一种基于学生对错题的知识掌握策略分析方法和系统技术方案

本发明专利技术提出了一种基于学生对错题的知识掌握策略分析方法和系统。所述方法包括：针对学生用户完成的练习题和测试题，获取练习题和测试题解题对错结果；根据解题对错结果将错题和对题进行提取和划分，形成对题库和错题库；针对对题库中的练习题和测试题获取全部解题过程，根据用户自主解题过程和标准答案解题过程一致性对比，获取每道对题对应的试题知识点，形成熟练知识点库；针对错题库中的练习题和测试题获取全部解题过程，根据解题过程获取每道错题中对应的学生用户出现错误的知识点，形成易错知识点库；对对题对应的试题知识点和每道错题中对应的学生用户出现错误的知识点进行整理和分析，获取针对学生用户的知识掌握策略。所述系统包括与所述方法步骤对应的模块。块。块。

An analysis method and system of knowledge acquisition strategy based on students' wrong questions

【技术实现步骤摘要】
一种基于学生对错题的知识掌握策略分析方法和系统


[0001]本专利技术提出了一种基于学生对错题的知识掌握策略分析方法和系统，属于学习系统


技术介绍

[0002]随着互联网技术的不断发展和学生学习方式的不断多元化，在线教育学习系统目前已经是学生网课学习必不可少的一种学习工具，然而，现有的大多数在线教育学习系统都只是为学生提供单纯的教学课程和教学视频，无法针对学生易错知识点进行有效总结和规划掌握，用以提高学生针对易错知识点的掌握程度。

技术实现思路

[0003]本专利技术提供了一种基于学生对错题的知识掌握策略分析方法和系统，用以解决现有学生用的在线学习系统无法针对学生易错知识点进行有效总结和规划掌握的问题，所采取的的技术方案如下：
[0004]一种基于学生对错题的知识掌握策略分析方法，所述知识掌握策略分析方法包括：
[0005]针对学生用户完成的练习题和测试题，获取练习题和测试题的解题对错结果；
[0006]根据解题对错结果将错题和对题进行提取和划分，形成对题库和错题库；
>[0007]针对对本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于学生对错题的知识掌握策略分析方法，其特征在于，所述知识掌握策略分析方法包括：针对学生用户完成的练习题和测试题，获取练习题和测试题的解题对错结果；根据解题对错结果将错题和对题进行提取和划分，形成对题库和错题库；针对对题库中的练习题和测试题获取全部解题过程，根据用户自主解题过程和标准答案解题过程一致性对比，获取每道对题对应的试题知识点，形成熟练知识点库；针对错题库中的练习题和测试题获取全部解题过程，根据解题过程获取每道错题中对应的学生用户出现错误的知识点，形成易错知识点库；对所述对题对应的试题知识点和每道错题中对应的学生用户出现错误的知识点进行整理和分析，获取针对学生用户的知识掌握策略。2.根据权利要求1所述知识掌握策略分析方法，其特征在于，针对对题库中的练习题和测试题获取全部解题过程，根据用户自主解题过程和标准答案解题过程一致性对比，获取每道对题对应的试题知识点，形成熟练知识点库，包括：对比学生用户的自主解题过程与标准答案解题过程是否思路一致；如果学生用户的自主解题过程与标准答案解题过程是否思路一致，则直接获取对题库中的练习题和测试题对应的知识点进行熟练知识点整理和标记，并将熟练知识点整理和标记作为熟练知识点库的内容；如果学生用户的自主解题过程与标准答案解题过程是否思路不一致，则对标准答案解题过程和学生的自主解题过程的解题思路进行解题思路整理，并形成针对该做对的练习题和测试题的多种解题思路进行存储，并获取该做对的练习题和测试题的解题知识点作为熟练知识点库的内容。3.根据权利要求1所述知识掌握策略分析方法，其特征在于，针对错题库中的练习题和测试题获取全部解题过程，根据解题过程获取每道错题中对应的学生用户出现错误的知识点，形成易错知识点库，包括：获取错题库中的练习题和测试题获取全部解题过程；将所述错题库中的练习题和测试题获取全部解题过程与每道练习题和测试题的标准答案解题过程进行对比，获取错题库中的练习题和测试题出现错误的知识点和出错原因；将所述错题库中的练习题和测试题对应的出错原因和出现错误的知识点进行整理，获得易错知识点库。4.根据权利要求1所述知识掌握策略分析方法，其特征在于，对所述对题对应的试题知识点和每道错题中对应的学生用户出现错误的知识点进行整理和分析，获取针对学生用户的知识掌握策略，包括：将所述易错知识点库中的出现错误的知识点和出错原因与其对应的所述错题库中的练习题和测试题进行关联，形成出现错误的知识点及其出错原因与错题的对应关系笔记；使学生用户点击出现错误的知识点和出错原因即可获取对应的错题库中的练习题和测试题；根据学生用户的学习阶段设置阶段性的测试时间段，并按照所述测试时间段进行阶段性的提取错误知识点对应的同类且非原题的试题，对学生进行掌握进度考察；针对出错达到两次的出现相同错误的知识点，进行出错原因分析，并根据分析结果调
整学生的练习题和测试题内容，形成对应错误的知识点的知识掌握策略，使学生用户尽快掌握出现相同错误的知识点。5.根据权利要求4所述知识掌握策略分析方法，其特征在于，针对出错达到两次的出现相同错误的知识点，进行出错原因分析，并根据分析结果调整学生的练习题和测试题内容，形成对应错误的知识点的知识掌握策略，使学生用户尽快掌握出现相同错误的知识点，包括对于两次出现相同错误的知识点进行重点标记，并针对两次出现相同错误的知识点进行错误原因判断，确定当前一次出错原因与前一次出错原因是否为相同原因；如果当前一次出错原因与前一次出错原因相同，则提高针对该出现错误的知识点对应练习题的练习量，并在对应出现错误的知识点的练习题出现时，进行出错原因提示和解题注意事项提示，当学生用户连续三次作对对应出现错误的知识点的练习题时，再次出现对应出现错误的知识点的练习题时，不再进行出错原因提示和解题注意事项提示；如果当前一次出错原因与前一次出错原因不同，则针对不同的错误原因分别在题库中搜索对应的试题形成练习题；根据学生用户的知识掌握策略中的阶段性测试时间间隔，练习题和测试题中对应的出现错误的知识点的错误次数，以及，出现错误知识点对应的总习题数量获取每个易错知识点的掌握指标；当易错知识点库中的某个易错知...

【专利技术属性】
技术研发人员：李诺，
申请(专利权)人：光合新知北京科技有限公司，
类型：发明
国别省市：