本实用新型专利技术属于一种实训教学用电脑实训装置，包括柜体以及底杆，所述底杆设置在所述柜体侧表面下端，所述柜体上设置有防护结构，所述防护结构，包括：存放部以及升降部，所述存放部设置在所述柜体内下端，所述升降部设置在所述柜体上端，本实用新型专利技术可以根据学生使用的需求进行高度调节，并且可以将电脑的重要部分保护在内部，起到防护和防尘的作用。起到防护和防尘的作用。起到防护和防尘的作用。
【技术实现步骤摘要】
一种实训教学用电脑实训装置
[0001]本技术属于一种教学用具
，尤其涉及一种实训教学用电脑实训装置。
技术介绍
[0002]计算机(computer)俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，现在的电脑实训方面都是在机房内操作电脑，但现在的电脑桌台都是直板结构，机箱和显示器都是在外部，很容易被学生磕碰，甚至会出现丢失零件的情况，而且会积攒灰尘，需要大量的时间来清理打扫，因此，针对上述问题进行改善。
技术实现思路
[0003]为了达到上述目的，本技术采用的技术方案为，本技术提供一种实训教学用电脑实训装置，包括柜体以及底杆，所述底杆设置在所述柜体侧表面下端，所述柜体上设置有防护结构；
[0004]所述防护结构，包括：存放部以及升降部；
[0005]所述存放部设置在所述柜体内下端，所述升降部设置在所述柜体上端。
[0006]优选的，所述存放部，包括：底腔、侧孔、散热风扇、滑道、网孔板、托板以及侧门；
[0007]所述底腔开在所述柜体侧表面，所述侧孔开在所述底腔内侧表面，所述散热风扇设置在所述底腔内，所述滑道设置在所述底腔内侧表面，所述网孔板连接在所述滑道上，所述托板设置在所述网孔板侧表面下端，所述侧门连接在所述底腔内表面。
[0008]优选的，所述升降部，包括：侧腔、驱动电机、第一螺杆、矩形腔、托架、长槽、第二螺杆以及平板；
[0009]所述侧腔开在所述柜体内，所述驱动电机设置在所述侧腔内，所述第一螺杆设置在所述驱动电机输出端，所述矩形腔开在所述柜体上表面，所述托架螺纹套装连接在所述第一螺杆上，所述长槽开在所述柜体侧表面，所述第二螺杆转动连接在所述长槽内，所述平板滑动连接在所述柜体侧表面且螺纹套装连接在所述第二螺杆上。
[0010]优选的，所述托架截面呈矩形框架结构。
[0011]优选的，所述柜体与所述底杆底面均设置有滑轮。
[0012]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，可以根据学生使用的需求进行高度调节，并且可以将电脑的重要部分保护在内部，起到防护和防尘的作用。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，
对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本实施例提供的一种实训教学用电脑实训装置的结构示意图；
[0015]以上各图中，1、柜体；2、底杆；3、底腔；4、侧孔；5、散热风扇；6、滑道；7、网孔板；8、托板；9、侧门；10、侧腔；11、驱动电机；12、第一螺杆；13、矩形腔；14、托架；15、长槽；16、第二螺杆；17、平板；18、滑轮。
具体实施方式
[0016]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0017]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0018]实施例，由说明书附图1可知，本方案包括柜体1以及底杆2，所述底杆2设置在所述柜体1侧表面下端，所述柜体1上设置有防护结构；
[0019]所述防护结构，包括：存放部以及升降部；
[0020]所述存放部设置在所述柜体1内下端，所述升降部设置在所述柜体1上端。
[0021]所述存放部，包括：底腔3、侧孔4、散热风扇5、滑道6、网孔板7、托板8以及侧门9；
[0022]所述底腔3开在所述柜体1侧表面，所述侧孔4开在所述底腔3内侧表面，所述散热风扇5设置在所述底腔3内，所述滑道6设置在所述底腔3内侧表面，所述网孔板7连接在所述滑道6上，所述托板8设置在所述网孔板7侧表面下端，所述侧门9连接在所述底腔3内表面；
[0023]所述升降部，包括：侧腔10、驱动电机11、第一螺杆12、矩形腔13、托架14、长槽15、第二螺杆16以及平板17；
[0024]所述侧腔10开在所述柜体1内，所述驱动电机11设置在所述侧腔10内，所述第一螺杆12设置在所述驱动电机11输出端，所述矩形腔13开在所述柜体1上表面，所述托架14螺纹套装连接在所述第一螺杆12上，所述长槽15开在所述柜体1侧表面，所述第二螺杆16转动连接在所述长槽15内，所述平板17滑动连接在所述柜体1侧表面且螺纹套装连接在所述第二螺杆16上；
[0025]所述托架14截面呈矩形框架结构，所述柜体1与所述底杆2底面均设置有滑轮18。
[0026]具体使用时：打开侧门9，拉出托板8，然后将机箱放到托板8上，驱动电机11输出端驱动第一螺杆12，使托架14升起，然后将显示器固定到托架14内，在不使用时收回即可，平板17可以通过拧动第二螺杆16，调节平板17的高度。
[0027]以上所述，仅是本技术的较佳实施例而已，并非是对本技术作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的
技术实现思路
加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本技术技术方案内容，依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本技术技术方案的保护范围。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种实训教学用电脑实训装置，包括柜体(1)以及底杆(2)，所述底杆(2)设置在所述柜体(1)侧表面下端，其特征在于，所述柜体(1)上设置有防护结构；所述防护结构，包括：存放部以及升降部；所述存放部设置在所述柜体(1)内下端，所述升降部设置在所述柜体(1)上端。2.根据权利要求1所述的一种实训教学用电脑实训装置，其特征在于，所述存放部，包括：底腔(3)、侧孔(4)、散热风扇(5)、滑道(6)、网孔板(7)、托板(8)以及侧门(9)；所述底腔(3)开在所述柜体(1)侧表面，所述侧孔(4)开在所述底腔(3)内侧表面，所述散热风扇(5)设置在所述底腔(3)内，所述滑道(6)设置在所述底腔(3)内侧表面，所述网孔板(7)连接在所述滑道(6)上，所述托板(8)设置在所述网孔板(7)侧表面下端，所述侧门(9)连接在所述底腔(3)内表面。3.根据权利要求1所述的一种实训教学用电脑实训装置，其特征在...
【专利技术属性】
技术研发人员：石现良，
申请(专利权)人：济南盈隆信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：
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