一种语文教学用成语诗词教具制造技术

本申请公开了一种语文教学用成语诗词教具，包括底座、教学机构和竞猜机构，所述底座顶部固接有教学板，所述教学板一侧固接有控制模块，所述控制模块底部卡合有支撑架；所述教学机构包括导轨、黑板和液晶显示屏，所述导轨固接在教学板一侧，所述导轨内卡合有黑板，所述黑板与导轨之间滑动连接，所述黑板左侧固接有卡块，所述卡块与限位块卡合连接，所述液晶显示屏嵌合在教学板上；所述竞猜机构包括拼写板、奖品箱和辅助板，所述教学板上固接有辅助板，所述辅助板上安装有若干拼写板，所述拼写板右侧固接有奖品箱，所述奖品箱一侧安装有固定块，所述固定块左侧固接有隔断板。限位块和卡块可对黑板限位；拼写板利于成语拼写；风机可加速散热。可加速散热。可加速散热。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用成语诗词教具


[0001]本申请涉及一种教具结构，具体是一种语文教学用成语诗词教具。

技术介绍

[0002]成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
[0003]教具使用时，黑板不便移动，不利于调节位置并限位，使用不便，成语教学时，只进行观看，缺乏拼写等互动游戏，学生的学习兴趣较低，不利于学生对成语的记忆，且一般的教具功能性较少，不便利用显示屏完成成语的释义和扩展，影响整体的教学效果。因此，针对上述问题提出一种语文教学用成语诗词教具。

技术实现思路

[0004]一种语文教学用成语诗词教具，包括底座、教学机构和竞猜机构，所述底座顶部固接有教学板，所述教学板一侧固接有控制模块，所述控制模块底部卡合有支撑架；
[0005]所述教学机构包括导轨、黑板和液晶显示屏，所述导轨固接在教学板一侧，所述导轨内卡合有黑板，所本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用成语诗词教具，其特征在于：包括底座(11)、教学机构和竞猜机构，所述底座(11)顶部固接有教学板(1)，所述教学板(1)一侧固接有控制模块(19)，所述控制模块(19)底部卡合有支撑架(21)；所述教学机构包括导轨(2)、黑板(5)和液晶显示屏(17)，所述导轨(2)固接在教学板(1)一侧，所述导轨(2)内卡合有黑板(5)，所述黑板(5)与导轨(2)之间滑动连接，所述黑板(5)左侧固接有卡块(4)，所述卡块(4)与限位块(3)卡合连接，所述液晶显示屏(17)嵌合在教学板(1)上；所述竞猜机构包括拼写板(12)、奖品箱(14)和辅助板(16)，所述教学板(1)上固接有辅助板(16)，所述辅助板(16)上安装有若干拼写板(12)，所述拼写板(12)右侧固接有奖品箱(14)，所述奖品箱(14)一侧安装有固定块(13)，所述固定块(13)左侧固接有隔断板(18)。2.根据权利要求1所述的一种语文教学用成语诗词教具，其特征在于：所述液晶显示屏(17)位于两个导轨(2)之间，所述导轨(2)左侧安装有限位块(3)，所述限位块(3)固接在教学板(1)一侧，所述限位块(3)上安装有限位栓(301)，所述限位块(3)位于卡块(4)上方，所述卡块(4)与教学板(1)之间滑动连接。3.根据权利要求1所述的一种语文教学用成语诗词教具，其特征在于：所述教学板(1)一侧固接有挡块(6)，所述挡块(6)搭接在黑板(5)底部，所述黑板(5)的尺寸大于液晶显示屏(17)，所述挡块(6)下方安装有拉板(7)，所述拉板(7)卡合在导向槽(9)内与导向槽(9)之间滑动连接，所述拉板(7)顶部贯穿底座(11)顶部侧壁。4.根据权利要求1所述的一种语文教学用成语诗词教具，其特征在于：所述底座(11)左侧内腔开设有第一存放腔(8)，所述第一存放腔(8)两侧开设有导向槽(9)，所述导向槽(9)右侧的底座(11)上开设有第二存放腔(10)，所述第二存放腔(10)的尺寸小于第一存放腔...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄学凤，
申请(专利权)人：黄学凤，
类型：新型
国别省市：