本实用新型专利技术属于教学演示技术领域，具体公开了一种历史教学演示装置，包括箱体，所述箱体的内部设置有展示装置，所述展示装置包括展示台、框架、把手、展示板、转动装置、转动轴、可视窗，所述箱体内部靠近一端的位置设置有展示台，展示台内开设有可视窗，且展示台的内部设置有多个框架，框架嵌入展示台的内部，框架与展示台滑动连接；展示板用于书写知识点，通过多个展示板可以书写不同种类的知识点，当某一个展示板上的知识点讲解完成之后，拉动把手将框架其取出展示台，使得可以演讲另一个展示板内的知识点，使得另一个展示板不被遮挡，使得演讲顺序不会被打乱，使得学生更加容易理解，且本装置可折叠，使得本装置移动便捷。使得本装置移动便捷。使得本装置移动便捷。
【技术实现步骤摘要】
一种历史教学演示装置
[0001]本技术涉及教学演示
，具体为一种历史教学演示装置。
技术介绍
[0002]目前随着社会发展人们越来越重视教育，在历史教学课程中，历史老师一般会根据讲课的进度，对那些需要学生必须记住的内容进行详细讲解，但对于大量的朝代名称及其存续的时间段，都是历史课程需要学生一定要记住的内容，而老师都要将知识点写在黑板上，当一位老师需要在不同班级讲课时，反复书写知识点耗费了大量的时间和精力，使得教学效率有所下降。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种历史教学演示装置以解决在历史教学课程中，历史老师一般会根据讲课的进度，对那些需要学生必须记住的内容进行详细讲解，但对于大量的朝代名称及其存续的时间段，都是历史课程需要学生一定要记住的内容，而老师都要将知识点写在黑板上，当一位老师需要在不同班级讲课时，反复书写知识点耗费了大量的时间和精力，使得教学效率有所下降的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种历史教学演示装置，其特征在于：包括箱体，所述箱体的内部设置有展示装置，所述展示装置包括展示台、框架、把手、展示板、转动装置、转动轴、可视窗，所述箱体内部靠近一端的位置设置有展示台，展示台内开设有可视窗，且展示台的内部设置有多个框架，框架嵌入展示台的内部，框架与展示台滑动连接。
[0005]优选的，所述框架的一端均固定连接有把手，框架的一侧均开设有展示板，展示板用于书写知识点，通过多个展示板可以书写不同种类的知识点，当某一个展示板上的知识点讲解完成之后，拉动把手将框架其取出展示台，使得可以演讲另一个展示板内的知识点，使得另一个展示板不被遮挡，使得演讲顺序不会被打乱，使得学生更加容易理解。
[0006]优选的，所述展示台的底部对称设置有转动轴，转动轴的另一端均连接有转动装置，转动装置的另一端与箱体内壁固定连接，展示台通过转动轴与箱体转动连接，展示台通转动轴可以进行旋转，使得展示台可以折叠在箱体内，使得本装置更加容易存放。
[0007]优选的，所述箱体的内部对称设置有卡接装置，所述卡接装置包括安装块、滑槽、卡板、卡块、拉杆、弹簧，所述箱体内壁的两侧对称固定连接有安装块，安装块的顶部开设有滑槽，安装块的内部设置有弹簧，弹簧的另一端连接有卡板，卡板的另一侧固定连接有卡块，卡块的一侧与展示台的一侧贴合，卡板的顶部固定连接有拉杆，拉杆通过滑槽与安装块滑动连接，收纳时拉动拉杆使得卡板带动弹簧收缩，使得卡块嵌入安装块内，使得展示台可旋转。
[0008]优选的，所述箱体一端的外侧固定连接有卷绕装置，卷绕装置的内部设置有卷帘，卷帘的一端穿过箱体外表壁嵌入箱体内部，且卷帘的一端固定连接有挂钩，且箱体另一端
的内部固定连接有挂板，展示台折叠在箱体内部后，拉动挂钩将挂钩与挂板卡接，使得箱体通过卷帘封闭，使得展示板可以进行防尘。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0010]展示板用于书写知识点，通过多个展示板可以书写不同种类的知识点，当某一个展示板上的知识点讲解完成之后，拉动把手将框架其取出展示台，使得可以演讲另一个展示板内的知识点，使得另一个展示板不被遮挡，使得演讲顺序不会被打乱，使得学生更加容易理解，且本装置可折叠，使得本装置移动便捷，使得每次书写完成之后可多次使用，使得教师的精力得到节省。
附图说明
[0011]图1为本技术正面立体结构示意图；
[0012]图2为本技术背面立体结构示意图；
[0013]图3为本技术结俯面剖视构示意图。
[0014]图中：1、箱体；2、展示台；3、框架；4、把手；5、展示板；6、转动装置；7、转动轴；8、可视窗；9、安装块；10、滑槽；11、卡板；12、卡块；13、拉杆；14、卷绕装置；15、卷帘；16、挂钩；17、挂板；18、弹簧。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0016]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0017]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0018]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种历史教学演示装置，其特征在于：包括箱体1，所述箱体1的内部设置有展示装置，所述展示装置包括展示台2、框架3、把手4、展示板5、转动装置6、转动轴7、可视窗8，所述箱体1内部靠近一端的位置设置有展示台2，展示台2内开设有可视窗8，且展示台2的内部设置有多个框架3，框架3嵌入展示台2的内部，框架3与展示台2滑动连接。
[0019]进一步的，所述框架3的一端均固定连接有把手4，框架3的一侧均开设有展示板5，展示板5用于书写知识点，通过多个展示板5可以书写不同种类的知识点，当某一个展示板5上的知识点讲解完成之后，拉动把手4将框架3其取出展示台2，使得可以演讲另一个展示板
5内的知识点，使得另一个展示板5不被遮挡，使得演讲顺序不会被打乱，使得学生更加容易理解。
[0020]进一步的，所述展示台2的底部对称设置有转动轴7，转动轴7的另一端均连接有转动装置6，转动装置6的另一端与箱体1内壁固定连接，展示台2通过转动轴7与箱体1转动连接，展示台2通转动轴7可以进行旋转，使得展示台2可以折叠在箱体1内，使得本装置更加容易存放。
[0021]进一步的，所述箱体1的内部对称设置有卡接装置，所述卡接装置包括安装块9、滑槽10、卡板11、卡块12、拉杆13、弹簧18，所述箱体1内壁的两侧对称固定连接有安装块9，安装块9的顶部开设有滑槽10，安装块9的内部设置有弹簧18，弹簧18的另一端连接有卡板11，卡板11的另一侧固定连接有卡块12，卡块12的一侧与展示台2的一侧贴合，卡板11的顶部固定连接有拉杆13，拉杆13通过滑槽10与安装块9滑动连接，收纳时拉动拉杆13使得卡板11带动弹簧18收缩，使得卡块12嵌入安装块9内，使得展示台2可旋转。
[0022]进一步的，所述箱体1一端的外侧固定连接有卷绕装置14，卷绕本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种历史教学演示装置，其特征在于：包括箱体(1)，所述箱体(1)的内部设置有展示装置，所述展示装置包括展示台(2)、框架(3)、把手(4)、展示板(5)、转动装置(6)、转动轴(7)、可视窗(8)，所述箱体(1)内部靠近一端的位置设置有展示台(2)，展示台(2)内开设有可视窗(8)，且展示台(2)的内部设置有多个框架(3)，框架(3)嵌入展示台(2)的内部，框架(3)与展示台(2)滑动连接。2.根据权利要求1所述的一种历史教学演示装置，其特征在于：所述框架(3)的一端均固定连接有把手(4)，框架(3)的一侧均开设有展示板(5)。3.根据权利要求1所述的一种历史教学演示装置，其特征在于：所述展示台(2)的底部对称设置有转动轴(7)，转动轴(7)的另一端均连接有转动装置(6)，转动装置(6)的另一端与箱体(1)内壁固定连接，展示台(2)通过转动轴(7)与箱体(1)转动连接。4.根据权利要求1所述的一种历史教学演示...
【专利技术属性】
技术研发人员：王琪，
申请(专利权)人：王琪，
类型：新型
国别省市：
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