一种声音传播教学用教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，且公开了一种声音传播教学用教具，包括底座、连接装置与抽气装置，所述底座的上侧设置有密封罐与发音装置，所述连接装置包括三通接头，所述三通接头的左下右三侧均连接有连接气管，左侧所述连接气管的左端与抽气装置相连接，下侧所述连接气管的下端连接有第一节气阀，右侧所述连接气管的右端连接有第二节气阀，所述第一节气阀的下侧连接有连接管，所述连接管的下侧与密封罐的上侧相连接，所述抽气装置包括抽气管，本新型方案能够通过设置抽气装置与连接装置相配合将密封罐内部空气抽出直至真空，使发音装置发出的声音逐渐减少直至无声，可以时学生更好的感受到声音与空气之间的关系。更好的感受到声音与空气之间的关系。更好的感受到声音与空气之间的关系。

【技术实现步骤摘要】
一种声音传播教学用教具


[0001]本技术属于教学用具
，具体为一种声音传播教学用教具。

技术介绍

[0002]教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。
[0003]声音是由物体振动产生的声波，是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象，最初发出振动(震动)的物体叫声源，声音以波的形式振动(震动)传播，声音是声波通过任何介质传播形成的运动声音靠介质传播，气体、液体和固体都可以传播声音，真空不能传声，为了让学生更好的了解空气对于声音的重要性，为此，我们提出一种声音传播教学用教具。

技术实现思路

[0004]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供一种声音传播教学用教具，有效的解决了声音是由物体振动产生的声波，是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象，最初发出振动(震动)的物体叫声源，声音以波的形式振动(震动)传播，声音是声波通过任何介质传播形成的运动声音靠介质传播，气体、液体和固体都可以传播声音，真空不能传声，为了让学生更好的了解空气对于声音的重要性的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种声音传播教学用教具，包括底座、连接装置与抽气装置，所述底座的上侧设置有密封罐与发音装置，所述连接装置包括三通接头，所述三通接头的左下右三侧均连接有连接气管，左侧所述连接气管的左端与抽气装置相连接，下侧所述连接气管的下端连接有第一节气阀，右侧所述连接气管的右端连接有第二节气阀，所述第一节气阀的下侧连接有连接管，所述连接管的下侧与密封罐的上侧相连接，所述抽气装置包括抽气管，所述抽气管的内腔设置有电机，所述电机的右侧连接有硬橡胶块，所述抽气管的左侧壁连接有螺杆，所述电机的传动端与螺杆的右侧相连接，所述抽气管的右侧连接有连接头，所述连接头的右侧与左侧连接气管相连接，所述硬橡胶块的左侧连接有两组限位装置。
[0006]优选的，所述限位装置包括限位杆与限位管，所述限位杆位于限位管的内部，所述限位杆的左侧与抽气管的左侧壁相连接，所述限位管的右侧与硬橡胶块相连接，所述限位杆的外形为“十”字形。
[0007]优选的，所述硬橡胶块的左侧连接有固定板，所述固定板的左侧与电机的右侧相连接，所述固定板的左侧与限位管的右侧相连接。
[0008]优选的，所述底座的上侧开设有凹槽，所述密封罐凹槽内部设置有橡胶圈。
[0009]优选的，所述底座的上侧设置有棉花垫，所述棉花垫的大小与密封罐相匹配。
[0010]优选的，所述螺杆的左侧连接有辅助块，所述辅助块的外形为圆心。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、通过设置抽气装置与连接装置相配合将密封罐内部空气抽出直至真空，使发音装置发出的声音逐渐减少直至无声，可以时学生更好的感受到声音与空气之间的关系；
[0013]2、通过设置橡胶圈避免在密封罐使用过程中产生漏气现象，通过设置棉花垫避免在密封罐使用过程中产生漏气现象，通过设置固定板避免硬橡胶块运行过程中出现形变；
[0014]3、通过设置限位装置避免电机运行过程中出现自转现象，通过电机左右移动带动硬橡胶块左右移动，硬橡胶块左右移动时限位杆在限位管内部左右移动。
附图说明
[0015]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0016]在附图中：
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为本技术抽气装置结构示意图；
[0019]图3为本技术橡胶圈结构示意图；
[0020]图4为本技术底座结构示意图。
[0021]图中：100、底座；110、密封罐；111、橡胶圈；112、棉花垫；120、发音装置；200、连接装置；210、三通接头；220、连接气管；230、第一节气阀；240、第二节气阀；250、连接管；300、抽气装置；310、抽气管；320、电机；330、硬橡胶块；331、固定板；340、螺杆；341、辅助块；350、连接头；360、限位装置；361、限位杆；362、限位管。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1、2、3与4，一种声音传播教学用教具，包括底座100、连接装置200与抽气装置300，底座100的上侧设置有密封罐110与发音装置120，连接装置200包括三通接头210，三通接头210的左下右三侧均连接有连接气管220，左侧连接气管220的左端与抽气装置300相连接，下侧连接气管220 的下端连接有第一节气阀230，第一节气阀230的出气端在该装置的上侧，右侧连接气管220的右端连接有第二节气阀240，第一节气阀230与第二节气阀 240均为只能一端出气一端进气的装置，第二节气阀240的出气端在该装置的右侧，第一节气阀230的下侧连接有连接管250，连接管250的下侧与密封罐 110的上侧相连接，抽气装置300包括抽气管310，抽气管310的内腔设置有电机320，电机320的右侧连接有硬橡胶块330，抽气管310的左侧壁连接有螺杆340，电机320的传动端与螺杆340的右侧相连接，抽气管310的右侧连接有连接头350，连接头350的右侧与左侧连接气管220相连接，硬橡胶块 330的左侧连接有两组限位装置360，本装置使用完毕后可以进行拆卸，包括但不限于连接装置200
与抽气装置300的连接，连接装置200与密封罐110 的连接，以及连接装置200自身各组装置的连接。
[0024]请参阅图1、2、3与4，限位装置360包括限位杆361与限位管362，限位杆361位于限位管362的内部，限位杆361的左侧与抽气管310的左侧壁相连接，限位管362的右侧与硬橡胶块330相连接，限位杆361的外形为“十”字形，通过设置限位装置360避免电机320运行过程中出现自转现象，硬橡胶块330的左侧连接有固定板331，固定板331的左侧与电机320的右侧相连接，固定板331的左侧与限位管362的右侧相连接，通过设置固定板331避免硬橡胶块330运行过程中出现形变，底座100的上侧开设有凹槽，密封罐110凹槽内部设置有橡胶圈111，通过设置橡胶圈111避免在密封罐110 使用过程中产生漏气现象，底座100的上侧设置有棉本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种声音传播教学用教具，其特征在于：包括底座(100)、连接装置(200)与抽气装置(300)，所述底座(100)的上侧设置有密封罐(110)与发音装置(120)，所述连接装置(200)包括三通接头(210)，所述三通接头(210)的左下右三侧均连接有连接气管(220)，左侧所述连接气管(220)的左端与抽气装置(300)相连接，下侧所述连接气管(220)的下端连接有第一节气阀(230)，右侧所述连接气管(220)的右端连接有第二节气阀(240)，所述第一节气阀(230)的下侧连接有连接管(250)，所述连接管(250)的下侧与密封罐(110)的上侧相连接，所述抽气装置(300)包括抽气管(310)，所述抽气管(310)的内腔设置有电机(320)，所述电机(320)的右侧连接有硬橡胶块(330)，所述抽气管(310)的左侧壁连接有螺杆(340)，所述电机(320)的传动端与螺杆(340)的右侧相连接，所述抽气管(310)的右侧连接有连接头(350)，所述连接头(350)的右侧与左侧连接气管(220)相连接，所述硬橡胶块(330)的左侧连接有两组限位装置(360)。2.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈辰，
申请(专利权)人：盐城市伽小略科技培训有限公司，
类型：新型
国别省市：