本实用新型专利技术公开了一种用于电子商务的教学装置，具体涉及电商教学设备技术领域，包括移动底座，所述移动底座的内部设置有驱动机构，所述移动底座的顶部固定连接有对称分布的支撑钢架，两个所述支撑钢架远离移动底座的一端均固定连接有控制座，两个所述控制座远离支撑钢架的一端均通过连轴转动连接有控制杆，两个所述控制杆的一端均通过连轴转动连接有第一升降连杆，两个所述第一升降连杆远离控制杆的一端均通过连轴转动连接有第二升降连杆。本实用新型专利技术便于调整教学黑板的高度，便于学员进行学习，利于设备进行推广使用，简化其固定安装和拆卸更换程序，便于装置保养维护工作正常展开。展开。展开。
【技术实现步骤摘要】
一种用于电子商务的教学装置
[0001]本技术涉及电商教学设备
，更具体地说，本技术涉及一种用于电子商务的教学装置。
技术介绍
[0002]电子商务是指以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动；也可理解为在互联网、企业内部网和增值网上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化；以互联网为媒介的商业行为均属于电子商务的范畴。
[0003]但是在实际使用时，现有电商教学装置大多采用固定黑板的方式进行教学，针对性和可调节性较低，无法进行高度的升降调节，进而导致设备使用率和使用效果大打折扣，同时传统的电商教学装置固定安装和拆卸更换程序复杂化，不便于设备的推广使用，装置维护和保养难度高。
技术实现思路
[0004]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种用于电子商务的教学装置，通过设置驱动机构，便于调整教学黑板的高度，便于学员进行学习，利于设备进行推广使用，同时设置固定机构，简化其固定安装和拆卸更换程序，便于装置保养维护工作正常展开，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于电子商务的教学装置，包括移动底座，所述移动底座的内部设置有驱动机构，所述移动底座的顶部固定连接有对称分布的支撑钢架，两个所述支撑钢架远离移动底座的一端均固定连接有控制座，两个所述控制座远离支撑钢架的一端均通过连轴转动连接有控制杆，两个所述控制杆的一端均通过连轴转动连接有第一升降连杆，两个所述第一升降连杆远离控制杆的一端均通过连轴转动连接有第二升降连杆，两个所述第二升降连杆远离第一升降连杆的一端均通过连轴转动连接有第三升降连杆，两个所述第三升降连杆远离第二升降连杆的一端均通过连轴转动连接有第四升降连杆，两个所述第四升降连杆远离第三升降连杆的一端通过铰座转动连接有U型支撑架，所述U型支撑架相对的两侧均固定连接有对称分布的主动固定箱和从动固定箱，所述主动固定箱和从动固定箱的内部设置有固定机构，所述U型支撑架的内部活动安装有教学黑板。
[0006]进一步的，两个所述第一升降连杆的中端均通过铰座转动连接有第一升降控制环，两个所述第二升降连杆的中端均通过铰座转动连接有第二升降控制环，两个所述第三升降连杆的中端均通过铰座转动连接有第三升降控制环。
[0007]进一步的，所述驱动机构包括驱动电机，所述驱动电机的底部通过安装座与移动底座的内部固定连接，所述驱动电机的输出轴通过联轴器固定连接有主动轴，所述主动轴远离驱动电机的一端表面固定套接有主动锥齿轮，所述移动底座的内部通过轴承座转动连
接有穿设于移动底座内部的从动轴，所述从动轴的表面固定套接有从动锥齿轮，所述从动锥齿轮与主动锥齿轮啮合连接。
[0008]进一步的，所述从动轴伸出移动底座的一端表面固定套接有控制转盘，所述控制转盘的顶部固定连接有控制齿轮环，两个所述控制杆的底部均固定连接有控制半齿轮，所述控制半齿轮与控制齿轮环啮合连接。
[0009]进一步的，所述固定机构包括固定螺杆，所述主动固定箱的内部开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部与固定螺杆的表面啮合连接，所述固定螺杆伸出螺纹孔内部的一端表面固定连接有蝶形把手，所述固定螺杆远离蝶形把手的一端固定连接有第一固定垫，所述第一固定垫与教学黑板的表面活动衔接。
[0010]进一步的，所述固定机构还包括固定垫板，所述固定垫板的表面通过导轨与从动固定箱的内壁滑动连接，所述固定垫板的侧面固定连接有穿设于从动固定箱内部的从动固定柱，所述从动固定柱远离固定垫板的一端固定连接有第二固定垫，所述第二固定垫与教学黑板的表面活动衔接。
[0011]进一步的，所述固定垫板的远离从动固定柱的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧远离固定垫板的一端与从动固定箱的内壁固定连接。
[0012]本技术的技术效果和优点：
[0013]1、通过设置驱动机构，与现有技术相比，通过控制驱动电机工作，带动主动轴和主动锥齿轮转动，进而带动从动锥齿轮和从动轴转动，带动控制转盘转动，进而带动控制齿轮环转动，从而带动控制半齿轮转动，进而带动两个控制杆在控制座的内部转动，从而带动第一升降连杆、第二升降连杆、第三升降连杆和第四升降连杆转动，利用第一升降控制环、第二升降控制环和第三升降控制环的转动连接作用，限制两个第一升降连杆、两个第二升降连杆和两个第三升降连杆的转动方向，进而使教学黑板的高度进行自动升降调节，进而带动U型支撑架上升下降，从而调整教学黑板的高度，便于学员进行学习，利于设备进行推广使用；
[0014]2、通过设置固定机构，与现有技术相比，通过控制蝶形把手转动，带动固定螺杆在螺纹孔内部转动，进而带动第一固定垫向教学黑板的方向水平移动，从而夹紧教学黑板，简化其固定安装和拆卸更换程序，利用弹簧形变产生的弹力带动固定垫板在从动固定箱的内部滑动，带动从动固定柱和第二固定垫向教学黑板方向水平移动，从而夹紧固定教学黑板。
附图说明
[0015]图1为本技术的整体结构示意图。
[0016]图2为本技术固定机构结构示意图。
[0017]图3为本技术A处放大图。
[0018]附图标记为：1、移动底座；2、支撑钢架；3、控制座；4、控制杆；5、第一升降连杆；6、第二升降连杆；7、第三升降连杆；8、第四升降连杆；9、U型支撑架；10、主动固定箱；11、从动固定箱；12、教学黑板；13、第一升降控制环；14、第二升降控制环；15、第三升降控制环；16、驱动电机；17、主动轴；18、主动锥齿轮；19、从动轴；20、从动锥齿轮；21、控制转盘；22、控制齿轮环；23、控制半齿轮；24、固定螺杆；25、螺纹孔；26、蝶形把手；27、第一固定垫；28、固定垫板；29、从动固定柱；30、第二固定垫；31、弹簧。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]如附图1
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3所示的一种用于电子商务的教学装置，包括移动底座1，移动底座1的内部设置有驱动机构，移动底座1的顶部固定连接有对称分布的支撑钢架2，两个支撑钢架2远离移动底座1的一端均固定连接有控制座3，两个控制座3远离支撑钢架2的一端均通过连轴转动连接有控制杆4，两个控制杆4的一端均通过连轴转动连接有第一升降连杆5，两个第一升降连杆5远离控制杆4的一端均通过连轴转动连接有第二升降连杆6，两个第二升降连杆6远离第一升降连杆5的一端均通过连轴转动连接有第三升降连杆7，两个第三升降连杆7远离第二升降连杆6的一端均通过连轴转动连接有第四升降连杆8，两个第四升降连杆8远离第三升降连杆7的一端通过铰座转动连接有U型支撑架9，U型支撑架9相对的两本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于电子商务的教学装置，包括移动底座（1），其特征在于：所述移动底座（1）的内部设置有驱动机构，所述移动底座（1）的顶部固定连接有对称分布的支撑钢架（2），两个所述支撑钢架（2）远离移动底座（1）的一端均固定连接有控制座（3），两个所述控制座（3）远离支撑钢架（2）的一端均通过连轴转动连接有控制杆（4），两个所述控制杆（4）的一端均通过连轴转动连接有第一升降连杆（5），两个所述第一升降连杆（5）远离控制杆（4）的一端均通过连轴转动连接有第二升降连杆（6），两个所述第二升降连杆（6）远离第一升降连杆（5）的一端均通过连轴转动连接有第三升降连杆（7），两个所述第三升降连杆（7）远离第二升降连杆（6）的一端均通过连轴转动连接有第四升降连杆（8），两个所述第四升降连杆（8）远离第三升降连杆（7）的一端通过铰座转动连接有U型支撑架（9），所述U型支撑架（9）相对的两侧均固定连接有对称分布的主动固定箱（10）和从动固定箱（11），所述主动固定箱（10）和从动固定箱（11）的内部设置有固定机构，所述U型支撑架（9）的内部活动安装有教学黑板（12）。2.根据权利要求1所述的一种用于电子商务的教学装置，其特征在于：两个所述第一升降连杆（5）的中端均通过铰座转动连接有第一升降控制环（13），两个所述第二升降连杆（6）的中端均通过铰座转动连接有第二升降控制环（14），两个所述第三升降连杆（7）的中端均通过铰座转动连接有第三升降控制环（15）。3.根据权利要求2所述的一种用于电子商务的教学装置，其特征在于：所述驱动机构包括驱动电机（16），所述驱动电机（16）的底部通过安装座与移动底座（1）的内部固定连接，所述驱动电机（16）的输出轴通过联轴器固定连接有主动轴（17），所述主动轴（17）远离驱动电机（16）的一端表面固定套接有主动锥齿...
【专利技术属性】
技术研发人员：王星，钱益查，
申请(专利权)人：黄山学院，
类型：新型
国别省市：
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