一种经济学教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种经济学教学用具，包括计算机、装置主体、挂钩、活动挂杆、遥控器和教学展示块，装置主体的上端设置有挂钩，固定块的一侧设置有活动挂杆，装置主体的一侧设置有遥控器和教学展示块。本实用新型专利技术通过装置主体通过挂钩可悬挂放置，装置主体通过活动挂杆也可进行悬挂放置，使得活动挂的位置能够左右调节，使得装置主体的位置更灵活，通过活动块四端的移动轮使得教学展示块能够在装置主体的表面进行位置移动，在展示过程中便于对数据走势图进行涂改或标注，且由于展示空间大，可在装置主体的表面进行板书说明，可通过遥控器对对于使用计算机不熟练的教师进行教学展示块位置的控制，提高授课效率，使用方便。使用方便。使用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种经济学教学用具


[0001]本技术涉及经济学领域，特别涉及一种经济学教学用具。

技术介绍

[0002]经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论，在长期的教学实践中，教师在使用展示板教授数据走势时，教师通常使用黑板式展示板，在黑板展示板临时绘制数据走势图时，经常会使用多副数据走势图，这样给教师带来不便增加教师工作量，在一定程度上影响授课效率。
[0003]现有技术中通过设计展示架放置绘制好的数据走势图，但是在展示过程中不便对数据走势图进行涂改或标注，而且由于展示空间有限，多余的文字内容无法进行展示，在黑板上板书说明或者通过操作计算机播放文字信息的话，对于使用计算机不熟练的教师来说来回查找和操作十分不便，由于展示架、黑板和计算机摆放的位置不同，这样来回走动十分影响授课效率，而且耽误教师教学，非常不方便。

技术实现思路

[0004]本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种经济学教学用具。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0006]本技术一种经济学教学用具，包括计算机、装置主体、挂钩、活动挂杆、遥控器和教学展示块，所述装置主体的上端设置有挂钩，所述装置主体的一侧设置有固定板，所述固定板的一侧设置有固定块，所述固定块的一侧设置有活动挂杆，所述固定块和活动挂杆之间通过连接槽连接，所述活动挂杆的底部设置有支撑块，所述装置主体的一侧设置有遥控器和教学展示块，所述遥控器的表面设置有显示器和控制按钮，所述遥控器的内部设置有处理器、信号发射器、无线连接器和电池，所述处理器的一侧设置有连接线，所述电池的一侧设置有充电口，所述装置主体的内部设置有活动槽，所述活动槽的两侧开有凹槽，所述活动槽的一侧设置有活动块，所述活动块的一侧设置有移动轮和马达。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述装置主体与挂钩和固定板固定连接，所述固定块和活动挂杆之间通过连接槽活动连接。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述马达的内部设置有信号接收器，且马达与移动轮电性连接，所述马达和遥控器之间通过信号发射器和信号连接器信号连接。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述移动轮通过凹槽与活动槽活动连接，所述活动块和装置主体之间通过移动轮和活动槽活动连接。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述活动块通过吸附层与教学展示块活动连接，且吸附层采用硅胶粘剂，所述教学展示块和装置主体之间通过活动块和活动槽活动连接。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述活动槽贯穿活动块，且活动块的四端
均设置有移动轮，所述遥控器通过无线连接器与计算机信号连接。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述处理器、信号发射器和无线连接器与电池之间通过连接线电性连接，所述电池与充电口电性连接。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0014]本技术通过装置主体通过挂钩可悬挂放置，装置主体通过活动挂杆也可进行悬挂放置，使得活动挂的位置能够左右调节，使得装置主体的位置更灵活，通过支撑块使得活动挂杆的承受力更好，通过教学展示块进行教学展示，活动块通过吸附层与教学展示块活动连接，且吸附层采用硅胶粘剂，使得教学展示块的拆装更方便，教学展示块和装置主体之间通过活动块和活动槽活动连接，通过活动块四端的移动轮使得教学展示块能够在装置主体的表面进行位置移动，在展示过程中便于对数据走势图进行涂改或标注，且由于展示空间大，可在装置主体的表面进行板书说明，可通过遥控器对对于使用计算机不熟练的教师进行教学展示块位置的控制，也可通过有计算机对教学展示块的位置进行移动，提高授课效率，使用方便。
附图说明
[0015]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0016]图1是本技术的整体结构示意图；
[0017]图2是本技术的平面结构示意图；
[0018]图3是本技术的侧面结构示意图；
[0019]图4是本技术的局部结构示意图之一；
[0020]图5是本技术的局部结构示意图之二；
[0021]图6是本技术的局部结构示意图之三；
[0022]图中：1、装置主体；2、挂钩；3、固定板；4、固定块；5、活动挂杆；6、连接槽；7、支撑块；8、遥控器；9、显示器；10、控制按钮；11、教学展示块；12、活动槽；13、凹槽；14、活动块；15、移动轮；16、马达；17、吸附块；18、处理器；19、信号发射器；20、无线连接器；21、电池；22、充电口；23、连接线。
具体实施方式
[0023]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0024]其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。
[0025]实施例1
[0026]如图1
‑
6所示，本技术提供一种经济学教学用具，包括计算机、装置主体1、挂钩2、活动挂杆6、遥控器8和教学展示块11，装置主体1的上端设置有挂钩2，装置主体1的一侧设置有固定板3，固定板3的一侧设置有固定块4，固定块4的一侧设置有活动挂杆5，固定块4和活动挂杆5之间通过连接槽6连接，活动挂杆5的底部设置有支撑块7，装置主体1的一侧设置有遥控器8和教学展示块11，遥控器8的表面设置有显示器9和控制按钮10，遥控器8的内部设置有处理器18、信号发射器19、无线连接器20和电池21，处理器18的一侧设置有连
接线23，电池21的一侧设置有充电口22，装置主体1的内部设置有活动槽12，活动槽12的两侧开有凹槽13，活动槽12的一侧设置有活动块14，活动块14的一侧设置有移动轮15和马达16。
[0027]进一步的，装置主体1与挂钩2和固定板3固定连接，固定块4和活动挂杆5之间通过连接槽6活动连接，通过连接槽6使得活动挂杆5可以调节位置。
[0028]马达16的内部设置有信号接收器，且马达16与移动轮15电性连接，马达16和遥控器8之间通过信号发射器19和信号连接器信号连接，通过马达16控制移动轮15的移动，通过遥控器8控制马达16的使用。
[0029]移动轮15通过凹槽13与活动槽12活动连接，活动块14和装置主体1之间通过移动轮15和活动槽12活动连接，通过活动槽12使得移动轮15能够在装置主体1内移动。
[0030]活动块14通过吸附层17与教学展示块11活动连接，且吸附层17采用硅胶粘剂，教学展示块11和装置主体1之间通过活动块14和活动槽12活动连接，通过吸附层17连接教学展示块11和活动块14，通过活动块14使得教学展示块11能够在装置主体1的表面进行位置移动。
[0031]活动槽本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种经济学教学用具，包括计算机、装置主体(1)、挂钩(2)、活动挂杆(5)、遥控器(8)和教学展示块(11)，其特征在于，所述装置主体(1)的上端设置有挂钩(2)，所述装置主体(1)的一侧设置有固定板(3)，所述固定板(3)的一侧设置有固定块(4)，所述固定块(4)的一侧设置有活动挂杆(5)，所述固定块(4)和活动挂杆(5)之间通过连接槽(6)连接，所述活动挂杆(5)的底部设置有支撑块(7)，所述装置主体(1)的一侧设置有遥控器(8)和教学展示块(11)，所述遥控器(8)的表面设置有显示器(9)和控制按钮(10)，所述遥控器(8)的内部设置有处理器(18)、信号发射器(19)、无线连接器(20)和电池(21)，所述处理器(18)的一侧设置有连接线(23)，所述电池(21)的一侧设置有充电口(22)，所述装置主体(1)的内部设置有活动槽(12)，所述活动槽(12)的两侧开有凹槽(13)，所述活动槽(12)的一侧设置有活动块(14)，所述活动块(14)的一侧设置有移动轮(15)和马达(16)。2.根据权利要求1所述的一种经济学教学用具，其特征在于，所述装置主体(1)与挂钩(2)和固定板(3)固定连接，所述固定块(4)和活动挂杆(5)之间通过连接槽(6)活...

【专利技术属性】
技术研发人员：严孙怡宁，
申请(专利权)人：严孙怡宁，
类型：新型
国别省市：