一种可折叠的英语计算机教学辅助设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可折叠的英语计算机教学辅助设备，涉及教学辅助设备技术领域，包括箱体，箱体内侧安装有收纳组，收纳组内侧安装有显示组，显示组底部安装有升降组，升降组顶部与显示组滑动连接；收纳组由限位槽A、限位条、辅助架、连接条和磁铁A构成，箱体外侧安装有电源线，电源线上安装有调控器，电机与调控器电性连接，通过调控器控制电机启动，电机带动螺杆转动，螺杆带动显示组上升，上升至箱体顶部，折叠屏重合部分通过磁铁进行连接，由工作人员手动打开折叠屏，通过外部螺丝固定在折叠屏的顶部，固定折叠屏的位置。能够方便的对显示组进行有效伸缩，节省了占地空间，安装辅助架的同时还增加了折叠屏的稳定性和平衡性。性。性。

【技术实现步骤摘要】
一种可折叠的英语计算机教学辅助设备


[0001]本技术涉及教学辅助设备
，具体讲是一种可折叠的英语计算机教学辅助设备。

技术介绍

[0002]现代社会中，关于计算机教学辅助设备大多数为多媒体，插入U盘，显示屏自动读取U盘内部的数据，随后在显示屏显示出数据，在一种就是通过电脑连接进行控制，通过电脑连线显示屏，利用电脑投屏的方式，把教学内容在显示屏显示出来，还有利用投影的方式；
[0003]然而，经过一系列的观察后，以上的方式，显示屏的位置一般是为固定式，体积较大，安装困难，不具有伸缩性，不方便移动，且占地面积较大，不利于人员过往。

技术实现思路

[0004]因此，为了解决上述不足，本技术在此提供一种可折叠的英语计算机教学辅助设备，能够方便的对显示组进行有效伸缩，节省了占地空间，安装辅助架的同时还增加了折叠屏的稳定性和平衡性。
[0005]本技术是这样实现的，构造一种可折叠的英语计算机教学辅助设备，包括箱体，箱体内侧安装有收纳组，收纳组内侧安装有显示组，显示组底部安装有升降组，升降组顶部与显示组滑动连接。
[0006]进一步的，收纳组由限位槽A、限位条、辅助架、连接条和磁铁A构成，收纳组内部两侧均开设有限位槽A，则限位槽A所在的侧面相隔的两侧面安装了限位条，连接条一端固定连接在辅助架底部，且另一端滑动连接于限位槽A的内侧，且辅助架顶部一侧安装有磁铁A。
[0007]进一步的，显示组由折叠屏、储存区、限位柱和限位槽B构成，折叠屏一侧开设有储存区，则限位柱安装于折叠屏的外侧，且储存区外侧与折叠屏另一侧均开设有限位槽B。
[0008]进一步的，升降组由电机、螺杆、限位杆和限位块构成，电机底部与螺杆底部均安装有齿轮，且电机底部与螺杆底部通过链条连接，限位杆底部安装于收纳组底部一侧，且螺杆一端通过轴承与限位块内侧活动连接。
[0009]进一步的，箱体两侧均安装有支撑臂，且箱体的底部安装有转动轮。
[0010]进一步的，辅助架外侧开设有限位孔。
[0011]进一步的，储存区内侧安装有写字板，写字板内侧开设有限位槽C。
[0012]相较于现有技术，本技术的有益效果体现为：
[0013]优点1：通过电机正反转，带动螺杆转动，使显示组上升以及下降，实现了显示组可伸缩，节省占地面积，以便人员通行。
[0014]优点2：安装两块辅助架，通过箱体外侧安装的支撑臂支撑住辅助架，增加了显示屏放置的位置，以及加强了折叠屏的稳定性和平衡性。
[0015]优点3：通过打开折叠屏，拉出折叠屏外侧的写字板，折叠屏接通外部信息输入，折
叠屏显示出教学内容，如有补充，可在写字板进行手写补充。
附图说明
[0016]图1是本技术可折叠的英语计算机教学辅助设备外部结构示意图；
[0017]图2是本技术辅助设备内部结构分布图；
[0018]图3是本技术升降组工作示意图；
[0019]图4是本技术折叠屏张开示意图；
[0020]图5是本技术显示组俯视图;
[0021]图6是本技术标点A放大图。
[0022]图中：箱体1、支撑臂11、转动轮12、收纳组2、限位槽A21、限位条22、辅助架23、限位孔231、连接条24、磁铁A25、显示组3、折叠屏31、储存区32、限位槽C321、写字板322、限位柱33、限位槽B34、升降组4、电机41、螺杆42、限位杆43、限位块44。
具体实施方式
[0023]下面将结合附说明书附图对本技术进行详细说明，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围；此外，术语“第一”、“第二”、“第三”“上、下、左、右”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。同时，在本技术的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义，除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。
[0024]以下结合说明书附图及具体实施例对本技术技术方案做进一步的详细阐述，本申请实施例提供的一种可折叠的英语计算机教学辅助设备，包括箱体1，箱体1内侧安装有收纳组2，收纳组2内侧安装有显示组3，显示组3底部安装有升降组4，升降组4顶部与显示组3滑动连接；
[0025]上述实施例中，根据图6所示，折叠屏3在折叠时接触的位置通过磁铁相连接，箱体1外侧安装有电源线，电源线上安装有调控器，电机41与调控器电性连接，通过调控器控制电机41启动，电机41带动螺杆42转动，螺杆42带动显示组3上升，上升至箱体1顶部，折叠屏31折叠部分通过磁铁进行连接，由工作人员手动打开折叠屏31，通过外部螺丝固定在折叠屏31的顶部，固定折叠屏31的位置。
[0026]请一并参阅图2、图3和图5所示，收纳组2由限位槽A21、限位条22、辅助架23、连接条24和磁铁A25构成，收纳组2内部两侧均开设有限位槽A21，则限位槽A21所在的侧面相隔的两侧面安装了限位条22，连接条24一端固定连接在辅助架23底部，且另一端滑动连接于限位槽A21的内侧，且辅助架23顶部一侧安装有磁铁A25；
[0027]作为一种示例，需要说明的是，辅助架23通过磁铁A25与显示组3外侧连接，在升降
组4带动显示组3上升时，显示组3两侧的限位槽B34贴合着限位条22滑动上升，则辅助架23底部与连接条24连接，连接条24另一端滑动上升在限位槽A21中，待显示组3上升至收纳组2最顶部时，升降组4停止运转。
[0028]请一并参阅图2、图4和图5所示，显示组3由折叠屏31、储存区32、限位柱33和限位槽B34构成，折叠屏31一侧开设有储存区32，则限位柱33安装于折叠屏31的外侧，且储存区32外侧与折叠屏31另一侧均开设有限位槽B34；
[0029]作为一种示例，需要说明的是，折叠屏31相重合处通过磁铁连接在一起，通过升降组4带动显示组3上升至收纳组2最顶部时，限位柱33内侧开设了螺纹通孔，螺杆42与限位柱33内的螺纹通孔连接，通过电机41带动螺杆42转动，转动上升至收纳组2最顶部后，升降组4停止运转，由工作人员转动连接在显示组3两侧的辅助架23，辅助架23横放在箱体1顶部两侧，通过箱体1外侧安装的支撑臂11尾端与辅助架23外侧开设的限位孔231连接，随后通过工作人员手动打开折叠屏31，翻开的折叠屏31位于箱体1顶部一侧的辅助架23顶部，随后通过安装在折叠屏31顶部的螺丝固定本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可折叠的英语计算机教学辅助设备，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）内侧安装有收纳组（2），所述收纳组（2）内侧安装有显示组（3），所述显示组（3）底部安装有升降组（4），所述升降组（4）顶部与显示组（3）滑动连接。2.根据权利要求1所述一种可折叠的英语计算机教学辅助设备，其特征在于：所述收纳组（2）由限位槽A（21）、限位条（22）、辅助架（23）、连接条（24）和磁铁A（25）构成，所述收纳组（2）内部两侧均开设有所述限位槽A（21），则限位槽A（21）所在的侧面相隔的两侧面安装了所述限位条（22），所述连接条（24）一端固定连接在所述辅助架（23）底部，且另一端滑动连接于限位槽A（21）的内侧，且辅助架（23）顶部一侧安装有所述磁铁A（25）。3.根据权利要求1所述一种可折叠的英语计算机教学辅助设备，其特征在于：所述显示组（3）由折叠屏（31）、储存区（32）、限位柱（33）和限位槽B（34）构成，所述折叠屏（31）一侧开设有所述储存区（32），则所述限位柱（33）安装于折...

【专利技术属性】
技术研发人员：奉莉，
申请(专利权)人：重庆三峡职业学院，
类型：新型
国别省市：