本发明专利技术公开了一种等格析字练字法及与之配合使用的双线格，练字法包括：选字；选取目标汉字；读字；对汉字结构进行拆解并形成拆解图；构建书写规则；由等格析字法对汉字结构的拆解后构建的书写规则；练字；参照书写规则，在纸上或其他书写媒介上练字。双线格至少包括正方形宫格，正方形宫格内至少设有第一横线与第二横线。本发明专利技术采用间距相等的一组或多组格子线单独或者混合使用对汉字结构进行全面透彻拆解，练字者通过阅读拆解图后的汉字就会对汉字的间架结构全面掌握。由于练好字需要在两个方面达标，一个是笔划另外一个是汉字的解构，等格析字练字法解决的是汉字的解构，有效解决了很多目前练字法存在的有可能忽略的或者解析并不透彻的问题。不透彻的问题。不透彻的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种等格析字练字法及与之配合使用的双线格
[0001]本专利技术涉及书写训练
，具体是指一种等格析字练字法及与之配合使用的双线格。
技术介绍
[0002]汉字是由笔画组合搭配起来构成的文字，构造性是汉字形体构成的基本特点。这一特点既是汉字形体具有审美特质的源泉，也是造成人们写不好汉字的客观原因。
[0003]学写汉字一般都是看着样字书写，即采用模仿学习的方式。这一过程看似简单，实际上蕴涵着复杂的心理活动。几千年来，为了写好汉字，人们创造了临写、描写、摹写、默写等汉字书写训练方法，还创造了田字格、米字格和九宫格等多种练字格，用于处理汉字构造关系。但是，写不好汉字仍然是一个比较普遍的社会现象。
[0004]汉字的构造性决定了写好汉字是一项融科学性、技术性和艺术性于一体的复杂活动。汉字书写技能的形成要受到多种因素影响，涉及认识问题，涉及心理问题，涉及审美观念、涉及训练方法等方面。有些影响因素直观可见，有些因素隐蔽于心理深处。所以，几千年来，尽管先哲们研究了很多汉字书写训练的方法，但仍然不能很好地解决国人写好汉字的问题。究竟有哪些隐蔽性的深层次原因制约和影响着人们写好汉字呢？
[0005]第一，书写者的认识基础与写好汉字的要求存在差距。汉字形体有着错综复杂的构造关系，具体表现在：汉字有构成要素，即笔画和偏旁；有组配方式，即垒叠、并列、交叉和拼组等形式；有连接方式，即分立、接触、交叉等形式；有构造规则，即笔顺规则和结构规则等；有整体功能，即表意功能和审美功能等。人们要想自觉写好汉字，就需要深入了解汉字构造关系，把握汉字书写原理。可是，这种要求正好与人们的现实心理基础相反，练字者都是从对汉字书写原理知道很少的状态起步的，对汉字构造关系的认识恰恰比较肤浅，所掌握的那点写好汉字的道理还不能保证他们写好汉字。这样，练字者的认知水平与写好汉字的客观要求不相适应，就成为练字过程主客观之间存在的不容易觉察到的深层次矛盾。于是，练字的一个重要任务就是要不断地学习掌握汉字构造和书写原理，提高写好汉字的认知水平，积累写好汉字的经验。
[0006]第二，前人没能把复杂的汉字构造关系解耦为便于书写者把握的可控指标。如前所述，汉字的构造性表现在有构成要素、有组配方式、有连接方式、有构造规则、有整体功能等方面。汉字构造关系错综复杂、紧密联系。千百年来，先哲们在研究汉字书写的过程中，虽然已经认识到了间架结构对写好汉字的重要性，但对处理好汉字间架结构需要控制哪些因素，却没有明确的表述，即没能把汉字构造关系解耦为便于练字者把握的指标属性。这样，练字者即使能够感觉到所写的字在间架结构上存在问题，但不能确切地找出其原因所在。没能把汉字的间架结构解耦为可控制指标，写字过程中就很难对间架结构实施自觉控制，必然导致练字的盲目性，影响自觉性和主观能动性的发挥。因此，把汉字构造关系解耦为明确的、便于控制的指标，是练字过程要解决的又一个重要的深层次问题。
[0007]第三，书写者的计量能力与写好汉字的要求存在差距。汉字构造有精确定量的客
观要求。构成汉字的笔画在据居位置、方向角度、长短比例、弯曲程度、间隔距离、接交部位、均衡对称性等方面都有精确定量要求。写字过程中对这些属性的计量处理哪怕出现微小的误差，都会导致所写的汉字不够协调美观。没写好字的根本原因就表现在，对这些属性的计量处理存在一定的误差。要把汉字构造关系的这些属性指标处理好，书写者就需要具备一种特殊能力，本专利技术人把这种能力定义为定量感控能力。在这种能力没有形成之前，人们就不可能写好汉字。练字过程恰恰就是从不具备这种能力开始的，由于没有具备定量感控能力，所以就处理不好汉字的构造关系，写出来的字总与样字存在一定误差。于是，如何培养定量感控能力就成为练字过程要解决的另一个重要的深层次问题。
[0008]由于汉字书写训练的深层次问题没有被认识和解决，到目前为止，汉字书写训练还没有形成一种从感性到理性、从认识到实践，真正符合汉字书写技能形成规律的、系统完整的、能够保证必然练好字的科学练字方法。
技术实现思路
[0009]为解决上述技术问题，本专利技术提供的技术方案为一种等格析字练字法及与之配合使用的双线格：
[0010]一种等格析字练字法，所述练字法的具体步骤如下：
[0011]步骤一：选字；选取目标汉字；
[0012]步骤二：读字；在所述目标汉字上采用间距相等的一组或者多组格子线单独或者混合使用的方式，对汉字结构进行拆解并形成拆解图。
[0013]步骤三：构建书写规则：提取因等格析字法对目标汉字的拆解而构建的书写规则。
[0014]步骤四：练字；参照步骤三中构建的书写规则和二中解析后的汉字结构，在纸上或电子屏或其他书写媒介上练字。
[0015]作为改进，通过一组或者多组等距线可以全面拆解汉字的间架结构。
[0016]一种适用于等格析字练字法的双线格，所述双线格至少包括正方形宫格，所述正方形宫格内至少设有位于上方的第一横线与位于下方的第二横线，所述第一横线与第二横线居中对称设置。
[0017]作为改进，所述第一横线及第二横线的长度均为所述正方形宫格边长的一半；所述第一横线与第二横线间的距离为所述正方形宫格边长的一半，所述第一横线距正方形宫格上边线的距离等同于所述第二横线距正方形宫格下边线的距离。
[0018]作为改进，所述第一横线为实线或虚线；所述第二横线为实线或虚线。
[0019]作为改进，所述正方形宫格内还设有辅助斜线，所述辅助斜线的左端点与第一横线的左端点相连，并向右上方倾斜延伸，倾斜角度在5～15度。
[0020]作为改进，所述辅助斜线为虚线。
[0021]本专利技术与现有技术相比的优点在于：本专利技术采用间距相等的一组或者多组格子线单独或者混合使用来全面透彻解析汉字解构，练字者通过阅读解析后的汉字就会对汉字的间架结构全面掌握。由于练好字需要在两个方面达标，一个是笔划另外一个是汉字的解构，等格析字练字法解决的是汉字的解构，它有效解决了很多目前练字法存在的有可能忽略的或者解析并不透彻的问题。
附图说明
[0022]图1是本专利技术中应用等格析字练字法的实施例示意图一。
[0023]图2是本专利技术中应用等格析字练字法的实施例示意图二。
[0024]图3是本专利技术中应用等格析字练字法的实施例示意图三。
[0025]图4是本专利技术中应用等格析字练字法的实施例示意图四。
[0026]图5是本专利技术中应用等格析字练字法的实施例示意图五。
[0027]图6是本专利技术中应用等格析字练字法的实施例示意图六。
[0028]图7是本专利技术中双线格的结构示意图。
具体实施方式
[0029]下面详细描述本专利技术的实施例，实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“内”、“外”、“竖向”、“周向”等指示的方位或位置关系为本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种等格析字练字法，其特征在于：所述练字法的具体步骤如下：步骤一：选字；选取目标汉字；步骤二：读字；在所述目标汉字上采用间距相等的一组或者多组格子线单独或者混合使用的方式，对汉字结构进行拆解并形成拆解图；步骤三：提取书写规则；在步骤二的拆解图中提取用等格析字法的方式构建的书写规则；步骤四：练字；参照步骤三中构建的书写规则，在纸上或电子屏或其他书写媒介上练字。2.根据权利要求1所述的一种等格析字练字法，其特征在于：通过一组或者多组等距线可以全面拆解汉字的间架结构，并由此构建目标汉字完整的书写规则。3.一种适用于等格析字练字法的双线格，其特征在于：所述双线格至少包括正方形宫格，所述正方形宫格内至少设有位于上方的第一横线与位于下方的第二横线，所述第一横线与第二横线居中对称设置...
【专利技术属性】
技术研发人员：姜艳萍，张夏歌，
申请(专利权)人：姜艳萍，
类型：发明
国别省市：
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