一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法技术

本发明专利技术提供一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，包括以下步骤：S1、建立考察信息库：以B/S(浏览器/服务器)结构形式，开发学校单位与合作企业的联合考察系统网页，开发出学校模块与企业模块，学校模块将在校老师与学生的用户信息录入联合考察系统。该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，通过校单位设置构建模块化课程体系，建立考察信息库使得信息透明，便于实现对学生学习过程的积极干预，提高现有技术的实用性与可靠性，通过模块化管理体系与模块化课程体系，能够全方位的对于产业与教育的进一步融合和互通、互联、信息共享，满足智能化要求。智能化要求。智能化要求。

A teaching method of Higher Vocational Industrial College Based on the integration of industry and education

【技术实现步骤摘要】
一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法


[0001]本专利技术涉及教学方法
，具体为一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法。

技术介绍

[0002]随着新一代信息技术的发展，利用物联网的数据获取和分析评价也应用到现有技术的高职产业学院的教学方法中，但新一代信息技术下的教学方法还存在以下问题：
[0003]第一、现有技术的高职产业学院的教学方法主要对于学生学习行为数据的获取和分析评价的标准单一，具有滞后性，对于进行精密加工技术技能人才培养没有具体方案、对于混编教师团队融合效果差，无法实现双方深层次合作；
[0004]第二、难以实现对学生学习过程的积极干预，使得对于产业与教育的进一步融合和互通、互联、信息共享并不完善，尤其是融合流程繁冗，信息无法共享，实际操作或使用不便捷等问题已经无法满足产教融合的需求及现今快速发展的智能化要求，对于校企合作模式转化不深入，企业的生产成本和人力成本高，而学校的师生无法得到真实生产的锻炼。

技术实现思路

[0005]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，具备实用性高、可靠性高的优点，解决了实用性低、可靠性低的的问题。
[0006]为实现上述实用性高、可靠性高的的目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，包括以下步骤：
[0007]S1、建立考察信息库：以B/S(浏览器/服务器)结构形式，开发学校单位与合作企业的联合考察系统网页，开发出学校模块与企业模块，学校模块将在校老师与学生的用户信息录入联合考察系统，生成在校老师与学生用户群组，在校老师与学生依据用户信息，进行验证与登录，在校老师通过系统设置关于学生的多个预设特征，企业模块将合作企业的注册资金、设备情况、管理人员的初始信息进行录入联合考察系统，生成管理人员用户群组，管理人员依据用户信息，进行验证与登录，学校模块与企业模块所包括的信息进行公开；
[0008]S2、学校单位设置构建模块化课程体系：老师通过模块化课程体系获取待学生学习的教学课程，在进行教学的过程中将各个教学课程所对应的多个教学第一情况上传至联合考察系统，生成分布式数据第一节点，联合考察系统接收各个分布式数据第一节点，上传至学生用户群组内，对应学生用户的用户信息，并基于所述用户信息分别生成各个所述分布式数据第一节点对应的群组特征第一参量，每个所述分布式数据第一节点对应一个学生用户信息，所述群组特征第一参量用于表示所述学生用户信息的特征信息；
[0009]S3、合作企业同步进行辅导与管理：管理人员通过企业模块，构建模块化管理体系，管理人员作为兼职教学人员，根据模块化管理体系，实施模块化课程体系中的教学工作，并且进行管理；
[0010]S4、分析产教融合学习计划数据：建立学习效果评价模型，对学生的学习效果进行
评价；
[0011]S5、信息展示：应用可视化技术将评价结果，通过图表、数字形式输出；
[0012]S6、学生查询：学生通过登录联合考察系统，登录学生用户信息，进行查询。
[0013]进一步的，所述S1中学生依据用户信息，进行验证与登录的具体方式为：
[0014]①
学生依据用户信息，在所述联合考察系统网页的登录框内输入用户信息；
[0015]②
系统将输入用户信息信息与录入系统的老师或学生用户信息进行比对，比对一致，允许登录。
[0016]进一步的，所述S2中模块化课程体系包括基本课程模块、数控编程模块、模拟加工模块、顶岗实习模块；
[0017]所述对应的多个教学第一情况的数据包括学生的基本课程模块、数控编程模块、模拟加工模块、顶岗实习模块中的行为记录以及基于学生的行为记录的多个预设特征的评分值。
[0018]进一步的，所述S3模块化管理体系包括生产管理模块、设备管理模块、人才管理模块、纠错模块；
[0019]所述对应的多个教学第二情况的数据包括学生的生产管理模块、设备管理模块、人才管理模块、纠错模块的行为记录以及基于学生的行为记录的多个预设特征的评分值。
[0020]进一步的，所述S3中进行管理的具体方式为在进行教学的过程中将模块化课程体系中的课程对应的多个教学第二情况上传至联合考察系统，生成分布式数据第二节点，联合考察系统接收各个分布式数据第二节点，上传至学生用户群组内，对应学生用户的用户信息，并基于所述用户信息分别生成各个所述分布式数据第二节点对应的群组特征第二参量，每个所述分布式数据第二节点对应一个学生用户信息，所述群组特征第二参量用于表示所述学生用户信息的特征信息。
[0021]一种基于产教融合的高职产业学院的教学系统，包括联合考察系统、模块化课程体系、模块化管理体系；
[0022]所述联合考察系统包括学校模块、企业模块，评价模块，所述学校模块包括在校教师用户群组与学生用户群组，教师用户群组通过所述模块化课程体系对学生进行教学与评价，企业模块包括管理人员群组，所述管理人员群组通过模块化课程体系对学生进行教学与评价，评价模块对学生的学习效果进行评价；
[0023]所述模块化课程体系包括基本课程模块、数控编程模块、模拟加工模块、顶岗实习模块，所述基本课程模块学习数控机床基本结构、工作原理，数控所述编程模块学习编程的基本方法，并通过专用模拟软件验证程序合理性，所述模拟加工模块模拟加工，通过在教学型数控机床上的训练，掌握数控机床操作方法，顶岗实习模块与模块化管理体系相配合，通过管理人员进行教学，逐步实现独立操作；
[0024]模块化管理体系包括生产管理模块、设备管理模块、人才管理模块、纠错模块，所述生产管理模块管理人员检测学生使用设备进行生产的实际情况，并依据生产的产品进行评价，将评价结果上传至系统进行数据处理，设备管理模块包括生产设备的维护与管理，管理人员将设备使用情况数据实时上传、人才管理模块包括联合考察系统将学生信息与生产管理模块中的所述评价数据进行对应，纠错模块包括在生产管理模块管理人员检测学生使用设备进行生产实际情况中学生错误行为进行纠正以及记录。
[0025]进一步的，所述评价模块采用数据挖掘算法相结合的方法，对分布式数据第一节点对应的群组特征第一参量以及分布式数据第二节点对应的群组特征第二参量进行整合分析，进行评价。
[0026]有益效果
[0027]与现有技术相比，本专利技术提供了一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，具备以下有益效果：
[0028]1、该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，通过校单位设置构建模块化课程体系，管理人员通过企业模块，构建模块化管理体系，使得现有教学方法能够多方面的通过学生行为数据进行获取和分析评价，通过建立考察信息库使得信息透明，便于实现对学生学习过程的积极干预，进一步提高新一代信息技术下产教融合的教学方法的实用性与可靠性，由企业提供先进的生产设备、技术、标准等内容，以学校教师为主体针对学生及社会人员开展的新设备、新技术应用培训，通过这种合作本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，包括以下步骤，其特征在于：S1、建立考察信息库：以B/S(浏览器/服务器)结构形式，开发学校单位与合作企业的联合考察系统网页，开发出学校模块与企业模块，学校模块将在校老师与学生的用户信息录入联合考察系统，生成在校老师与学生用户群组，在校老师与学生依据用户信息，进行验证与登录，在校老师通过系统设置关于学生的多个预设特征，企业模块将合作企业的注册资金、设备情况、管理人员的初始信息进行录入联合考察系统，生成管理人员用户群组，管理人员依据用户信息，进行验证与登录，学校模块与企业模块所包括的信息进行公开；S2、学校单位设置构建模块化课程体系：老师通过模块化课程体系获取待学生学习的教学课程，在进行教学的过程中将各个教学课程所对应的多个教学第一情况上传至联合考察系统，生成分布式数据第一节点，联合考察系统接收各个分布式数据第一节点，上传至学生用户群组内，对应学生用户的用户信息，并基于所述用户信息分别生成各个所述分布式数据第一节点对应的群组特征第一参量，每个所述分布式数据第一节点对应一个学生用户信息，所述群组特征第一参量用于表示所述学生用户信息的特征信息；S3、合作企业同步进行辅导与管理：管理人员通过企业模块，构建模块化管理体系，管理人员作为兼职教学人员，根据模块化管理体系，实施模块化课程体系中的教学工作，并且进行管理；S4、分析产教融合学习计划数据：建立学习效果评价模型，对学生的学习效果进行评价；S5、信息展示：应用可视化技术将评价结果，通过图表、数字形式输出；S6、学生查询：学生通过登录联合考察系统，登录学生用户信息，进行查询。2.根据权利要求1所述的一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，其特征在于：所述S1中学生依据用户信息，进行验证与登录的具体方式为：
①
学生依据用户信息，在所述联合考察系统网页的登录框内输入用户信息；
②
系统将输入用户信息信息与录入系统的老师或学生用户信息进行比对，比对一致，允许登录。3.根据权利要求1所述的一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，其特征在于：所述S2中模块化课程体系包括基本课程模块、数控编程模块、模拟加工模块、顶岗实习模块；所述对应的多个教学第一情况的数据包括学生的基本课程模块、数控编程模块、模拟加工模块、顶岗实习模块中的行为记录以及基于学生的行为记录的多个预设特征的评分值。4.根据权利要求1所述的一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，其特征在于：所述S3模块化管理体系包括生产管理模块、设备管理模块、人才管...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘鹏程，陈桂林，
申请(专利权)人：广东省职业教育研究院，
类型：发明
国别省市：