一种组合式计算机网络实训用实训平台制造技术

本实用新型专利技术属于一种组合式计算机网络实训用实训平台，包括机箱柜、平台以及侧板，所述平台数量为两个且之间通过铰链连接，所述平台与所述机箱柜以及所述侧板之间设置有连接结构，所述连接结构，包括：升降部以及支撑部，所述升降部设置在所述平台两端，所述支撑部设置在所述平台上，本实用新型专利技术能够进行拆卸，然后将桌面折叠，改变整体的大小，方便进行搬运和进入较小的门框，使用方便灵活。使用方便灵活。使用方便灵活。

【技术实现步骤摘要】
一种组合式计算机网络实训用实训平台


[0001]本技术属于一种计算机网络实训平台
，尤其涉及一种组合式计算机网络实训用实训平台。

技术介绍

[0002]计算机网络系统就是利用通信设备和线路将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互联起来，以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。通过计算机的互联，实现计算机之间的通信，从而实现计算机系统之间的信息、软件和设备资源的共享以及协同工作等功能，其本质特征在于提供计算机之间的各类资源的高度共享，实现便捷地交流信息和交换思想，现在对于计算机网络教学都需要进行实训，都会在机房内进行学习，但现在的机房内的实训平台都是固定大小的桌子，不方便进行搬运而且体积较大，可能教师的门无法进入，因此，针对上述问题，在本文中做出改善。

技术实现思路

[0003]为了达到上述目的，本技术采用的技术方案为，本技术提供一种组合式计算机网络实训用实训平台，包括机箱柜、平台以及侧板，所述平台数量为两个且之间通过铰链连接，所述平台与所述机箱柜以及所述侧板之间设置有连接结构；
[0004]所述连接结构，包括：升降部以及支撑部；
[0005]所述升降部设置在所述平台两端，所述支撑部设置在所述平台上。
[0006]优选的，所述升降部，包括：滑槽、豁槽、滑块、第一螺纹槽、活动槽以及第一螺栓；
[0007]所述滑槽开在所述机箱柜与所述侧板侧表面，所述豁槽开在所述平台侧端面，所述滑块滑动嵌装在所述滑槽内且与所述豁槽之间销轴转动连接，所述第一螺纹槽开在所述滑块上端面，所述活动槽开在所述机箱柜与所述侧板上端面，所述第一螺栓穿过所述活动槽旋拧连接在所述第一螺纹槽内。
[0008]优选的，所述支撑部，包括：连接槽、第二螺纹槽、支撑板、第二螺栓、长槽、支撑块以及支撑杆；
[0009]所述连接槽开在所述平台底面，所述第二螺纹槽开在所述连接槽内上表面，所述支撑板插装在所述连接槽内，所述第二螺栓穿过所述支撑板旋拧连接在所述第二螺纹槽内，所述长槽开在所述平台底面，所述支撑块设置在所述机箱柜与所述侧板侧表面，所述支撑杆销轴转动连接在所述长槽内且一端插装在所述支撑块内。
[0010]优选的，所述机箱柜底面与所述侧板底面均设置有滑轮。
[0011]优选的，所述滑槽与所述滑块截面呈T形结构。
[0012]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，能够进行拆卸，然后将桌面折叠，改变整体的大小，方便进行搬运和进入较小的门框，使用方便灵活。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本实施例提供的一种组合式计算机网络实训用实训平台的结构示意图；
[0015]图2为本实施例提供的一种组合式计算机网络实训用实训平台的第一螺栓部分的局部放大图；
[0016]图3为本实施例提供的一种组合式计算机网络实训用实训平台的第二螺栓部分的局部放大图；
[0017]图4为本实施例提供的一种组合式计算机网络实训用实训平台的支撑块部分的局部放大图；
[0018]以上各图中，1、机箱柜；2、平台；3、侧板；4、滑槽；5、豁槽；6、滑块；7、第一螺纹槽；8、活动槽；9、第一螺栓；10、连接槽；11、第二螺纹槽；12、支撑板；13、第二螺栓；14、长槽；15、支撑块；16、支撑杆；17、滑轮。
具体实施方式
[0019]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0020]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0021]实施例，由说明书附图1
‑
4可知，本方案包括机箱柜1、平台2以及侧板3，所述平台2数量为两个且之间通过铰链连接，所述平台2与所述机箱柜1以及所述侧板3之间设置有连接结构；
[0022]所述连接结构，包括：升降部以及支撑部；
[0023]所述升降部设置在所述平台2两端，所述支撑部设置在所述平台2上；
[0024]所述升降部，包括：滑槽4、豁槽5、滑块6、第一螺纹槽7、活动槽8以及第一螺栓9；
[0025]所述滑槽4开在所述机箱柜1与所述侧板3侧表面，所述豁槽5开在所述平台2侧端面，所述滑块6滑动嵌装在所述滑槽4内且与所述豁槽5之间销轴转动连接，所述第一螺纹槽7开在所述滑块6上端面，所述活动槽8开在所述机箱柜1与所述侧板3上端面，所述第一螺栓9穿过所述活动槽8旋拧连接在所述第一螺纹槽7内；
[0026]所述支撑部，包括：连接槽10、第二螺纹槽11、支撑板12、第二螺栓13、长槽14、支撑块15以及支撑杆16；
[0027]所述连接槽10开在所述平台2底面，所述第二螺纹槽11开在所述连接槽10内上表面，所述支撑板12插装在所述连接槽10内，所述第二螺栓13穿过所述支撑板12旋拧连接在所述第二螺纹槽11内，所述长槽14开在所述平台2底面，所述支撑块15设置在所述机箱柜1与所述侧板3侧表面，所述支撑杆16销轴转动连接在所述长槽14内且一端插装在所述支撑
块15内；
[0028]所述机箱柜1底面与所述侧板3底面均设置有滑轮17，所述滑槽4与所述滑块6截面呈T形结构。
[0029]具体使用时：附图中平台2处于展开状态，拆卸时，将支撑杆16收回到长槽14内，然后松动第二螺栓13，将支撑板12拆下，然后向上折叠平台2的中间铰链连接的部分，然后翻转至垂直，再松开第一螺栓9，使平台2下降，使上端面与机箱柜1和侧板3表面相同高度，然后随时可以通过滑轮17进行移动。
[0030]以上所述，仅是本技术的较佳实施例而已，并非是对本技术作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的
技术实现思路
加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本技术技术方案内容，依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本技术技术方案的保护范围。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种组合式计算机网络实训用实训平台，包括机箱柜(1)、平台(2)以及侧板(3)，所述平台(2)数量为两个且之间通过铰链连接，其特征在于，所述平台(2)与所述机箱柜(1)以及所述侧板(3)之间设置有连接结构；所述连接结构，包括：升降部以及支撑部；所述升降部设置在所述平台(2)两端，所述支撑部设置在所述平台(2)上。2.根据权利要求1所述的一种组合式计算机网络实训用实训平台，其特征在于，所述升降部，包括：滑槽(4)、豁槽(5)、滑块(6)、第一螺纹槽(7)、活动槽(8)以及第一螺栓(9)；所述滑槽(4)开在所述机箱柜(1)与所述侧板(3)侧表面，所述豁槽(5)开在所述平台(2)侧端面，所述滑块(6)滑动嵌装在所述滑槽(4)内且与所述豁槽(5)之间销轴转动连接，所述第一螺纹槽(7)开在所述滑块(6)上端面，所述活动槽(8)开在所述机箱柜(1)与所述侧板(3)上端面，所述第一螺栓(9)穿过所述活动槽(8)旋拧连接在所述第一螺纹槽(7)内。3.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：石现良，
申请(专利权)人：济南盈隆信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：