一种英语教学用单词拼写板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用单词拼写板，具体涉及英语教学领域，包括安装板，所述安装板的一侧设置有白板贴，所述白板贴的一侧设置有齿轮，所述齿轮靠近白板贴的一侧设置有圆杆，所述圆杆的一端以及齿轮的一侧另一侧均设置有加固杆。本实用新型专利技术通过设有白板贴与圆形齿轨，与现有技术相比，通过链条可以让圆杆进行旋转，并带动了套筒的旋转，使得圆形齿轨与环形齿轨相接触，使得白板贴进行旋转，让白板贴的位置发生变化，让白板贴上面的单词逐渐与擦拭板相接触，通过擦拭板与白板贴的接触，可以对书写的单词进行擦拭，可以完成自动擦拭，且在书写时没有产生粉尘，可以对使用者的健康进行保护，使用更加方便。使用更加方便。使用更加方便。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用单词拼写板


[0001]本技术涉及英语教学领域，更具体地说，本实用涉及一种英语教学用单词拼写板。

技术介绍

[0002]在英语教学过程中，经常使用到单词拼写板辅助英语教学，而拼写板传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面。
[0003]现有技术中，仍旧存在较多缺点，如传统的拼写板在书写的过程中或者在擦拭的过程中都会产生灰尘，会对使用者的健康造成影响，且需要人工进行擦拭，使用不方便。

技术实现思路

[0004]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种英语教学用单词拼写板，通过设有白板贴与圆形齿轨，与现有技术相比，可以对书写的单词进行擦拭，可以完成自动擦拭，且在书写时没有产生粉尘，可以对使用者的健康进行保护，使用更加方便，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学用单词拼写板，包括安装板，所述安装板的一侧设置有白板贴，所述白板贴的一侧设置有齿轮，所述齿轮靠近白板贴的一侧设置有圆杆，所述圆杆的一端以及齿轮的一侧另一侧均设置有加固杆，所述加固杆的一端与安装板固定连接；
[0006]所述圆杆的外侧设置有套筒，所述套筒与圆杆固定连接，所述套筒的宽度与白板贴的宽度相等，所述套筒的表面设置有圆形齿轨，所述圆形齿轨与套筒固定连接，所述白板贴的内壁设置有环形齿轨，所述环形齿轨与圆形齿轨相啮合，所述安装板的顶端一侧设置有固定板，所述固定板与安装板固定连接。
[0007]具体实施方式：通过链条可以让圆杆进行旋转，并带动了套筒的旋转，使得圆形齿轨与环形齿轨相接触，使得白板贴进行旋转，让白板贴的位置发生变化，让白板贴上面的单词逐渐与擦拭板相接触，通过擦拭板与白板贴的接触，可以对书写的单词进行擦拭，可以完成自动擦拭，且在书写时没有产生粉尘，可以对使用者的健康进行保护，使用更加方便。
[0008]在一个优选的实施方式中，所述圆形齿轨的数量为两个，两个所述圆形齿轨之间设置有支撑板。
[0009]在一个优选的实施方式中，所述支撑板与白板贴相接触，所述支撑板的两侧均设置有横板，所述横板的两端分别与支撑板以及安装板固定连接。
[0010]在一个优选的实施方式中，所述横板的顶端以及底端均设置有限位杆，所述限位杆的数量为两组，每一组所述限位杆的数量均为多个。
[0011]在一个优选的实施方式中，所述安装板与多个限位杆固定连接，所述限位杆与白板贴相接触。
[0012]在一个优选的实施方式中，所述支撑板的两侧表面均设置有凹槽，所述环形齿轨
位于凹槽的内部。
[0013]在一个优选的实施方式中，所述固定板的底端一侧设置有擦拭板，所述擦拭板与白板贴相接触，所述擦拭板的宽度与白板贴的宽度相等。
[0014]在一个优选的实施方式中，所述白板贴的底端一侧设置有支杆，所述支杆通过螺钉与安装板固定连接，所述白板贴的一侧设置有链条，所述链条与齿轮相适配。
[0015]本技术的技术效果和优点：
[0016]1、本技术通过设有白板贴与圆形齿轨，与现有技术相比，通过链条可以让圆杆进行旋转，并带动了套筒的旋转，使得圆形齿轨与环形齿轨相接触，使得白板贴进行旋转，让白板贴的位置发生变化，让白板贴上面的单词逐渐与擦拭板相接触，通过擦拭板与白板贴的接触，可以对书写的单词进行擦拭，可以完成自动擦拭，且在书写时没有产生粉尘，可以对使用者的健康进行保护，使用更加方便；
[0017]2、本技术通过设有限位杆与凹槽，与现有技术相比，在环形齿轨进行转动时，由于环形齿轨位于横板表面的凹槽内部，让环形齿轨在凹槽进行进行转动，保证了白板贴与支撑板的接触，便于对单词的书写，且在白板贴进行转动时，由于限位杆与白板贴相接触，可以防止白板贴的位置发生改变。
附图说明
[0018]图1为本技术的整体结构示意图。
[0019]图2为本技术的支撑板与套筒侧视图。
[0020]图3为本技术的加固杆与齿轮俯视图。
[0021]图4为本技术的支杆立体图。
[0022]附图标记为：1安装板、2白板贴、3齿轮、4圆杆、5加固杆、6套筒、7圆形齿轨、8环形齿轨、9固定板、10支撑板、11横板、12限位杆、13凹槽、14擦拭板、15链条、16支杆。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]本技术提供了一种英语教学用单词拼写板，包括安装板1，所述安装板1的一侧设置有白板贴2，所述白板贴2的一侧设置有齿轮3，所述齿轮3靠近白板贴2的一侧设置有圆杆4，所述圆杆4的一端以及齿轮3的一侧另一侧均设置有加固杆5，所述加固杆5的一端与安装板1固定连接；
[0025]参照说明书附图1
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4，该实施例的英语教学用单词拼写板的圆杆4的外侧设置有套筒6，所述套筒6与圆杆4固定连接，所述套筒6的宽度与白板贴2的宽度相等，所述套筒6的表面设置有圆形齿轨7，所述圆形齿轨7与套筒6固定连接，所述白板贴2的内壁设置有环形齿轨8，所述环形齿轨8与圆形齿轨7相啮合，所述安装板1的顶端一侧设置有固定板9，所述固定板9与安装板1固定连接。
[0026]进一步的，所述圆形齿轨7的数量为两个，两个所述圆形齿轨7之间设置有支撑板
10，对白板贴2进行支撑，防止发生凹陷状态。
[0027]进一步的，所述支撑板10与白板贴2相接触，所述支撑板10的两侧均设置有横板11，所述横板11的两端分别与支撑板10以及安装板1固定连接，提高连接的稳定性。
[0028]进一步的，所述横板11的顶端以及底端均设置有限位杆12，所述限位杆12的数量为两组，每一组所述限位杆12的数量均为多个。
[0029]进一步的，所述安装板1与多个限位杆12固定连接，所述限位杆12与白板贴2相接触，可以防止白板贴2的位置发生改变。
[0030]进一步的，所述支撑板10的两侧表面均设置有凹槽13，所述环形齿轨8位于凹槽13的内部，让环形齿轨8在凹槽13进行进行转动，保证了白板贴2与支撑板10的接触，便于对单词的书写。
[0031]进一步的，所述固定板9的底端一侧设置有擦拭板14，所述擦拭板14与白板贴2相接触，所述擦拭板14的宽度与白板贴2的宽度相等，对擦拭板14进行全面擦拭。
[0032]进一步的，所述白板贴2的底端一侧设置有支杆16，所述支杆16通过螺钉与安装板1固定连接，所述白板贴2的一侧设置有链条15，所述链条15与齿轮3相适配，让齿轮3发生旋转。
[0033]实施方式具体为：在使用时，通过白板贴2可以将单词书写在上面，由于白板贴2与支撑板10相接触本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用单词拼写板，包括安装板（1），其特征在于：所述安装板（1）的一侧设置有白板贴（2），所述白板贴（2）的一侧设置有齿轮（3），所述齿轮（3）靠近白板贴（2）的一侧设置有圆杆（4），所述圆杆（4）的一端以及齿轮（3）的一侧另一侧均设置有加固杆（5），所述加固杆（5）的一端与安装板（1）固定连接；所述圆杆（4）的外侧设置有套筒（6），所述套筒（6）与圆杆（4）固定连接，所述套筒（6）的宽度与白板贴（2）的宽度相等，所述套筒（6）的表面设置有圆形齿轨（7），所述圆形齿轨（7）与套筒（6）固定连接，所述白板贴（2）的内壁设置有环形齿轨（8），所述环形齿轨（8）与圆形齿轨（7）相啮合，所述安装板（1）的顶端一侧设置有固定板（9），所述固定板（9）与安装板（1）固定连接。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词拼写板，其特征在于：所述圆形齿轨（7）的数量为两个，两个所述圆形齿轨（7）之间设置有支撑板（10）。3.根据权利要求2所述的一种英语教学用单词拼写板，其特征在于：所述支撑板（10）与白板贴（2）相接触，所述支撑板（10）的两侧均设置有横板（11），所述横板（11）...

【专利技术属性】
技术研发人员：王瑞丽，
申请(专利权)人：王瑞丽，
类型：新型
国别省市：