一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备，包括底板，所述底板的上表面开设有收纳槽，收纳槽的内前壁和内后壁通过阻尼转轴转动连接有防护板，防护板的侧面嵌设有显示屏，防护板的上表面搭接有磁性镜片，磁性镜片的下表面分别固定连接有微型摄像头和卡紧板，收纳槽的内底壁开设有定位槽，定位槽的内前壁通过转动轴转动连接有定位杆。该基于增强现实的远程教育视频通讯设备，通过设置扭力弹簧，便于在打开防护板后，定位杆能自动弹起，通过设置滚动轮，能在合上防护板时避免定位杆与显示屏发生刚性接触造成显示屏损坏的现象，通过设置定位杆，便于快速定位书本放置位置，避免出现识别错误现象的发生。避免出现识别错误现象的发生。避免出现识别错误现象的发生。

【技术实现步骤摘要】
一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备


[0001]本技术涉及AR远程教育
，具体为一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备。

技术介绍

[0002] AR教育是结合AR技术，将传统教育中的静态图画等转化为动态可视化的三维声形互动内容，增加学习的趣味性，利用AR技术，结合内容进行AR导览、产品展示等，在游玩中学习。
[0003]现有的AR远程教育视频通讯设备在使用的过程中，需要将书本放置在AR摄像头的正下方，以便于摄像头进行识别，但现有书本都是直接放置在摄像头的正下方，并未有任何的定位机构对书本进行定位，导致在书本放置位置过偏时容易造成识别错误的现象，影响教学效果。
[0004]本技术提出了一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备，包括底板，所述底板的上表面开设有收纳槽，收纳槽的内前壁和内后壁通过阻尼转轴转动连接有防护板，防护板的侧面嵌设有显示屏，防护板的上表面搭接有磁性镜片，磁性镜片的下表面分别固定连接有微型摄像头和卡紧板，收纳槽的内底壁开设有定位槽，定位槽的内前壁通过转动轴转动连接有定位杆，定位杆的顶端转动连接有滚动轮，且滚动轮的外表面套设有防护软套，转动轴的外表面套设有扭力弹簧。
[0007]优选的，所述底板的侧面开设有用于放置磁性镜片的放置槽，放置槽的内顶壁开设有卡紧孔，卡紧孔的内壁滑动连接有倒L型卡紧杆，磁性镜片的上表面开设有倒L型卡紧杆相适配的卡紧槽。
[0008]优选的，所述倒L型卡紧杆的顶端固定连接有卡紧弹簧，卡紧弹簧的顶端固定连接在卡紧孔的内顶壁。
[0009]优选的，所述磁性镜片的下表面开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有移动板，移动板和卡紧板的相对面均固定连接有固定磁块。
[0010]优选的，所述移动板的侧面固定连接有固定弹簧，固定弹簧的另一端固定连接在滑槽的内侧壁。
[0011]优选的，所述定位杆和滚动轮的数量均为两个，两个所述定位杆以底板的侧面的中线为对称轴对称设置在收纳槽的内底壁。
[0012]有益效果
[0013]本技术提供了一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备，具备以下有益效
果：
[0014]1．该基于增强现实的远程教育视频通讯设备，通过设置卡紧板、移动板、固定弹簧与固定磁块，便于将磁性镜片固定在防护板的上表面，通过设置扭力弹簧，便于在打开防护板后，定位杆能自动弹起，通过设置滚动轮，能在合上防护板时避免定位杆与显示屏发生刚性接触造成显示屏损坏的现象，通过设置定位杆，便于快速定位书本放置位置，避免出现识别错误现象的发生。
[0015]2．该基于增强现实的远程教育视频通讯设备，通过设置收纳槽，便于收纳磁性镜片，通过设置倒L型卡紧杆、卡紧弹簧与放置槽，便于将磁性镜片固定在放置槽的内壁。
附图说明
[0016]图1为本技术正剖结构示意图；
[0017]图2为本技术图1中A处放大结构示意图；
[0018]图3为本技术定位杆立体结构示意图。
[0019]图中：1底板、2防护板、3显示屏、4磁性镜片、5微型摄像头、6卡紧板、7定位杆、8滚动轮、9扭力弹簧、10倒L型卡紧杆、11卡紧弹簧、12移动板、13固定磁块、14固定弹簧。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
‑
3，本技术提供一种技术方案：一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备，包括底板1，底板1的上表面开设有收纳槽，收纳槽的内前壁和内后壁通过阻尼转轴转动连接有防护板2，防护板2的侧面嵌设有显示屏3，防护板2的上表面搭接有磁性镜片4，底板1的侧面开设有用于放置磁性镜片4的放置槽，放置槽的内顶壁开设有卡紧孔，卡紧孔的内壁滑动连接有倒L型卡紧杆10，磁性镜片4的上表面开设有倒L型卡紧杆10相适配的卡紧槽，倒L型卡紧杆10的顶端固定连接有卡紧弹簧11，卡紧弹簧11的顶端固定连接在卡紧孔的内顶壁，通过设置收纳槽，便于收纳磁性镜片4，通过设置倒L型卡紧杆10、卡紧弹簧11与放置槽，便于将磁性镜片4固定在放置槽的内壁。
[0022]磁性镜片4的下表面分别固定连接有微型摄像头5和卡紧板6，磁性镜片4的下表面开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有移动板12，移动板12和卡紧板6的相对面均固定连接有固定磁块13，移动板12的侧面固定连接有固定弹簧14，固定弹簧14的另一端固定连接在滑槽的内侧壁，通过设置卡紧板6、移动板12、固定弹簧14与固定磁块13，便于将磁性镜片4固定在防护板2的上表面。
[0023]收纳槽的内底壁开设有定位槽，定位槽的内前壁通过转动轴转动连接有定位杆7，定位杆7的顶端转动连接有滚动轮8，且滚动轮8的外表面套设有防护软套，转动轴的外表面套设有扭力弹簧9，定位杆7和滚动轮8的数量均为两个，两个定位杆7以底板1的侧面的中线为对称轴对称设置在收纳槽的内底壁，通过设置扭力弹簧9，便于在打开防护板2后，定位杆7能自动弹起，通过设置滚动轮8，能在合上防护板2时避免定位杆7与显示屏3发生刚性接触
造成显示屏3损坏的现象，通过设置定位杆7，便于快速定位书本放置位置，避免出现识别错误现象的发生。
[0024]工作原理：当需要使用该基于增强现实的远程教育视频通讯设备时，先转动防护板2至适宜的角度，然后取出磁性镜片4，并利用卡紧板6、移动板12、固定弹簧14与固定磁块13将磁性镜片4固定在防护板2的上表面，利用扭力弹簧9在打开防护板2后定位杆7能自动弹起，然后将书本的边缘处紧贴定位杆7，即可对书本进行定位放置，避免出现识别错误现象的发生。
[0025]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上表面开设有收纳槽，收纳槽的内前壁和内后壁通过阻尼转轴转动连接有防护板（2），防护板（2）的侧面嵌设有显示屏（3），防护板（2）的上表面搭接有磁性镜片（4），磁性镜片（4）的下表面分别固定连接有微型摄像头（5）和卡紧板（6），收纳槽的内底壁开设有定位槽，定位槽的内前壁通过转动轴转动连接有定位杆（7），定位杆（7）的顶端转动连接有滚动轮（8），且滚动轮（8）的外表面套设有防护软套，转动轴的外表面套设有扭力弹簧（9）。2.根据权利要求1所述的一种基于增强现实的远程教育视频通讯设备，其特征在于：所述底板（1）的侧面开设有用于放置磁性镜片（4）的放置槽，放置槽的内顶壁开设有卡紧孔，卡紧孔的内壁滑动连接有倒L型卡紧杆（10），磁性镜片（4）的上表面开设有倒L型卡紧杆（10）相适配的卡紧槽。3....

【专利技术属性】
技术研发人员：黄松，
申请(专利权)人：重庆第二师范学院，
类型：新型
国别省市：