本实用新型专利技术公开了一种高中物理电磁学教学展示装置，包括透明箱，透明箱内部底端设有升降机构，透明箱表面一侧设有驱动机构，驱动机构顶部设有手推机构，透明箱内部上方设有安装箱，安装箱顶端贯穿至内部设有用安放电池的安放槽，安装箱顶部通过定位销转动设有用于对安放槽顶部进行遮挡的定位盖，定位盖顶部连通设有用于安放的容纳筒，容纳筒内部设有抵接机构。本实用新型专利技术便于将不同数量的电池安装抵压在安装箱内部，使得在使用时可以通过向安装箱内部安装不同数量的电池来进行不同大小电磁的教学展示工作，另外对安装箱的高度进行调整，便于观看不同距离的电磁对透明箱内部的金属屑的磁性力。属屑的磁性力。属屑的磁性力。
【技术实现步骤摘要】
一种高中物理电磁学教学展示装置
[0001]本技术涉及电磁学教学展示
，尤其涉及一种高中物理电磁学教学展示装置。
技术介绍
[0002]电磁学是研究电磁现象的规律和应用的物理学分支学科。主要研究对象包括静电场和电介质、直流电路、磁场和磁介质、电磁感应、电磁振荡、电磁波等。它的理论基础是麦克斯韦电磁理论，现有的电磁学教学展示装置在使用时，主体为一个可以开合的透明地方塑料盒子，塑料盒子里面放置有金属碎屑，并且塑料盒相对面的中间位置设皆设有呈半圆柱型的安装电池的槽，在使用时将电池安装好后将盒子合在一起，然后晃动盒子，此时盒子内部的金属屑通过透明的塑料盒吸附在电池的两端。
[0003]由上述可知现有的电磁学教学展示装置在使用时只能摇晃吸附金属屑，不能通过安装不同数量的电池以增加不同的电磁性来观察不同的电磁现象，另外也无法通过调整不同的高度来观察不同电磁强度。
[0004]为此，我们提出一种高中物理电磁学教学展示装置来解决上述问题。
技术实现思路
[0005]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中物理电磁学教学展示装置。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0007]一种高中物理电磁学教学展示装置，包括透明箱，所述透明箱内部底端设有升降机构，且所述透明箱表面一侧设有驱动机构，且驱动机构顶部设有手推机构，所述透明箱内部上方设有安装箱，且安装箱顶端贯穿至内部设有用安放电池的安放槽，所述安装箱顶部通过定位销转动设有用于对安放槽顶部进行遮挡的定位盖，且定位盖顶部连通设有用于安放的容纳筒，所述容纳筒内部设有抵接机构。
[0008]进一步的，所述升降机构包括转动设置在透明箱内部底端呈相远离的位置分别设有与安装箱螺纹贯穿的第一驱动杆与第二驱动杆，所述第一驱动杆与第二驱动杆表面底端皆固定套设有传动轮，且两个传动轮之间套设有传动带，所述第二驱动杆表面位于传动轮上方固定套设有贯穿透明箱的第一齿轮。
[0009]进一步的，所述驱动机构包括设置在透明箱一侧的防护箱，且防护箱顶部转动贯穿至内部设有第一轴杆，所述第一轴杆表面位于防护箱内部固定套设有与第一齿轮相啮合的第二齿轮。
[0010]进一步的，所述手推机构包括设置于第一轴杆顶部的用于连接的转盘，且转盘顶部远离中心位置设有第二轴杆，所述第二轴杆表面通过套筒转动连接有手推杆。
[0011]进一步的，所述抵接机构包括转动贯穿设置在容纳筒内部的连接杆，且连接杆底端位于定位盖底端设有用于抵压的压紧块，所述连接杆表面位于容纳筒内部套设有用于提
供反弹力的弹簧。
[0012]进一步的，所述透明箱的表面通过螺栓可拆卸设有呈倾斜的用于倾倒金属屑的漏斗，所述透明箱表面与漏斗相连通的漏口。
[0013]进一步的，所述安装箱为塑料箱，且安装箱底端与安放槽之间的厚度无法隔绝阻挡电池自身的电磁。
[0014]进一步的，所述透明箱内部位于第一齿轮上方设有用于隔绝的与第一驱动杆和第二驱动杆活动贯穿的阻隔板，且透明箱内部位于阻隔板上方设有金属屑。
[0015]与现有技术相比，本技术的有益效果为：
[0016]1、通过设置的安装箱、定位盖以及抵接机构，以达到具有便于将不同数量的电池安装抵压在安装箱内部，使得在使用时可以通过向安装箱内部安装不同数量的电池来进行不同大小电磁的教学展示工作。
[0017]2、通过设置的升降机构与驱动机构，以达到具有对安装箱的高度进行调整的作用，便于观看不同距离的电磁对透明箱内部的金属屑的磁性力。
附图说明
[0018]图1为本技术提出的一种高中物理电磁学教学展示装置的整体结构示意图；
[0019]图2为图1的剖切图；
[0020]图3为图2中安装箱的剖切图；
[0021]图4为图3中定位盖的剖切图。
[0022]图中：1、透明箱；2、第一驱动杆；3、第二驱动杆；4、传动轮；5、传动带；6、第一齿轮；7、第二齿轮；8、第一轴杆；9、转盘；10、第二轴杆；11、手推杆；12、防护箱；13、安装箱；14、安放槽；15、电池；16、定位盖；17、容纳筒；18、压紧块；19、连接杆；20、弹簧；21、漏斗。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0024]参照图1
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4，一种高中物理电磁学教学展示装置，透明箱1的表面通过螺栓可拆卸设有呈倾斜的用于倾倒金属屑的漏斗21，透明箱1表面与漏斗21相连通的漏口，当需要加入金属屑时，将安装箱13向上提升使得安装箱13不挡着漏口，金属屑从漏斗21倒入时通过漏口进入到透明箱1内部，透明箱1内部底端设有升降机构，且透明箱1表面一侧设有驱动机构，且驱动机构顶部设有手推机构，透明箱1内部上方设有安装箱13，且安装箱13顶端贯穿至内部设有用安放电池15的安放槽14，安装箱13顶部通过定位销转动设有用于对安放槽14顶部进行遮挡的定位盖16，且定位盖16顶部连通设有用于安放的容纳筒17，容纳筒17内部设有抵接机构。
[0025]手推机构包括设置于第一轴杆8顶部的用于连接的转盘9，且转盘9顶部远离中心位置设有第二轴杆10，第二轴杆10表面通过套筒转动连接有手推杆11，使用人员在使用时用手握住手推杆11，然后在做推动和拉动的动作，此时由于手推杆11与第二轴杆10转动连接，此时推动和拉动时能带动转盘9进行转动，转盘9进行转动带动第一轴杆8进行转动。
[0026]驱动机构包括设置在透明箱1一侧的防护箱12，且防护箱12顶部转动贯穿至内部设有第一轴杆8，第一轴杆8表面位于防护箱12内部固定套设有与第一齿轮6相啮合的第二齿轮7，当第一轴杆8转动时带动第二齿轮7进行转动，第二齿轮7转动带动与其相啮合的第一齿轮6转动。
[0027]升降机构包括转动设置在透明箱1内部底端呈相远离的位置分别设有与安装箱13螺纹贯穿的第一驱动杆2与第二驱动杆3，第一驱动杆2与第二驱动杆3表面底端皆固定套设有传动轮4，且两个传动轮4之间套设有传动带5，第二驱动杆3表面位于传动轮4上方固定套设有贯穿透明箱1的第一齿轮6，第一齿轮6转动带动第二驱动杆3转动，第二驱动杆3转动通过传动轮4与传动带5配合带动第一驱动杆2转动，第一驱动杆2与第二驱动杆3转动通过螺纹带动安装箱13在透明箱1内部上下移动(基于第二齿轮7的顺时针一逆时针转动)，透明箱1内部位于第一齿轮6上方设有用于隔绝的与第一驱动杆2和第二驱动杆3活动贯穿的阻隔板，且透明箱1内部位于阻隔板上方设有金属屑，安装箱13为塑料箱，且安装箱13底端与安放槽14之间的厚度无法隔绝阻挡电池15自身的电磁，进而通过调整安装箱13在透明箱1内部的高度老观察安装箱13底端对金属屑的电磁吸引力，并通过透明箱1便于学生进行观看。
[0028]抵接机构包括转动贯本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种高中物理电磁学教学展示装置，包括透明箱，其特征在于，所述透明箱(1)内部底端设有升降机构，且所述透明箱(1)表面一侧设有驱动机构，且驱动机构顶部设有手推机构，所述透明箱(1)内部上方设有安装箱(13)，且安装箱(13)顶端贯穿至内部设有用安放电池(15)的安放槽(14)，所述安装箱(13)顶部通过定位销转动设有用于对安放槽(14)顶部进行遮挡的定位盖(16)，且定位盖(16)顶部连通设有用于安放的容纳筒(17)，所述容纳筒(17)内部设有抵接机构。2.根据权利要求1所述的一种高中物理电磁学教学展示装置，其特征在于，所述升降机构包括转动设置在透明箱(1)内部底端呈相远离的位置分别设有与安装箱(13)螺纹贯穿的第一驱动杆(2)与第二驱动杆(3)，所述第一驱动杆(2)与第二驱动杆(3)表面底端皆固定套设有传动轮(4)，且两个传动轮(4)之间套设有传动带(5)，所述第二驱动杆(3)表面位于传动轮(4)上方固定套设有贯穿透明箱(1)的第一齿轮(6)。3.根据权利要求1所述的一种高中物理电磁学教学展示装置，其特征在于，所述驱动机构包括设置在透明箱(1)一侧的防护箱(12)，且防护箱(12)顶部转动贯穿至内部设有第一轴杆(8)，所述第一轴杆(8)表面位于防护箱(12)内部固定套设有与第一齿轮(6)相啮合的第二齿轮(7)。...
【专利技术属性】
技术研发人员：张福海，
申请(专利权)人：张福海，
类型：新型
国别省市：
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