一种教育培训用环境检测主板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育培训用环境检测主板，包括接线端子(1)、存储器(2)、控制器(3)、晶振(4)、电源接口(6)、信号接口一(7)、复位按键(8)、信号接口二(9)、PCB基板(10)、贴片LED灯(11)、译码器(12)、驱动器(13)、矩阵按键(14)、紫外线传感器(15)、温湿度传感器(16)、PM25检测器(17)和显示器(18)；本实用新型专利技术具有简单可靠和使用灵活等优点，因此本实用新型专利技术可广泛应用于电力电子技术领域。广泛应用于电力电子技术领域。广泛应用于电力电子技术领域。

【技术实现步骤摘要】
一种教育培训用环境检测主板


[0001]本技术涉及电力电子
，具体是指一种教育培训用环境检测主板。

技术介绍

[0002]在步入现代社会后，智能设备逐步走进了我们的生活，对于普通民众，尤其是学生和儿童等群体，必要的电力电子技术知识储备可使其更好的认知现代科技产品，但是直接使用消费级产品来教育或者培训学生或者儿童，其成本过大，同时还存在一定的安全风险，因此研发一种具有简单可靠和使用灵活等优点的教育培训用环境检测主板是具有重要现实意义的。

技术实现思路

[0003]为解决上述技术问题，本技术公开了一种教育培训用环境检测主板，包括接线端子、存储器、控制器、晶振、电源接口、信号接口一、复位按键、信号接口二、PCB基板、贴片LED灯、译码器、驱动器、矩阵按键、紫外线传感器、温湿度传感器、PM25检测器和显示器，所述PCB基板设有螺孔，所述接线端子、所述存储器、所述控制器、所述晶振、所述电源接口、所述信号接口一、复位按键、所述信号接口二、所述贴片LED灯、所述译码器和所述驱动器均封装在所述PCB基板，所述矩阵按键通过螺栓与所述PCB基板连接，所述显示器、所述紫外线传感器、所述温湿度传感器与所述PM25检测器均通过所述接线端子与所述PCB基板连接；
[0004]进一步地，所述信号接口一为Type
‑
A接口，所述信号接口二为Type
‑
B接口，所述电源接口为2Pin电源接口；
[0005]进一步地，所述控制器为ATmega328微型控制器，所述显示器为LCD1602液晶显示器，所述译码器为74LS138译码器，所述存储器为内存卡；
[0006]进一步地，所述矩阵按键为4*4矩阵按键，所述紫外线传感器为ML8511紫外线传感器，所述温湿度传感器为DHT11温湿度传感器；
[0007]进一步地，所述贴片LED灯的数量为8个，所述晶振的数量为2个，所述译码器的数量为2个，所述接线端子的数量为76个。
[0008]采用以上技术方案，本技术具有简单可靠和使用灵活的技术效果，本技术设置的PCB主板集成控制器的最小系统，可用于通过接线端子可自由拼装组合或者扩展额外的电力电子器件，最终达到具有简单可靠和使用灵活的技术效果。
附图说明
[0009]图1为本技术实施例一PCB基板示意图；
[0010]图2为本技术实施例一使用效果图；
[0011]如图所示：
[0012]1‑
接线端子，2
‑
存储器，3
‑
控制器，4
‑
晶振，5
‑
螺孔，6
‑
电源接口，7
‑
信号接口一，8
‑
复位按键，9
‑
信号接口二，10
‑
PCB基板，11
‑
贴片LED灯，12
‑
译码器，13
‑
驱动器，14
‑
矩阵按
键，15
‑
紫外线传感器，16
‑
温湿度传感器，17
‑
PM25检测器，18
‑
显示器。
具体实施方式
[0013]为了更好地解释本技术，下面将结合实施例对本技术作进一步阐述，需要声明的是，以下内容仅是为了更好地说明本技术，并非是限制本技术权利要求书的保护范围；
[0014]实施例一
[0015]如图1～2所示，一种教育培训用环境检测主板，包括接线端子1、存储器2、控制器3、晶振4、电源接口6、信号接口一7、复位按键8、信号接口二9、PCB基板10、贴片LED灯11、译码器12、驱动器13、矩阵按键14、紫外线传感器15、温湿度传感器16、PM25检测器17和显示器18；
[0016]PCB基板10设有螺孔5，接线端子1、存储器2、控制器3、晶振4、电源接口6、信号接口一7、复位按键8、信号接口二9、贴片LED灯11、译码器12和驱动器13均封装在PCB基板10，矩阵按键14通过螺栓与PCB基板10连接，显示器18、紫外线传感器15、温湿度传感器16与PM25检测器17均通过接线端子1与PCB基板10连接；
[0017]信号接口一7为Type
‑
A接口，信号接口二9为Type
‑
B接口，电源接口6为2Pin电源接口6；
[0018]控制器3为ATmega328微型控制器，显示器18为LCD1602液晶显示器，译码器12为74LS138译码器，存储器2为内存卡；
[0019]矩阵按键14为4*4矩阵按键，紫外线传感器15为ML8511紫外线传感器，温湿度传感器16为DHT11温湿度传感器；
[0020]贴片LED灯11的数量为8个，晶振4的数量为2个，译码器12的数量为2个，接线端子1的数量为76个。
[0021]在使用本技术时，工作人员首先利用Type
‑
A接口或者Type
‑
B接口将本技术与电脑信号连接并对其进行必要的调试；
[0022]接着为本技术接通电源，根据具体教学科目，选用ML8511紫外线传感器、DHT11温湿度传感器或者PM25检测器17来演示；
[0023]在演示过程中，使用4*4矩阵按键可对本技术进行操作，同时本技术的工作数据也直接反应在LCD1602液晶显示器上；
[0024]最后在使用完毕后，断开本技术电源，并将其收纳至低温干燥区域即可。
[0025]以上即为本技术的实施例内容，在未对本技术做出任何创造性的改进的前提下，皆属于本技术权利要求书保护范围内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育培训用环境检测主板，其特征在于，包括接线端子(1)、存储器(2)、控制器(3)、晶振(4)、电源接口(6)、信号接口一(7)、复位按键(8)、信号接口二(9)、PCB基板(10)、贴片LED灯(11)、译码器(12)、驱动器(13)、矩阵按键(14)、紫外线传感器(15)、温湿度传感器(16)、PM25检测器(17)和显示器(18)，所述PCB基板(10)设有螺孔(5)，所述接线端子(1)、所述存储器(2)、所述控制器(3)、所述晶振(4)、所述电源接口(6)、所述信号接口一(7)、复位按键(8)、所述信号接口二(9)、所述贴片LED灯(11)、所述译码器(12)和所述驱动器(13)均封装在所述PCB基板(10)，所述矩阵按键(14)通过螺栓与所述PCB基板(10)连接，所述显示器(18)、所述紫外线传感器(15)、所述温湿度传感器(16)与所述PM25检测器(17)均通过所述接线端子(1)与所述PCB基板(10)连接。2.如权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：高洪福，
申请(专利权)人：徐州赛福电子有限公司，
类型：新型
国别省市：