本实用新型专利技术提供一种便于安装的教学演示用3D打印机，包括设置打印平台的支撑组件、以及将打印装置设于支撑组件上的驱动机构，支撑组件包括固定打印平台的水平支撑件、一端活动设于水平支撑件上垂直支撑件、以及设于水平支撑件和垂直支撑件连接处的固定件，固定件用于固定水平支撑件与垂直支撑件垂直；打印装置通过驱动机构设于垂直支撑件上，且打印装置位于打印平台上方；本实用新型专利技术便于进行折叠携带且降低了安装部件的数量和3D打印机占用的空间大小，实现3D打印机便捷安装和携带。实现3D打印机便捷安装和携带。实现3D打印机便捷安装和携带。
【技术实现步骤摘要】
一种便于安装的教学演示用3D打印机
[0001]本技术涉及3D打印机
，具体为一种便于安装的教学演示用3D打印机。
技术介绍
[0002]3D打印机，即快速成形技术的一种机器，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。过去其常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，现正逐渐用于一些产品的直接制造，意味着这项技术正在普及。它的原理是：把数据和原料放进3D打印机中，机器会按照程序把产品一层层造出来。打印出的产品，可以即时使用。通过3D打印机也可以打印出食物。这也是大多吃货所关心的3D打印机未来的发展方向。
[0003]随着现在技术的更新，3D打印机在教学方面也具有广泛的使用，大多3D打印机会出现在学生面前，向学生们展示。
[0004]目前市面上的3D打印设备大多体积偏大，且多为外壳体一体化，但这样的一体式结构会给携带运输带来不便，同时部分可以自由组装的打印设备，则其组装模块和零配件繁多，从而也给组装作业带来了一定的困难。
技术实现思路
[0005]针对上述技术问题，本技术提供一种便于安装的教学演示用3D打印机，便于进行折叠携带且降低了安装部件的数量和3D打印机占用的空间大小，实现3D打印机便捷安装和携带。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于安装的教学演示用3D打印机，包括设置打印平台的支撑组件、以及将打印装置设于所述支撑组件上的驱动机构，所述支撑组件包括固定所述打印平台的水平支撑件、一端活动设于所述水平支撑件上垂直支撑件、以及设于水平支撑件和所述垂直支撑件连接处的固定件，所述固定件用于固定水平支撑件与垂直支撑件垂直；
[0007]所述打印装置通过所述驱动机构设于垂直支撑件上，且打印装置位于所述打印平台上方。
[0008]优选的，所述固定件包括分别设于水平支撑件和垂直支撑件活动连接处上的第一固定块和第二固定块、沿垂直水平支撑件方向贯穿于所述第一固定块上的卡杆、以及设于第一固定块侧面上并控制所述卡杆在第一固定块上移动的控制块，所述第二固定块临近第一固定块的端面上开设有与卡杆相匹配的卡槽。
[0009]优选的，所述水平支撑件包括两个平行设置的横杆、连接两个所述横杆两对相邻一端的纵杆、以及垂直设于所述横杆两端下端面上的支撑脚，两个所述横杆和两个所述纵杆之间设置所述打印平台；所述第一固定块设于横杆上。
[0010]优选的，所述垂直支撑件包括两个一端分别连接设于横杆上转动块的竖杆、以及
将两个所述竖杆远离横杆一端连接的固定杆，两个所述竖杆之间设置所述打印装置。
[0011]优选的，所述驱动机构包括设于横杆上的横向驱动件、设于竖杆上的竖向驱动件、以及设于两个竖杆之间的纵向驱动件，所述纵向驱动件连接所述打印装置。
[0012]优选的，所述横向驱动件包括设于横杆上端面开横向驱动槽内的第一螺杆、套设于所述第一螺杆上并连接所述转动块的第一螺块、以及设于横杆上并连接所述第一螺杆的第一电机。
[0013]优选的，所述竖向驱动件包括设于两个竖杆相邻端面开设竖向驱动槽内的第二螺杆、套设于所述第二螺杆上的第二螺块、以及设于竖杆上并连接所述第二螺块的第二电机；
[0014]优选的，所述纵向驱动件包括两端分别连接所述第二螺块且杆身端面开设纵向驱动槽的连接杆、设于所述纵向驱动槽内的第三螺杆、套设于所述第三螺杆上并连接所述打印装置的第三螺块、以及设于连接杆上并连接第三螺杆的第三电机。
[0015]优选的，所述第一固定块和第二固定块分别设于转动块和竖杆上，所述支撑脚上活动设置有滑动块，且所述滑动块上开设有定位孔，所述定位孔与竖杆上设置的定位块相匹配，所述定位块与竖杆杆身垂直。
[0016]优选的，所述卡杆底端设置有联动杆，所述联动杆两端分别与通过连接块连接的伸长杆连接，所述伸长杆远离所述连接块的一端贯穿于设于第一固定块内的伸长臂一端内，并通过弹簧连接所述伸长臂内壁连接；所述伸长臂远离联动杆一端连接第一固定块的内壁。
[0017]本技术的有益效果：3D打印机可以直接进行折叠，即可实现减小3D打印机的占用空间，从而便于携带，且通过固定件将竖向支撑件和水平支撑件的位置进行固定即可实现对3D打印机的安装，降低了3D打印机的安装步骤，使用方便。
附图说明
[0018]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制，在附图中：
[0019]图1为本技术提出的便于安装的教学演示用3D打印机简易结构示意图。
[0020]图2为本技术提出的便于安装的教学演示用3D打印机背部结构示意图。
[0021]图3为本技术的固定件结构示意图。
[0022]图4为本技术的第一固定块内部结构示意图。
[0023]图中：1、横杆；2、纵杆；3、横向驱动槽；4、第一螺杆；5、转动块；6、竖杆；7、第一固定块；8、第二固定块；9、竖向驱动槽；10、第二螺杆；11、连接杆；12、纵向驱动槽；13、第三螺杆；14、固定杆；15、打印平台；16、打印装置；17、支撑脚；18、滑动块；19、定位孔；20、定位块；21、卡杆；22、卡槽；23、控制块；24、联动杆；25、连接块；26、伸长臂；27、伸长杆。
具体实施方式
[0024]为了使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本技术，但下述实施例仅为本技术的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本技术的保护范围。
[0025]请参阅图1
‑
4，一种便于安装的教学演示用3D打印机，包括设置打印平台15的支撑组件、以及将打印装置16设于支撑组件上的驱动机构，支撑组件包括固定打印平台15的水平支撑件、一端活动设于水平支撑件上垂直支撑件、以及设于水平支撑件和垂直支撑件连接处的固定件，固定件用于固定水平支撑件与垂直支撑件垂直；
[0026]打印装置16通过驱动机构设于垂直支撑件上，且打印装置16位于打印平台15上方。
[0027]如图1
‑
4所示，转动竖向支撑件至与水平支撑件垂直状态，在通过固定件固定竖向支撑件和水平支撑件组件的位置，从而将3D打印机安装完成，降低了3D打印机的安装难度和时间，便于教师在安装3D打印机向学生进行演示时，减小了3D打印机的安装时间，便于3D打印机的快速安装展示，在展示完成后，将竖向支撑件和水平支撑件折叠，从而便于减小3D打印机的体积，以便于携带。
[0028]固定件包括分别设于水平支撑件和垂直支撑件活动连接处上的第一固定块7和第二固定块8、沿垂直水平支撑件方向贯穿于第一固定块7上的卡杆21、以及设于第一固定块7侧面上并控制卡杆21在第一固定块7上本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便于安装的教学演示用3D打印机，包括设置打印平台(15)的支撑组件、以及将打印装置(16)设于所述支撑组件上的驱动机构，其特征在于，所述支撑组件包括固定所述打印平台(15)的水平支撑件、一端活动设于所述水平支撑件上垂直支撑件、以及设于水平支撑件和所述垂直支撑件连接处的固定件，所述固定件用于固定水平支撑件与垂直支撑件垂直；所述打印装置(16)通过所述驱动机构设于垂直支撑件上，且打印装置(16)位于所述打印平台(15)上方。2.根据权利要求1所述的一种便于安装的教学演示用3D打印机，其特征在于：所述固定件包括分别设于水平支撑件和垂直支撑件活动连接处上的第一固定块(7)和第二固定块(8)、沿垂直水平支撑件方向贯穿于所述第一固定块(7)上的卡杆(21)、以及设于第一固定块(7)侧面上并控制所述卡杆(21)在第一固定块(7)上移动的控制块(23)，所述第二固定块(8)临近第一固定块(7)的端面上开设有与卡杆(21)相匹配的卡槽(22)。3.根据权利要求2所述的一种便于安装的教学演示用3D打印机，其特征在于：所述水平支撑件包括两个平行设置的横杆(1)、连接两个所述横杆(1)两对相邻一端的纵杆(2)、以及垂直设于所述横杆(1)两端下端面上的支撑脚(17)，两个所述横杆(1)和两个所述纵杆(2)之间设置所述打印平台(15)；所述第一固定块(7)设于横杆(1)上。4.根据权利要求3所述的一种便于安装的教学演示用3D打印机，其特征在于：所述垂直支撑件包括两个一端分别连接设于横杆(1)上转动块(5)的竖杆(6)、以及将两个所述竖杆(6)远离横杆(1)一端连接的固定杆(14)，两个所述竖杆(6)之间设置所述打印装置(16)。5.根据权利要求4所述的一种便于安装的教学演示用3D打印机，其特征在于：所述驱动机构包括设于横杆(1)上的横向驱动件、设于竖杆(6)上的竖向驱动件、以及设于两个竖杆(6)之间的纵向驱动件，所述纵向驱动件...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙马军，孙马莉，
申请(专利权)人：合肥联数三维智能技术研究院有限公司，
类型：新型
国别省市：
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