一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，包括设置于训练室中的桌板，桌板具有桌脚，该装置对称设置分左右两侧，即参加英语教学工作时，学生与学生之间可以分组进行参与，且该装置设置有抢答组件，抢答时通过按压桌板的按钮通过杠杆作用将对方的卡球与卡环脱离，答题板在拉簧一的作用下将答题板拉入自己的答题区域，且在己方完成抢答时对方不可以再按压成功，保证了抢答的公平性，为了避免英语学习训练抢答过程中出现混乱的情况，此装置设置有桌板，桌板上的答题板可被两组学习人员争抢，抢到的一方获得答题板上的题目进行答题，而未抢到的一方则等待下一次抢题，增加学习英语的趣味性，且不会造成答题混乱的现象。混乱的现象。混乱的现象。

【技术实现步骤摘要】
一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室


[0001]本技术涉及教学设备
，具体涉及一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室。

技术介绍

[0002]英语是世界上应用最为广泛的语言，因此很多家庭非常重视孩子的英语教育，老师也会想各种方法来提高学生的英语成绩，但是老师的单纯授课不能给学生带来学习兴趣甚至会导致学生厌学，现有技术中，常采用一些智能设备或者一些结构过于简单的装置对学生的英语学习进行辅助，但是该方法并不能提升课堂的趣味性。
[0003]尤其是在英语学习训练抢答过程中，抢答题目容易出现两者同时举手抢答或者同时答出题目的情况，容易造成混乱。
[0004]为此我们提供一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室解决上述问题。

技术实现思路

[0005]针对上述现有技术存在的问题，本技术提供了一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，该装置分为左右两组，即学生以分组的方式进行学习活动，提高了学生的团队参与性，且该装置设置有抢答装置，则老师可以事先准备好教学相关的题目，让学生通过抢答的方式进行抢答，增加了课堂的趣味性，同时提高学生的学习兴趣。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用的一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，包括设置于训练室中的桌板，桌板具有桌脚，还包括：
[0007]设置于桌板的表面的抢答槽，抢答槽的两侧壁分别固定连接有两组拉簧一，两组拉簧一另一端固定连接有一组抢答组件，抢答组件包括拉板、拉杆、卡球、压板、卡环和顶杆，拉杆一端与拉板固定连接，拉杆的另一端与卡球卡合固定，卡球的顶部与压板贴合，卡球的底部与卡环卡合固定，卡环与下方的顶杆位置对应设置，抢答组件沿桌板中心水平对称设置有两组，两组抢答组件之间安装有一组答题板。
[0008]本实施例中，桌板上设置有抢答槽，抢答槽一侧固定连接有拉簧一，拉簧一与拉板固定连接，拉簧一呈拉紧状态，拉板的另一端固定安装有拉杆，拉杆的右端连接有卡球，卡球放置于卡环内在压板的作用下与卡环卡合固定，卡环的下方设置有顶杆，顶杆设置于杠杆的上表面，若当左侧的学生进行抢答时，按压按钮，左侧的压杆带动杠杆的左端进行下压，杠杆的右侧进行上抬，带动右侧的顶杆上抬，右侧的顶杆敲击卡球，卡球上移，右侧的卡球脱离卡环，拉簧一拉动答题板向左移动，左侧同学抢到题目。
[0009]作为上述方案的进一步优化，所述卡环远离拉板的一端固定安装有一组固定杆，固定杆远离卡环的一端与答题板左侧壁卡合固定，答题板的上表面安装有一组合页，压板通过合页与答题板活动连接，压板靠近答题板的一端下便面固定连接有一组拉簧二，拉簧二远离压板的一端与固定杆固定连接。
[0010]具体的，卡环与固定杆固定连接，固定杆与答题板左侧壁固定连接，即卡环与答题
板相对固定，合页使得压板可以与答题板之间发生相对转动，弹簧二提供卡环与压板之间的夹持力，即保证了在未进行抢答时，卡球在卡环内相对固定。
[0011]作为上述方案的进一步优化，所述抢答槽的下方设置有一组工作腔，工作腔内部水平设置有一组杠杆，杠杆的中部固定套接有一组转轴，转轴的两端贯穿于抢答槽侧壁与抢答槽的两侧壁活动套接，顶杆设置于杠杆的上表面与杠杆固定连接。
[0012]需要说明的是，杠杆通过转轴使得杠杆在一侧下压时，另一侧可以抬起，即顶杆也会随之抬起，即实现了顶杆对卡球的击打效果，且一侧发生按压状态的同时另一侧不能进行按压操作。
[0013]作为上述方案的进一步优化，所述杠杆的下表面沿转轴水平对称设置有两组弹簧，弹簧远离杠杆的一端与工作腔的底部固定连接。
[0014]具体的，当抢答还未开始时，两组弹簧对杠杆产生了支撑效果，使得杠杆处于水平状态，比赛按压时，一侧弹簧被压紧，一侧弹簧被拉伸，按压结束后，压紧力和拉伸力辅助杠杆恢复原状。
[0015]作为上述方案的进一步优化，所述抢答槽的侧壁水平开设有一组滑槽，滑槽的上下表面贴合有两层阻尼垫，答题板的两端分别固定安装有两组滑杆，滑杆贯穿于抢答槽侧壁与滑槽滑动连接。
[0016]需要说明的是，比赛时，当一侧按压成功后，拉簧一拉动答题板向一侧移动，滑槽提供了答题板的移动路径，上下分别设置有两组，保证学生作答时答题板的平整稳定，阻尼垫对整体答题板的移动有一个减速效果，减少装置撞击发生损坏的可能。
[0017]作为上述方案的进一步优化，所述桌板的左右两端中部分别设置有一组按钮，桌板的表面开设有一组贯穿至工作腔的按压孔，按钮的下表面固定安装有一组压杆，压杆远离按钮的一端贯穿于按压孔与杠杆的上表面贴合。
[0018]具体的，按钮与压杆进行固定连接，按压按钮，压杆下压杠杆，实现抢答的目的。
[0019]作为上述方案的进一步优化，所述答题板的上表面开设置有一组答题槽。
[0020]需要说明的是，答题槽内可以放置事先准备好的英语题目，保证在抢答过程中题目可以完好的被学生作答。
[0021]本技术的一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，具备如下有益效果：
[0022]本技术的一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，该装置对称设置分左右两侧，即参加英语教学工作时，学生与学生之间可以分组进行参与，提高了学生对于教学活动的参与性，且该装置设置有抢答组件，抢答时通过按压桌板的按钮通过杠杆作用将对方的卡球与卡环脱离，答题板在拉簧一的作用下将答题板拉入自己的答题区域，且在己方完成抢答时对方不可以再按压成功，保证了抢答的公平性，实现了趣味教学的目的。
[0023]参照后文的说明与附图，详细公开了本技术的特定实施方式，指明了本技术的原理可以被采用的方式，应该理解，本技术的实施方式在范围上并不因而受到限制，在所附权利要求的精神和条款的范围内，本技术的实施方式包括许多改变、修改和等同。
附图说明
[0024]图1为本技术的结构示意图；
[0025]图2为本技术的俯视结构示意图；
[0026]图3为本技术的A处的结构示意图；
[0027]图4为本技术的整体结构示意图。
[0028]图中：压杆1、按钮2、拉簧一3、拉板4、拉杆5、卡球6、固定杆7、卡环8、压板9、弹簧10、顶杆11、转轴12、杠杆13、工作腔14、桌板15、滑杆16、抢答槽 17、答题板18、答题槽19、合页20、按压孔21、拉簧二22、桌脚23、阻尼垫24、滑槽25。
具体实施方式
[0029]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中及实施例，对本技术进行进一步详细说明。但是应该理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限制本技术的范围。
[0030]需要说明的是，当元件被称为“设置于、设有”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接、相连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，“固连”为固定连接的含义，固定本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，包括设置于训练室中的桌板，桌板具有桌脚，其特征在于，还包括：设置于桌板表面的一组抢答槽，抢答槽的两侧壁分别固定连接有两组拉簧一，两组拉簧一另一端固定连接有一组抢答组件，抢答组件包括拉板、拉杆、卡球、压板、卡环和顶杆，拉杆一端与拉板固定连接，拉杆的另一端与卡球卡合固定，卡球的顶部与压板贴合，卡球的底部与卡环卡合固定，卡环与下方的顶杆位置对应设置，抢答组件沿桌板中心水平对称设置有两组，两组抢答组件之间安装有一组答题板。2.根据权利要求1所述的一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，其特征在于：所述卡环远离拉板的一端固定安装有一组固定杆，固定杆远离卡环的一端与答题板左侧壁卡和固定，答题板的上表面安装有一组合页，压板通过合页与答题板活动连接，压板靠近答题板的一端固定连接有一组拉簧二，拉簧二远离压板的一端与固定杆固定连接。3.根据权利要求1所述的一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，其特征在于：所述抢答槽的下方设置有一组工作腔，工作腔内部...

【专利技术属性】
技术研发人员：谭芳敏，张蕊，李文权，陈攀，李晓旭，
申请(专利权)人：淮南职业技术学院，
类型：新型
国别省市：