本实用新型专利技术涉及地理教学演示设备领域，特别涉及一种拼装式铁路线路展示装置，包括具有显示层的基板、线路条，所述显示层具有站点区域，所述基板在所述站点区域设置第一连接部，所述线路条设置有第二连接部，所述第一连接部与所述第二连接部可拆分连接，本实用新型专利技术可以生动直观的进行铁路线路教学展示，还可提供操作练习，以增强学习者的印象，有效的解决了现有技术中存在的问题。有技术中存在的问题。有技术中存在的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种拼装式铁路线路展示装置
[0001]本技术涉及地理教学演示设备领域，特别涉及一种拼装式铁路线路展示装置。
技术介绍
[0002]铁路交通是我国重要的交通方式，铁路线路是地理教学中重要的组成部分，其中，我国横纵主干线及主干线经过的重要城市是地理教学的重点。在对铁路线路进行教学时，传统的教学方式多采用挂图展示或者课本说教的方式进行说明，采用该种方式，互动性较差，难以引起学习的兴趣。
技术实现思路
[0003]为了解决上述技术问题，本技术提供了一种拼装式铁路线路展示装置，可以生动直观的进行铁路线路教学展示，还可提供操作练习，以增强学习者的印象，有效的解决了现有技术中存在的问题。
[0004]为了解决上述问题，本技术提供一种拼装式铁路线路展示装置，包括具有显示层的基板、线路条，所述显示层具有站点区域，所述基板在所述站点区域设置第一连接部，所述线路条设置有第二连接部，所述第一连接部与所述第二连接部可拆分连接。
[0005]进一步的，所述基板凹陷形成所述第一连接部，所述线路条设有凸起的所述第二连接部，所述第二连接部插入所述第一连接部。
[0006]进一步的，所述第二连接部过盈插装入所述第一连接部，和/或，所述第二连接部与所述第一连接部磁吸连接。
[0007]进一步的，所述线路条设有发光单元、与所述发光单元相连的供电导线，所述第一连接部具有两个连接电极，所述供电导线在所述第一连接部处断开，且两所述连接电极分别接入所述供电导线断开的两端处；所述第二连接部设置有连接件，所述第一连接部插入所述第二连接部时，所述连接件导通两个连接电极。
[0008]进一步的，所述线路条包括胶管、设置于所述胶管的连接管，所述连接管形成所述第二连接部，所述连接电极安装在所述连接管的端部，所述发光单元设置于所述胶管。
[0009]进一步的，所述线路条包括连接块，所述连接块具有嵌入所述连接管的连接部、伸出所述连接管的安装部，所述连接电极露出所述安装部的侧方。
[0010]进一步的，所述胶管设置成磨砂，且所述胶管的外表面设有装饰层。
[0011]进一步的，所述基板在所述站点区域设有显示单元，所述显示单元串联在所述连接件。
[0012]进一步的，所述安装部的横截面呈正方形。
[0013]进一步的，所述线路条设有电池，所述电池串联至所述发光单元、所述供电导线。
[0014]本技术的有益效果在于，本技术提供了一种拼装式铁路线路展示装置，可以生动直观的进行铁路线路教学展示，还可提供操作练习，以增强学习者的印象，有效的
解决了现有技术中存在的问题。
附图说明
[0015]此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本技术的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0016]图1为本技术一个实施例中兰新
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陇海线、京沪线铁路线路在部分地区的展示示意图。
[0017]图2为图1所示实施例中线路条安装在基板时第一连接部处的侧向剖视结构示意图。
[0018]图3为图1所示实施例中线路条处的线路连接示意图。
[0019]其中：1、基板；2、线路条；201、胶管；202、连接管；3、站点区域；4、第一连接部；5、第二连接部；6、发光单元；7、供电导线；8、连接电极；9、连接件；10、显示单元；11、电池；12、连接块；1201、连接部；1202、安装部。
具体实施方式
[0020]为了更清楚的阐释本技术的整体构思，下面再结合说明书附图以示例的方式进行详细说明。
[0021]需说明，在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用其他不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。
[0022]另外，在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0023]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。但注明直接连接则说明连接地两个主体之间并不通过过度结构构建连接关系，只通过连接结构相连形成一个整体。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
[0025]在本技术中，如图1
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3中所示，提供了一种拼装式铁路线路展示装置，包括具有显示层的基板1、线路条2，所述显示层具有站点区域3，所述基板1 在所述站点区域3设置第一连接部4，所述线路条2设置有第二连接部5，所述第一连接部4与所述第二连接部5可拆分连接。
[0026]本技术的展示装置在使用时，可以在基板1的显示层设置行政区域划分或地理区域划分，显示层可以为喷绘层，并在显示层设置站点区域3，在需要教学展示时，使用者也可以将代表特定铁路线路的线路条2取出后，将线路条2上设置的第二连接部5安装到对应站点区域3的第一连接部4上，最终实现线路条2与显示层上的站点区域3对应，从而可以向受众展示特定铁路线路经过的重点城市。例如，图中所示，纵向的“京沪线”，横向显示的“兰新陇海线”，可以在站点显示区域设置重点城市的显示字体。本技术的展示装置还可向受众提供练习操作的机会，例如，练习者可以自己操作，将特点铁路线路的线路条2安装到基板1上，以通过安装练习的方式加深对于铁路线路经过城市的印象，从而起到练习加强的作用。
[0027]对于第一连接部4和第二连接部5的结构形式，在图示的实施例中，进一步的具体的说，所述基板1凹陷形成所述第一连接部4，所述线路条2设有凸起的所述第二连接部5，所述第二连接部5插入所述第一连接部4。
[0028]对于第一连本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种拼装式铁路线路展示装置，其特征在于，包括具有显示层的基板、线路条，所述显示层具有站点区域，所述基板在所述站点区域设置第一连接部，所述线路条设置有第二连接部，所述第一连接部与所述第二连接部可拆分连接。2.根据权利要求1所述的拼装式铁路线路展示装置，其特征在于，所述基板凹陷形成所述第一连接部，所述线路条设有凸起的所述第二连接部，所述第二连接部插入所述第一连接部。3.根据权利要求2所述的拼装式铁路线路展示装置，其特征在于，所述第二连接部过盈插装入所述第一连接部，和/或，所述第二连接部与所述第一连接部磁吸连接。4.根据权利要求2至3中任意一项所述的拼装式铁路线路展示装置，其特征在于，所述线路条设有发光单元、与所述发光单元相连的供电导线，所述第一连接部具有两个连接电极，所述供电导线在所述第一连接部处断开，且两所述连接电极分别接入所述供电导线断开的两端处；所述第二连接部设置有连接件，所述第一连接部插入所述第二连接部时，所述连接件导通两个连...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙磊磊，
申请(专利权)人：孙磊磊，
类型：新型
国别省市：
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