一种数学与应用数学难题解析板对接展示架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括底座，底座远离地面一侧设有升降机构，升降机构包括第一支撑杆和第二支撑杆，第一支撑杆与第二支撑杆远离底座一端固定连接有第一限位板，第一限位板的侧壁开设有贯穿孔，贯穿孔的内侧壁开设环形槽且转动连接有转动套，转动套固定连接有转动盘，第一支撑杆与第二支撑杆之间滑动连接有第二限位板，第二限位板远离底座一侧固定连接有螺纹丝杆，螺纹丝杆贯穿转动套并与转动套螺纹连接，螺纹丝杆固定连接有固定板，固定板远离螺纹丝杆一端固定连接有转动装置，转动装置远离地面一侧设有展示装置，从而本实用新型专利技术方便对展示装置进行高度和角度的调节，达到学生观察舒适的位置。舒适的位置。舒适的位置。

【技术实现步骤摘要】
一种数学与应用数学难题解析板对接展示架


[0001]本技术涉及教学展示架
，具体为一种数学与应用数学难题解析板对接展示架。

技术介绍

[0002]数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。在现有的解析板中，大多解析板很难对其进行高度和角度的调节，并且很容易受到光线的反射，造成学生观察的不便，影响教学进程。

技术实现思路

[0003]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，其具有的优点，通过设置第一支撑杆、第二支撑杆、第一限位板、转动套、转动盘、第二限位板以及螺纹丝杆，在使用时转动转向盘对升降机构提供一个驱动力使转动套在第一限位板上的通孔内转动，进一步转动套在环形槽的限制下做固定的圆周运动，进而与转动套螺纹连接的螺纹丝杆会在转动套不同的的转动方向下伸缩，进一步通过第二限位板在第一支撑杆和第二支撑杆上滑动伴随螺纹丝杆的伸缩同步运动对螺纹丝本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括底座(1)，所述底座(1)水平设置，其特征在于：所述底座(1)远离地面一侧设有升降机构(2)，所述升降机构(2)包括第一支撑杆(21)和第二支撑杆(22)，所述第一支撑杆(21)与所述第二支撑杆(22)均固定连接于所述底座(1)远离地面一侧且与所述底座(1)垂直设置，所述第一支撑杆(21)与所述第二支撑杆(22)远离所述底座(1)一端固定连接有第一限位板(23)，所述第一限位板(23)水平设置且水平方向的侧壁开设有贯穿孔(24)，所述贯穿孔(24)竖直方向的内侧壁开设有环形槽(25)，所述贯穿孔(24)通过所述环形槽(25)转动连接有转动套(26)，所述转动套(26)远离所述底座(1)一端的侧壁固定连接有转动盘(27)，所述第一支撑杆(21)与所述第二支撑杆(22)之间滑动连接有第二限位板(28)，所述第二限位板(28)远离所述底座(1)一侧固定连接有螺纹丝杆(29)，所述螺纹丝杆(29)与所述底座(1)垂直且贯穿所述转动套(26)并与所述转动套(26)螺纹连接，所述螺纹丝杆(29)远离地面一端固定连接有固定板(3)，所述固定板(3)水平设置且远离所述螺纹丝杆(29)一端固定连接有转动装置(4)，所述转动装置(4)远离地面一侧设有展示装置(5)。2.根据权利要求1所述的一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，其特征在于，所述转动装置(4)包括旋转套(41)，所述旋转套(41)与所述固定板(3)远离地面一侧固定连接，所述旋转套(41)的内侧壁转动连...

【专利技术属性】
技术研发人员：李媛，
申请(专利权)人：李媛，
类型：新型
国别省市：