流程的实践操作教学，传统木雕工艺专业实践教学时，需要对木雕工艺涉及到的每个工艺进行依次实践教学，现有的传统木雕工艺专业均是采用线下的实践教学方式进行教学的。
[0003]随着新一代信息技术和人工智能技术的不断发展，可将传统木雕工艺专业实践教学的线下教学方式与线上教学方式结合，现有的传统木雕工艺专业的线下教学方式在实施时，老师与学生之间和学生与学生之间的互动较少，老师很难对每个学生的木雕作品进行指导和评价，学生与学生之间也无法有效的对彼此之间的木雕作品进行互动讨论，不利于学生及时发现和解决自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，传统木雕工艺教学的实践教学质量不高。

技术实现思路

[0004]为实现以上传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种传统木雕工艺教学专业本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系，其特征在于：包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，所述木雕工艺教学阶段包括粗坯阶段、细坯阶段、修光阶段、打磨阶段、精刻阶段、着色上光阶段和配置底座阶段；所述木雕工艺教学阶段的每个工艺阶段的实践教学均包括：实践操作训练：结合理论教学，手动进行每个木雕工艺阶段的实操训练；训练作品集：用于收集每个学生在对应木雕工艺阶段手动实操训练之后的木雕作品；AI智能3D全景扫描：利用3D全景扫描设备，将训练作品集中的木雕作品进行3D全景扫描；作品影响数字化处理：用于将经3D全景扫描之后的木雕作品影像进行数字化处理；数字化影像全景展示：将经数字化处理之后的3D全景木雕影像分享展示到显示设备中；开放式讨论评价：老师和学生通过显示设备对每个学生的经过数字化影像处理之后的木雕作品进行讨论和评价意见；老师意见及讨论评价意见收集：每个学生针对自己的木雕作品通过显示设备收集老师和其他学生对自己木雕作品的意见和评价；实践操作总结：学生根据老师意见及讨论评价意见收集过程中收集的意见，总结自己在对应木雕工艺阶段的手动实操训练过程；实践操作考核：用于对学生在每个木雕工艺阶段的实践教学的手动实操能力进行考核；实践作品集：用于收集实操训练中可继续作为下一木雕工艺阶段使用的训练作品和实践操作考核中考核通过的实践作品。2.根据权利要求1所述的一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系，其特征在于：所述AI智能3D全景扫描是对实践教学中木雕训练作品的动态全景扫描，不可对扫描之后的木雕影像进行修饰。3.根据权利要求1所述的一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系，其特征在于：所述数字化影像全景展示中的显示设备指可用于影像展示并可实现在线留言讨论的设备。4.根据权利要求1所述的一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系，其特征在于：所述木雕工艺教学阶段中每个木雕工艺阶段的实践教学结束时的实践作品集作为下一木雕工艺阶段实践教学中实践操作训练的手动实操对象。5.一种传统木雕工艺教学专业实践教学方法，...

【专利技术属性】
技术研发人员：ꢀ七四专利代理机构，
申请(专利权)人：广东省职业教育研究院，
类型：发明
国别省市：