一种学校信息管理方法及系统技术方案

本发明专利技术提出了一种学校信息管理方法及系统，涉及教育管理领域。一种学校信息管理方法包括：获取学校的信息数据集，信息数据集包括学生基础信息及课程管理信息的特征参数；对学生基础信息及课程管理信息中的特征参数分别进行判断并划分类别管理，将划分类别的特征参数传输给集中管理数据库；依据管理数据库中划分类别的特征参数构造检测模型，并利用检测模型进行检测以实现学校信息的管理。其能够通过数据库管理学校的庞大信息量，保证了数据的准确、及时、全面和详实。此外本发明专利技术还提出了一种学校信息管理系统，包括：信息采集模块、分类模块及检测管理模块。块及检测管理模块。块及检测管理模块。

【技术实现步骤摘要】
一种学校信息管理方法及系统


[0001]本专利技术涉及教育管理领域，具体而言，涉及一种学校信息管理方法及系统。

技术介绍

[0002]我国的各学校教师、学生人数众多，学校需要一个足够完善的教务管理系统来管理学生的学籍、选课和教师的授课安排等信息，现今全国各学校的管理系统正逐步与网络信息技术接轨，对学校的学员信息能够更方便地进行管理，运用教务管理系统实现管理模式的科学化、现代化，大大提高学校教务管理的运行效率和管理水平。因此，在科技、信息和网络技术高速发展的带动下，教务管理系统趋向于集计算机网络技术、科学管理方法等于一体，方便处理教务工作。由于学校教务管理的特殊性，决定了教务服务的综合性较其他服务更为突出和特殊，而学校教务对用于辅助管理的管理系统要求就相对更高。对于学校教务而言，具有实用意义的管理系统，在硬件上需要采用互联网、办公自动化等信息技术，在软件上需要融入当代各学校最优秀的管理思想，从而更好地辅助教务人员的管理工作。
[0003]作为计算机应用的一种，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。
[0004]现有技术中，对于学校信息的管理主要还限于学生的信息管理，没有同时针对教师、学生及管理人员的多层级管理系统，无法实现管理信息数据的同步实时更新。而且在不同地区，不同语种人群中使用也会遇到语言不便，如民族大学或少数民族地区，不方便管理人员进行信息管理和少数民族学生的信息互动。现在的大部分学校管理系统保存历史记录只利用数据库的日记文件来保存，不能快速恢复，系统里的数据丢失风险较大，历史记录的保存和恢复能力不足。
[0005]针对上述技术问题，目前还没有有效的解决办法，可以满足学校信息的智能化管理、多语言以及数据不易丢失的要求。

技术实现思路

[0006]本专利技术的目的在于提供一种学校信息管理方法，其能够通过数据库管理学校的庞大信息量，保证了数据的准确、及时、全面和详实。
[0007]本专利技术的另一目的在于提供一种学校信息管理系统，其能够运行一种学校信息管理方法。
[0008]本专利技术的实施例是这样实现的：
[0009]第一方面，本申请实施例提供一种学校信息管理方法，其包括获取学校的信息数据集，信息数据集包括学生基础信息及课程管理信息的特征参数；对学生基础信息及课程管理信息中的特征参数分别进行判断并划分类别管理，将划分类别的特征参数传输给集中管理数据库；依据管理数据库中划分类别的特征参数构造检测模型，并利用检测模型进行
检测以实现学校信息的管理。
[0010]在本专利技术的一些实施例中，上述获取学校的信息数据集，信息数据集包括学生基础信息及课程管理信息的特征参数包括：信息数据集还包括教师基础信息、教学管理员基础信息、系统管理员基础信息和图书管理员基础信息。
[0011]在本专利技术的一些实施例中，上述还包括：当用户查看并选取自己的课程管理信息后，后台列出所有学生选择的课程管理信息。
[0012]在本专利技术的一些实施例中，在上述当用户查看并选取自己的课程管理信息之前还包括：验证用户身份信息，当验证信息与校的信息数据集匹配时，对用户开放查看权限。
[0013]在本专利技术的一些实施例中，上述对学生基础信息及课程管理信息中的特征参数分别进行判断并划分类别管理，将划分类别的特征参数传输给集中管理数据库包括：通过神经元网络算法计算特征参数的多个特征权值，并按照权值大小进行排序，将排序后的特征参数划分类别，并打上标签。
[0014]在本专利技术的一些实施例中，上述依据管理数据库中划分类别的特征参数构造检测模型，并利用检测模型进行检测以实现学校信息的管理包括：通过K邻近算法对管理数据库中划分类别的特征参数进行训练，完成检测模型的构建，并且将训练后的特征参数进行记录。
[0015]在本专利技术的一些实施例中，上述还包括：将划分类别后的不同特征参数传输给检测模型，检测模型接收分类别后的不同特征参数并反馈给系统后台进行管理。
[0016]第二方面，本申请实施例提供一种学校信息管理系统，其包括信息采集模块，用于获取学校的信息数据集，信息数据集包括学生基础信息及课程管理信息的特征参数；
[0017]分类模块，用于对学生基础信息及课程管理信息中的特征参数分别进行判断并划分类别管理，将划分类别的特征参数传输给集中管理数据库；
[0018]检测管理模块，用于依据管理数据库中划分类别的特征参数构造检测模型，并利用检测模型进行检测以实现学校信息的管理。
[0019]在本专利技术的一些实施例中，上述包括：用于存储计算机指令的至少一个存储器；与上述存储器通讯的至少一个处理器，其中当上述至少一个处理器执行上述计算机指令时，上述至少一个处理器使上述系统执行：信息采集模块、分类模块及检测管理模块。
[0020]第三方面，本申请实施例提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现如一种学校信息管理方法中任一项的方法。
[0021]相对于现有技术，本专利技术的实施例至少具有如下优点或有益效果：
[0022]通过对学生、教师和教学管理人员的统一管理，大大方便了学校的教务管理，另一方面它通过数据库管理学校的庞大信息量，保证了数据的准确、及时、全面和详实。本专利技术采用计算机对学生和教师进行全面管理，进一步提高了办学效益和现代化水平。还实现了学生和教师信息管理的同步，考勤管理数据与考勤管理系统数据同步，改进并添加了时间管理等其他相关功能。实现了学校智能信息管理系统的管理工作流程的机构化、系统化、规范化和自动化。本专利技术具有实用性、可靠性、实时性和先进性，减少了用户的操作，提高了管理人员的工作效率和工作质量。还具备检索迅速、查询方便、效率高、可靠性强、存储量大、保密性佳、使用寿命长、成本低和便于管理。
附图说明
[0023]为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本专利技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0024]图1为本专利技术实施例提供的一种学校信息管理方法步骤示意图；
[0025]图2为本专利技术实施例提供的一种学校信息管理方法详细步骤示意图；
[0026]图3为本专利技术实施例提供的一种学校信息管理系统模块示意图；
[0027]图4为本专利技术实施例提供的一种电子设备。
[0028]图标：10
‑
信息采集模块；20
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分类模块；30
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检测管理模块；101
‑
存储器；102
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处理器；103
‑
通信接口。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学校信息管理方法，其特征在于，包括：获取学校的信息数据集，信息数据集包括学生基础信息及课程管理信息的特征参数；对学生基础信息及课程管理信息中的特征参数分别进行判断并划分类别管理，将划分类别的特征参数传输给集中管理数据库；依据管理数据库中划分类别的特征参数构造检测模型，并利用检测模型进行检测以实现学校信息的管理。2.如权利要求1所述的一种学校信息管理方法，其特征在于，所述获取学校的信息数据集，信息数据集包括学生基础信息及课程管理信息的特征参数包括：信息数据集还包括教师基础信息、教学管理员基础信息、系统管理员基础信息和图书管理员基础信息。3.如权利要求2所述的一种学校信息管理方法，其特征在于，还包括：当用户查看并选取自己的课程管理信息后，后台列出所有学生选择的课程管理信息。4.如权利要求3所述的一种学校信息管理方法，其特征在于，在所述当用户查看并选取自己的课程管理信息之前还包括：验证用户身份信息，当验证信息与校的信息数据集匹配时，对用户开放查看权限。5.如权利要求1所述的一种学校信息管理方法，其特征在于，所述对学生基础信息及课程管理信息中的特征参数分别进行判断并划分类别管理，将划分类别的特征参数传输给集中管理数据库包括：通过神经元网络算法计算特征参数的多个特征权值，并按照权值大小进行排序，将排序后的特征参数划分类别，并打上标签。6.如权利要求1所述的一种学校信息管理方法...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱宜钧，朱钰，
申请(专利权)人：朱宜钧，
类型：发明
国别省市：