一种基于3D技术构建的取像辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学用具领域，尤其是一种基于3D技术构建的取像辅助装置，针对现有的问题，现提出如下方案，其包括教材放置板，所述教材放置板的顶侧滑动安装有支板，且支板的内部开设有空腔，空腔两侧的内壁上均开设有通孔，两个通孔内滑动安装有同一个导杆，且导杆上固定套接有连接套，连接套的底侧固定安装有取像设备，所述空腔顶侧的内壁上开设有弧形孔，所述空腔两侧的内壁上转动安装有同一个转动杆，且转动杆上固定套接有调节齿，调节齿的顶侧贯穿弧形孔，并延伸至支板外，本实用新型专利技术解决了现有技术中的缺点，取代了以往手持取像设备的缺点，更好地运用于教学取像，满足了人们的需求。求。求。

【技术实现步骤摘要】
一种基于3D技术构建的取像辅助装置


[0001]本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种基于3D技术构建的取像辅助装置。

技术介绍

[0002]目前，随着AR与3D重建技术的快速发展，AR与3D重建技术已应用到各行各业中，目前，在高校教学中，基于AR与3D重建技术构建的高校教育平台已广泛应用于高校各类教学中，通过该教育平台学生或教师通过专用的取像设备可以随时随地扫描教材上内容，而后即可实时显示三维教学内容(三维地质、建筑、生物、生活用品等模型，文字介绍，讲解视频等)；针对教师教学中所用的该教育平台在使用中会配备专用的取像设备。
[0003]但在实际的教学操作中发现，在教学的过程中教师需长时间的手持取像设备(手持取像设备使镜头对准教材上的内容以完成取像)，此情况导致教师工作者手臂酸麻、带来不适感，从而影响教学质量。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于3D技术构建的取像辅助装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种基于3D本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于3D技术构建的取像辅助装置，包括教材放置板(1)，其特征在于，所述教材放置板(1)的顶侧滑动安装有支板(2)，且支板(2)的内部开设有空腔(5)，空腔(5)两侧的内壁上均开设有通孔(6)，两个通孔(6)内滑动安装有同一个导杆(7)，且导杆(7)上固定套接有连接套(8)，连接套(8)的底侧固定安装有取像设备(9)，所述空腔(5)顶侧的内壁上开设有弧形孔(10)，所述空腔(5)两侧的内壁上转动安装有同一个转动杆(11)，且转动杆(11)上固定套接有调节齿(12)，调节齿(12)的顶侧贯穿弧形孔(10)，并延伸至支板(2)外，所述空腔(5)的两侧均设有限转杆(13)，且限转杆(13)上设有L型卡杆(15)，所述导杆(7)的顶侧开设有齿轮槽(20)，且调节齿(12)与齿轮槽(20)相啮合。2.根据权利要求1所述的一种基于3D技术构建的取像辅助装置，其特征在于，所述教材放置板(1)的顶侧开设有滑槽(3)，且滑槽(3)内滑动...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑佳炜，宋丹丹，谢薇，谢淑娟，
申请(专利权)人：南昌工学院，
类型：新型
国别省市：