便于移动的培训支架制造技术

本发明专利技术涉及培训设备技术领域的便于移动的培训支架，包括收纳箱，收纳箱上设有行走轮及扶手，收纳箱的侧壁上设有可拆卸的培训板，收纳箱内设有可伸缩的支撑组件，支撑组件与培训板连接，培训板上设有角度调节组件，培训板上设有书写区，培训板上固定有夹子。本发明专利技术结构合理，操作简单，便于移动，可随老师辗转于不同培训场所，实用性强；通过收纳箱、行走轮、培训板、可伸缩的支撑组件及角度调节组件的相互配合，可实现对培训板及其他培训工具的收纳；伸缩架高度可灵活调节，适应于不同的身高，便于老师的使用，培训板角度可调节，可充做置物板或书写板或展示板使用，整体互相配合，提高了培训效果，可满足培训的多种需求。可满足培训的多种需求。可满足培训的多种需求。

【技术实现步骤摘要】
便于移动的培训支架


[0001]本专利技术涉及培训设备
，具体地，涉及便于移动的培训支架。

技术介绍

[0002]随着时代的不断发展，各企业对高校新毕业的学生的综合素质要求越来越高，就业指导成为一种不可或缺的培训项目，在就业指导培训过程中，都会使用一些辅助工具用于培训讲解相关的知识。讲解的过程中，老师不可避免的会与学生产生互动，这些都会通过一些展示的介质来进行完成，现有技术中，多用培训支架来完成上述过程，但现有的培训支架存在移动不方便，展示板或培训板在支架上不仅高度不便于调节，而且也无法灵活调整其角度，因此增加了培训老师的使用难度，降低了培训效果，不能满足培训的需求。

技术实现思路

[0003]针对现有技术存在的上述缺陷，本专利技术提供了便于移动的培训支架，包括收纳箱，所述收纳箱上设有行走轮及扶手，所述行走轮及扶手用于推动控制收纳箱的移动，所述收纳箱的侧壁上设有可拆卸的培训板，所述培训板的可拆卸设置，便于对培训板的位置进行调节，所述收纳箱内设有可伸缩的支撑组件，所述支撑组件与培训板连接，所述支撑组件用于对培训板进行支撑及竖直方向上的高度调节；所述培训板上设有角度调节组件，所述角度调节组件用于对培训板进行灵活的角度调节，使培训板在支撑组件上倾斜不同的角度，培训板上设有书写区，培训板上固定有夹子。
[0004]优选的，所述收纳箱侧壁设有开口，所述培训板的形状与开口的形状匹配，培训板的三个侧边通过拉锁与开口连接，培训板的另一个侧边通过锁紧组件与收纳箱侧壁连接。
[0005]优选的，所述锁紧组件为搭扣。
[0006]优选的，所述支撑组件包括移动座及伸缩架，所述移动座包括两个平行设置的双向螺纹杆，两个双向螺纹杆的两端分别与对应的收纳箱的内壁通过轴承转动连接，其中一个双向螺纹杆与驱动连接，所述驱动为正反转马达或者手摇柄，两个双向螺纹杆之间通过传动链条连接，通过正反摇动手摇柄或者正反转马达的正反转动，实现两个双向螺纹杆的同步正反转动。
[0007]各双向螺纹杆上均设有一个伸缩架，所述伸缩架包括两个移动块及多对铰接架，所述铰接架包括连接杆一及连接杆二，所述连接杆一与连接杆二的中间位置通过铰接轴交叉铰接，各铰接架的连接杆一之间首尾铰接，各铰接架的连接杆二之间首尾铰接，位于最下端的连接杆一及连接杆二分别与对应的移动块铰连接，两个移动块分别对称套设在双向螺纹杆的正向螺纹与反向螺纹上，所述移动块与双向螺纹杆螺纹配合，移动块的下端对应的收纳箱内壁上设有匹配的限位滑槽，移动块滑动设置在限位滑槽内，位于最上端的连接杆一及连接杆二之间设有水平支撑杆，所述水平支撑杆的下部设有水平凹槽，所述水平凹槽内滑动设置有匹配的两个滑块，两个滑块分别与对应的连接杆一或连接杆二铰连接；
[0008]所述培训板设置在两个水平支撑杆上。
[0009]优选的，所述水平凹槽的剖面为“T”型，避免了滑块从水平凹槽内脱出。
[0010]优选的，所述铰接轴为阻尼转轴。
[0011]优选的，所述铰接轴上设有锁紧螺母。
[0012]优选的，所述角度调节组件包括伸缩杆，所述伸缩杆的一端与其中一个水平支撑杆铰连接，伸缩杆的另一端与培训板的背面铰连接，另一个水平支撑杆与培训板的对应的边铰连接。
[0013]优选的，所述伸缩杆为电动推杆或气缸，所述驱动为正反转马达，所述培训板上设有分别对应伸缩杆及驱动的控制开关，所述收纳箱内设有控制器，控制开关、伸缩杆、正反转马达均与控制器连接。
[0014]本专利技术还包括能够使便于移动的培训支架正常使用的其它组件，如正反转马达的控制组件、电动推杆的控制组件，气缸的的控制组件等均为本领域的常规技术手段。另外，本专利技术中未加限定的装置或组件均采用本领域中的常规技术手段，如传动链条、电动推杆、搭扣、拉锁、阻尼转轴、双向螺纹杆、行走轮、锁紧螺母、夹子、控制开关、控制器等均为本领域常规设备。
[0015]本专利技术的工作原理是，通过收纳箱、行走轮、培训板、可伸缩的支撑组件及角度调节组件的相互配合，可实现对培训板的收纳，同时培训板不纳入收纳箱内，而是通过拉锁及锁紧组件固定在收纳箱的外壁上，此时两个伸缩架位于收纳箱内的两侧，不影响收纳箱内部空间的使用，可对培训使用的其他工具进行收纳；伸缩架通过双向螺纹杆、正反转马达或手摇柄、连接杆一、连接杆二的相互配合不仅可以使装置的高度灵活调节，而且通过阻尼转轴及锁紧螺母的设置提高了装置的稳定度；培训板的角度可调节，即可作为水平桌面放置工具使用，也可通过伸缩杆的伸缩调整培训板的倾斜角度，便于老师板书或给学生展示。
[0016]本专利技术的有益效果，结构合理，操作简单，便于移动，可随老师辗转于不同培训场所，实用性强；通过收纳箱、行走轮、培训板、可伸缩的支撑组件及角度调节组件的相互配合，可实现对培训板及其他培训工具的收纳；伸缩架高度可灵活调节，适应于不同的身高，便于老师的使用，培训板角度可调节，可充做置物板或书写板或展示板使用，整体互相配合，提高了培训效果，可满足培训的多种需求。
附图说明
[0017]下面结合附图和实施例对本专利技术进一步说明。
[0018]图1是本专利技术的外部示意图；
[0019]图2是本专利技术的结构示意图；
[0020]图3是图2中A
‑
A向视的状态图；
[0021]图4是图3中伸缩杆伸长一定长度后的状态图。
[0022]图中：1.收纳箱，2.行走轮，3.扶手，4.培训板，5.书写区，6.拉锁，7.搭扣，8.伸缩杆，9.开口，10.连接杆一，11.连接杆二，12、铰接轴，13、锁紧螺母，14、双向螺纹杆，15、正反转马达，16、移动块，17、传动链条，18、水平支撑杆，19、水平凹槽，20、滑块，21、夹子,22、限位滑槽。
具体实施方式
[0023]下面结合本专利技术实施例中的附图以及具体实施例对本专利技术进行清楚地描述，在此处的描述仅仅用来解释本专利技术，但并不作为对本专利技术的限定。基于本专利技术中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。
[0024]实施例
[0025]如图1
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4所示，本专利技术提供了便于移动的培训支架，包括收纳箱1，所述收纳箱1上设有行走轮2及扶手3，收纳箱1的侧壁上设有可拆卸的培训板4，所述收纳箱1内设有可伸缩的支撑组件，所述支撑组件与培训板4连接，所述培训板4上设有角度调节组件，培训板4上设有书写区5，培训板4上固定有夹子21，夹子可夹资料等书籍、工具。
[0026]所述收纳箱1侧壁设有开口9，所述培训板4的形状与开口9的形状匹配，培训板4的三个侧边通过拉锁6与开口9连接，培训板4的另一个侧边通过锁紧组件与收纳箱1侧壁连接。
[0027]所述锁紧组件为搭扣7。
[0028]所述支撑组件包括移动座及伸缩架，所述移动座包括两个平行设置的双向螺纹杆14，两个双向螺纹杆14的两端分别与对应的收纳箱1的内壁通过本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.便于移动的培训支架，包括收纳箱，其特征在于：所述收纳箱上设有行走轮及扶手，所述行走轮及扶手用于推动控制收纳箱的移动，所述收纳箱的侧壁上设有可拆卸的培训板，所述培训板的可拆卸设置，便于对培训板的位置进行调节，所述收纳箱内设有可伸缩的支撑组件，所述支撑组件与培训板连接，所述支撑组件用于对培训板进行支撑及竖直方向上的高度调节；所述培训板上设有角度调节组件，所述角度调节组件用于对培训板进行灵活的角度调节，使培训板在支撑组件上倾斜不同的角度。2.根据权利要求1所述的便于移动的培训支架，其特征在于：所述培训板上设有书写区，培训板上固定有夹子。3.根据权利要求1所述的便于移动的培训支架，其特征在于：所述收纳箱侧壁设有开口，所述培训板的形状与开口的形状匹配，培训板的三个侧边通过拉锁与开口连接，培训板的另一个侧边通过锁紧组件与收纳箱侧壁连接。4.根据权利要求3所述的便于移动的培训支架，其特征在于：所述锁紧组件为搭扣。5.根据权利要求3所述的便于移动的培训支架，其特征在于：所述支撑组件包括移动座及伸缩架，所述移动座包括两个平行设置的双向螺纹杆，两个双向螺纹杆的两端分别与对应的收纳箱的内壁通过轴承转动连接，其中一个双向螺纹杆与驱动连接，两个双向螺纹杆之间通过传动链条连接；各双向螺纹杆上均设有一个伸缩架，所述伸缩架包括两个移动块及多对铰接架，所述铰接架包括连接杆一及连接杆二，所述连接杆一与连接杆二的中间位...

【专利技术属性】
技术研发人员：王小斌，王凯，王峥，国晖，郭晓彪，
申请(专利权)人：新乡职业技术学院，
类型：发明
国别省市：