一种电气自动化教学模拟控制柜制造技术

本申请公开了一种电气自动化教学模拟控制柜，包括控制柜以及设置在控制柜内侧的挤压机构、第二固定板、电动机、第一转动杆和第二转动杆，所述控制柜内部对称固定连接L型固定板。为了实现便于保护调控的功能，在需要进行电气自动化教学模拟时，转动转动盘，转动盘带动与其固接的第一转动杆转动，第一转动杆带动表面对称固接的第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动一侧啮合的第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动与其固接的第二转动杆转动，第二转动杆带动顶部固接的螺纹杆转动，螺纹杆带动与其螺纹连接移动板向上移动，同时移动板带动顶部放置的电气柜向上移动，电气柜通过通槽上移，便于老师更加直观的教学，同时便于保护调控的功能。同时便于保护调控的功能。同时便于保护调控的功能。

【技术实现步骤摘要】
一种电气自动化教学模拟控制柜


[0001]本申请涉及电气领域，尤其是一种电气自动化教学模拟控制柜。

技术介绍

[0002]电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用，目前，在电气自动化教学过程中，常常需要专门的控制柜对电气元件或电气线路加以保护调控。
[0003]现有的控制柜结构功能比较简单，多数控制柜不能对内部电气元件进行很好的调控保护；另外部分电气柜在控制柜内部的稳定性较差。因此，针对上述问题提出一种电气自动化教学模拟控制柜。

技术实现思路

[0004]在本实施例中提供了一种电气自动化教学模拟控制柜用于解决现有技术中的电气自动化教学时电气柜的稳定性较差的问题。
[0005]根据本申请的一个方面，提供了一种电气自动化教学模拟控制柜，包括控制柜以及设置在控制柜内侧的挤压机构、第二固定板、电动机、第一转动杆和第二转动杆，所述控制柜内部对称固定连接L型固定板，所述L型固定板顶部转动连接第二转动杆，所述第二转动杆底部固定连接第二锥齿轮，所述第二转动杆顶部固定连接螺纹杆，所述螺纹杆表面螺纹连接移动板，所述移动板上放置有电气柜，所述控制柜顶部卡斯和有与电气柜相适配的通槽，所述挤压机构包括U型固定框，所述U型固定框对称贯穿且固定连接连接杆。
[0006]进一步地，所述控制柜底部固定连接行进轮，所述行进轮的数量为四个，且所述行进轮均匀的分布在控制柜底部四端。
[0007]进一步地，所述控制柜内部固定连接第二固定板，所述第二固定板对称开设有与第二转动杆适配的第一通孔，所述第二固定板底部固定连接电动机，所述电动机输出端固定连接扇叶，所述第二固定板顶部固定连接防护框。
[0008]进一步地，所述移动板上开设有放置槽，所述放置槽内部开设有若干个第二通孔，所述第二通孔均匀的分布在放置槽上。
[0009]进一步地，所述第二锥齿轮底部一侧啮合连接第一锥齿轮，所述第一锥齿轮对称固定连接在第一转动杆上，所述第一转动杆转动连接L型固定板，所述第一转动杆贯穿控制柜与转动盘固定连接。
[0010]进一步地，所述移动板上开设有与螺纹杆相适配的螺纹孔。
[0011]进一步地，所述连接杆右侧固定连接挤压垫，所述连接杆左侧固定连接拉杆。
[0012]进一步地，所述U型固定框内部对称固定连接伸缩杆，所述伸缩杆另一侧固定连接拉杆，所述伸缩杆表面套设有弹簧，所述弹簧一侧固定连接U型固定框，所述弹簧另一侧固
定连接拉杆。
[0013]进一步地，所述第二转动杆的直径大于螺纹杆的直径。
[0014]进一步地，所述控制柜一侧通过铰链连接箱门，所述箱门一侧固定连接把手。
[0015]通过本申请上述实施例，采用了挤压机构，解决了电气自动化教学时电气柜的稳定性较差的问题，同时保证了装置的便于调节性。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0017]图1为本申请一种实施例的整体立体结构示意图；
[0018]图2为本申请一种实施例的整体内部结构示意图；
[0019]图3为本申请一种实施例的图2中A处结构放大示意图；
[0020]图4为本申请一种实施例的图1中移动板立体结构示意图。
[0021]图中：1、控制柜，2、柜门，3、把手，4、行进轮，5、通槽，6、转动盘，7、L型固定板，8、第一转动杆，9、第一锥齿轮，10、第二锥齿轮，11、第二转动杆，12、第一通孔，13、第二固定板，14、电动机，15、移动板，16、放置槽，17、螺纹孔，18、电气柜，19、防护框，20、扇叶，21、挤压垫，22、连接杆，23、U型固定框，24、拉杆，25、伸缩杆，26、弹簧，27、第二通孔，28、螺纹杆。
具体实施方式
[0022]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0023]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0024]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0025]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0026]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。
[0027]需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。
[0028]本实施例中的挤压机构可以适用于各种测量仪器，例如，在本实施例提供了如下一种建筑工程测量用曲线测绘仪器，本实施例中的挤压机构可以用来对曲线测绘仪器进行挤压固定。
[0029]一种建筑工程测量用曲线测绘仪器，包括仪器主体，仪器主体的下端外表面设置有连接轴，连接轴的下端外表面设置有散热装置，散热装置包括水箱、抽水泵、抽水管、出水管、宝塔接头、套管与冷凝器，散热装置的下端外表面均设置有三组固定座，固定座的下端设置有支撑杆，支撑杆的底本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种电气自动化教学模拟控制柜，其特征在于：包括控制柜(1)以及设置在控制柜(1)内侧的挤压机构、第二固定板(13)、电动机(14)、第一转动杆(8)和第二转动杆(11)，所述控制柜(1)内部对称固定连接L型固定板(7)，所述L型固定板(7)顶部转动连接第二转动杆(11)，所述第二转动杆(11)底部固定连接第二锥齿轮(10)，所述第二转动杆(11)顶部固定连接螺纹杆(28)，所述螺纹杆(28)表面螺纹连接移动板(15)，所述移动板(15)上放置有电气柜(18)，所述控制柜(1)顶部卡斯和有与电气柜(18)相适配的通槽(5)，所述挤压机构包括U型固定框(23)，所述U型固定框(23)对称贯穿且固定连接连接杆(22)。2.根据权利要求1所述的一种电气自动化教学模拟控制柜，其特征在于：所述控制柜(1)底部固定连接行进轮(4)，所述行进轮(4)的数量为四个，且所述行进轮(4)均匀的分布在控制柜(1)底部四端。3.根据权利要求1所述的一种电气自动化教学模拟控制柜，其特征在于：所述控制柜(1)内部固定连接第二固定板(13)，所述第二固定板(13)对称开设有与第二转动杆(11)适配的第一通孔(12)，所述第二固定板(13)底部固定连接电动机(14)，所述电动机(14)输出端固定连接扇叶(20)，所述第二固定板(13)顶部固定连接防护框(19)。4.根据权利要求1所述的一种电气自动化教学模拟控制柜，其特征在于：所述移动板(15)上开设有放置槽(16)...

【专利技术属性】
技术研发人员：李开国，张德义，
申请(专利权)人：李开国，
类型：新型
国别省市：