一种应用于教学的交流充电演示设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种应用于教学的交流充电演示设备，包括基座，所述基座两侧的后端均固定连接有连接管，所述连接管的另一端均固定连接在连接板的后端，所述连接板的前端均设置有镜子，所述基座顶部后端的拐角处使用者控制器，所述电机的输出端固定连接在第二齿轮的顶部，所述腔室内的底部转动连接有转轴，所述转轴外周的下部固定连接有第一齿轮，所述转轴的顶部贯穿基座的顶部并固定连接在固定板的底部，所述第二齿轮底部的中间位置设置凹槽，所述基座的底部螺纹连接有螺栓，所述螺栓的顶部固定连接有压板。本实用新型专利技术中，实现后方学生便于观看演示的过程和结果，提高教学效果，值得大力推广。值得大力推广。值得大力推广。

【技术实现步骤摘要】
一种应用于教学的交流充电演示设备


[0001]本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种应用于教学的交流充电演示设备。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，而交流电是指大小和方向都发生周期性变化的电流，因为周期电流在一个周期内的运行平均值为零，称为交变电流或简称交流电。
[0003]现如今在交流充电教学演示时，观看的学生人数较多，但是位于后方的学生不易观看到演示过程和结果，使得教学效果较差。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种应用于教学的交流充电演示设备。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种应用于教学的交流充电演示设备，包括基座，所述基座两侧的后端均固定连接有连接管，所述连接管的另一端均固定连接在连接板的后端，所述连接板的前端均设置有镜子，所述基座顶部后端的拐角处使用者控制器，所述基座内部的中间位置设置有腔室，所述腔室内的顶部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接在第二齿轮的顶部，所述腔室内的底部转动连接有转轴，所述转轴外周的下部固定连接有第一齿轮，所述转轴的顶部贯穿基座的顶部并固定连接在固定板的底部，所述固定板的顶部设置有交流充电演示主体，所述第二齿轮底部的中间位置设置凹槽，所述基座的底部螺纹连接有螺栓，所述螺栓的顶部固定连接有压板。
[0006]作为上述技术方案的进一步描述：
[0007]所述基座底部的四角处均固定连接有支撑脚。
[0008]作为上述技术方案的进一步描述：
[0009]所述第一齿轮和第二齿轮之间为啮合连接。
[0010]作为上述技术方案的进一步描述：
[0011]所述凹槽为圆形槽。
[0012]作为上述技术方案的进一步描述：
[0013]所述控制器和电机之间为电性连接。
[0014]作为上述技术方案的进一步描述：
[0015]所述镜子均和交流充电演示主体相对应。
[0016]作为上述技术方案的进一步描述：
[0017]所述压板为圆柱状且压板和凹槽之间相对应。
[0018]作为上述技术方案的进一步描述：
[0019]所述连接管均为鹅颈管。
[0020]本技术具有如下有益效果：
[0021]本技术中，首先在交流充电演示主体上进行演示过程时，同时演示的过程可以在镜子上进行显示，便于后方学生观看，当演示产生的结果后，通过电机作为驱动源，再通过第二齿轮、第一齿轮和转轴的配合，交流充电演示主体可以进行旋转，使得演示结果可以全方位展示给学生，同时再通过镜子进行显示，便于后方学生观看，有效提高教学效果，值得大力推广。
附图说明
[0022]图1为本技术提出的一种应用于教学的交流充电演示设备的结构图；
[0023]图2为本技术提出的一种应用于教学的交流充电演示设备的剖视图；
[0024]图3为图2中A处的放大图。
[0025]图例说明：
[0026]1、基座；2、连接管；3、交流充电演示主体；4、固定板；5、控制器；6、连接板；7、支撑脚；8、腔室；9、螺栓；10、转轴；11、第一齿轮；12、电机；13、第二齿轮；14、凹槽；15、压板；16、镜子。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0029]参照图1
‑
3，本技术提供的一种实施例：一种应用于教学的交流充电演示设备，包括基座1，基座1两侧的后端均固定连接有连接管2，连接管2的另一端均固定连接在连接板6的后端，连接板6的前端均设置有镜子16，镜子16能够直接照到交流充电演示主体3，交流充电演示主体3所演示的过程可以在镜子16上进行显示，便于后方学生观看，基座1顶部后端的拐角处使用者控制器5，基座1内部的中间位置设置有腔室8，腔室8内的顶部固定连接有电机12，电机12的输出端固定连接在第二齿轮13的顶部，控制器5控制电机12启动，电机12驱动输出端来带动第二齿轮13转动，腔室8内的底部转动连接有转轴10，转轴10外周的下部固定连接有第一齿轮11，第二齿轮13的转动带动第一齿轮11，第一齿轮11带动转轴
10，转轴10的顶部贯穿基座1的顶部并固定连接在固定板4的底部，固定板4的顶部设置有交流充电演示主体3，转轴10的转动带动固定板4转动，进而带动交流充电演示主体3旋转，使得演示结果可以全方位展示给学生，第二齿轮13底部的中间位置设置凹槽14，基座1的底部螺纹连接有螺栓9，螺栓9的顶部固定连接有压板15，转动螺栓9，使得螺栓9向上移动并推动压板15挤压在凹槽14中，实现固定第二齿轮13，使得在交流充电演示主体3不需要旋转时，起到固定作用。
[0030]基座1底部的四角处均固定连接有支撑脚7，用于支撑基座1能够稳定的立于桌面或平面上，第一齿轮11和第二齿轮13之间为啮合连接，凹槽14为圆形槽，控制器5和电机12之间为电性连接，控制器5控制电机12启动，镜子16均和交流充电演示主体3相对应，镜子16能够直接照到交流充电演示主体3，交流充电演示主体3所演示的过程和结果可以在镜子16上进行显示，便于后方学生观看，压板15为圆柱状且压板15和凹槽14之间相对应，圆柱状的压板15可以挤压在圆形槽的凹槽14中，连接管2均为鹅颈管，可以任意弯曲并可以确定方向。
[0031]工作原理：首先在交流充电演示主体3上进行演示时，由于两个镜子16均和交流充电演示主体3相对应，镜子16能够直接照到交流充电演示主体3，交流充电演示主体3所演示的过程可以在镜子16上进行显示，便于后方学生观看，当演本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种应用于教学的交流充电演示设备，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)两侧的后端均固定连接有连接管(2)，所述连接管(2)的另一端均固定连接在连接板(6)的后端，所述连接板(6)的前端均设置有镜子(16)，所述基座(1)顶部后端的拐角处使用者控制器(5)，所述基座(1)内部的中间位置设置有腔室(8)，所述腔室(8)内的顶部固定连接有电机(12)，所述电机(12)的输出端固定连接在第二齿轮(13)的顶部，所述腔室(8)内的底部转动连接有转轴(10)，所述转轴(10)外周的下部固定连接有第一齿轮(11)，所述转轴(10)的顶部贯穿基座(1)的顶部并固定连接在固定板(4)的底部，所述固定板(4)的顶部设置有交流充电演示主体(3)，所述第二齿轮(13)底部的中间位置设置凹槽(14)，所述基座(1)的底部螺纹连接有螺栓(9)，所述螺栓(9)的顶部固定连接有压板(15)。2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：向阳，陆钰娟，李诚，
申请(专利权)人：重庆工程职业技术学院，
类型：新型
国别省市：