本发明专利技术公开了一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法及系统，所述方法包括：根据第一在线教育课程，获得第一教师用户信息；通过对第一学生用户和所述第一教师用户建立生成的第一映射关系，获得第一直播回放课程；获得第一移动设备和第二移动设备；根据第一同步模块对所述第一移动设备和所述第二移动设备进行同步，获得第一同步课程；获得所述第一同步课程的第一课程状态；判断所述第一课程状态是否处于预设课程状态规则中；若不处于所述预设课程状态规则中，根据第一更新模块对所述第一同步课程进行更新。解决了现有技术中存在基于用户对于直播回放需求较高，目前直播回放的同步方法还不够智能、影响同步播放效果的技术问题。的技术问题。的技术问题。
【技术实现步骤摘要】
一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法及系统
[0001]本专利技术涉及相关领域，尤其涉及一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法及系统。
技术介绍
[0002]随着互联网和移动通讯设备的快速发展进步，以及智能终端设备的迅速普及，数字化、移动化在线学习方式已成为人们接受教育的新途径。互联网在线直播教学是线上教学的重要组成部分，是开展网络教学的有益补充，因此，互联网以其直观、快速、交互性强、不受地域限制等优点使得网络直播教学进入了大众的视野，直播课程逐渐成熟，直播回放不仅减轻了服务器的压力，还具有很强的实时性，成为近年来研究的热点之一。
[0003]但本申请专利技术人在实现本申请实施例中专利技术技术方案的过程中，发现上述技术至少存在如下技术问题：
[0004]现有技术中存在基于用户对于直播回放需求较高，但目前直播回放的同步方法还不够智能、影响同步播放效果的技术问题。
技术实现思路
[0005]本申请实施例通过提供一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法及系统，解决了现有技术中存在基于用户对于直播回放需求较高，但目前直播回放的同步方法还不够智能、影响同步播放效果的技术问题，达到了通过根据用户个体化教育的特征建立关联用户的同步直播回放课程，满足用户关联同步需求，提高同步智能性的技术效果。
[0006]鉴于上述问题，提出了本申请实施例提供一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法及系统。
[0007]第一方面，本申请实施例提供了一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法，其中，所述方法应用于一种在线教育课程管理系统，所述系统包括一同步模块和一更新模块，所述方法包括：获得第一学生用户的第一在线教育课程；根据所述第一在线教育课程，获得第一教师用户信息，其中，所述第一教师用户信息包括多个教师用户信息；通过对所述第一学生用户和所述第一教师用户建立映射关系，生成第一映射关系；根据所述第一映射关系，获得第一直播回放课程；获得第一移动设备，所述第一移动设备为所述第一学生用户的设备；获得第二移动设备，所述第二移动设备第一关联用户的设备，其中，所述第一关联用户为所述第一学生用户的关联用户；根据第一同步模块和所述第一直播回放课程，对所述第一移动设备和所述第二移动设备进行同步，获得第一同步课程；获得所述第一同步课程的第一课程状态；判断所述第一课程状态是否处于预设课程状态规则中；若所述第一课程状态不处于所述预设课程状态规则中，根据第一更新模块对所述第一同步课程进行更新。
[0008]另一方面，本申请还提供了一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步系统，所述系统包括：第一获得单元，所述第一获得单元用于获得第一学生用户的第一在线教育
课程；第二获得单元，所述第二获得单元用于根据所述第一在线教育课程，获得第一教师用户信息，其中，所述第一教师用户信息包括多个教师用户信息；第一生成单元，所述第一生成单元用于通过对所述第一学生用户和所述第一教师用户建立映射关系，生成第一映射关系；第三获得单元，所述第三获得单元用于根据所述第一映射关系，获得第一直播回放课程；第四获得单元，所述第四获得单元用于通过获得第一移动设备，所述第一移动设备为所述第一学生用户的设备；第五获得单元，所述第五获得单元用于获得第二移动设备，所述第二移动设备第一关联用户的设备，其中，所述第一关联用户为所述第一学生用户的关联用户；第一同步单元，所述第一同步单元用于根据第一同步模块和所述第一直播回放课程，对所述第一移动设备和所述第二移动设备进行同步，获得第一同步课程；第六获得单元，所述第六获得单元用于获得所述第一同步课程的第一课程状态；第一判断单元，所述第一判断单元用于判断所述第一课程状态是否处于预设课程状态规则中；第一更新单元，所述第一更新单元用于若所述第一课程状态不处于所述预设课程状态规则中，根据第一更新模块对所述第一同步课程进行更新。
[0009]第三方面，本专利技术提供了一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步系统，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其中，所述处理器执行所述程序时实现第一方面所述方法的步骤。
[0010]本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：
[0011]由于采用了通过获得所述第一学生用户的在线教育课程对应获得教师用户信息，从而建立出第一映射关系，进而获得所述第一直播回放课程，进一步的，通过获得所述第一学生用户的第一移动设备和第一关联用户的第二移动设备，进行直播回放课程的同步远程控制管理，获得所述第一同步课程，其中，获得所述第一同步课程是基于所述第一同步模块的相关同步数据完成同步设置的，进一步的从而根据所述第一同步课程的状态判断是否处于预设课程状态中，当所述第一课程状态不处于所述预设课程状态规则中，根据第一更新模块对所述第一同步课程进行更新的方式。达到了通过根据用户个体化教育的特征建立关联用户的同步直播回放课程，满足用户关联同步需求，提高同步智能性的技术效果。
[0012]上述说明仅是本申请技术方案的概述，为了能够更清楚了解本申请的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本申请的上述和其它目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举本申请的具体实施方式。
附图说明
[0013]图1为本申请实施例一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法的流程示意图；
[0014]图2为本申请实施例一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步系统的结构示意图；
[0015]图3为本申请实施例示例性电子设备的结构示意图。
[0016]附图标记说明：第一获得单元11，第二获得单元12，第一生成单元13，第三获得单元14，第四获得单元15，第五获得单元16，第一同步单元17，第六获得单元18，第一判断单元19，第一更新单元20，计算设备300，存储器310，处理器320，输入输出接口330。
具体实施方式
[0017]本申请实施例通过提供一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法及系统，解决了现有技术中存在基于用户对于直播回放需求较高，但目前直播回放的同步方法还不够智能、影响同步播放效果的技术问题，达到了通过根据用户个体化教育的特征建立关联用户的同步直播回放课程，满足用户关联同步需求，提高同步智能性的技术效果。下面，将参考附图详细的描述根据本申请的示例实施例。显然，所描述的实施例仅是本申请的一部分实施例，而不是本申请的全部实施例，应理解，本申请不受这里描述的示例实施例的限制。
[0018]申请概述
[0019]随着互联网和移动通讯设备的快速发展进步，以及智能终端设备的迅速普及，数字化、移动化在线学习方式已成为人们接受教育的新途径。互联网在线直播教学是线上教学的重要组成部分，是开展网络教学的有益补充，因此，互联网以其直观、快速、交互性强、不受地域限制等优点使得网络直播教学进入了大众的视野，直播课程逐渐成熟，直播回放不仅减轻了服务器的压力，还具有很强的实时性，成为近年来研究的热点之一。但现有技术中存在基于本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种人工智能的在线教育直播回放的智能同步方法，其中，所述方法应用于一种在线教育课程管理系统，所述系统包括一同步模块和一更新模块，所述方法包括：获得第一学生用户的第一在线教育课程；根据所述第一在线教育课程，获得第一教师用户信息，其中，所述第一教师用户信息包括多个教师用户信息；通过对所述第一学生用户和所述第一教师用户建立映射关系，生成第一映射关系；根据所述第一映射关系，获得第一直播回放课程；获得第一移动设备，所述第一移动设备为所述第一学生用户的设备；获得第二移动设备，所述第二移动设备第一关联用户的设备，其中，所述第一关联用户为所述第一学生用户的关联用户；根据第一同步模块和所述第一直播回放课程，对所述第一移动设备和所述第二移动设备进行同步，获得第一同步课程；获得所述第一同步课程的第一课程状态；判断所述第一课程状态是否处于预设课程状态规则中；若所述第一课程状态不处于所述预设课程状态规则中，根据第一更新模块对所述第一同步课程进行更新。2.如权利要求1所述的方法，所述方法还包括：判断所述第一同步课程是否存在第一附加课程；若所述第一同步课程存在所述第一附加课程，获得所述第一附加课程的第一增益效果；根据所述第一增益效果对所述第一附加课程进行筛选，获得第二附加课程；将所述第二附加课程添加至所述第一同步课程中，获得第二同步课程。3.如权利要求1所述的方法，其中，所述根据第一同步模块和所述第一直播回放课程，对所述第一移动设备和所述第二移动设备进行同步，获得第一同步课程，所述方法还包括：根据第一远程连接指令将所述第一移动设备和所述第二移动设备远程连接；获得所述第一学生用户的第一远程控制权限；获得所述第一关联用户的第二远程控制权限，其中，所述第一远程控制权限优先级大于所述第二远程控制权限；基于所述第一移动设备和所述第二移动设备远程连接、所述第一远程控制权限、所述第二远程控制权限，构建第一远程控制模块；将所述第一远程控制模块添加至所述第一同步模块中。4.如权利要求2所述的方法，其中，所述若所述第一课程状态不处于所述预设课程状态规则中，根据第一更新模块对所述第一同步课程进行更新，所述方法还包括：获得第一预设合并标签；根据所述第一预设合并标签对所述第二同步课程进行合并，获得第一合并课程；根据所述第一更新模块，获得第一更新课程；根据所述第一预设合并标签对所述第一更新课程进行合并，获得第二合并课程；根据所述第二合并课程对所述第一合并课程进行更新，生成第一更新同步课程。5.如权利要求4所述的方法，其中，所述根据所述第一预设合并标签对所述第一同步课
程进行合并，获得第一合并课程，所述方法还包括：获得所述第一学生用户的历史课程播放信息...
【专利技术属性】
技术研发人员：关天宇，
申请(专利权)人：武汉兰宇博信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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