一种一站式多功能实训考核教学工作站站台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种一站式多功能实训考核教学工作站站台，包括柜体，柜体一侧设有操作架和电控柜，操作架通过第一推拉部设置在柜体壳内，操作架为上下敞口的矩形腔体，操作架内通过翻转部连接电脑放置架；通过在柜体上设置能够推拉的操作架和在操作架上翻转的翻转架，可以将电脑放置在翻转架上，当不使用时，把电脑屏幕翻转至水平，并把操作架推到柜体内部，此种设计电脑不仅不占用站台台面空间，使得操作环境独立开来从而更加整洁有序，而且不使用时将电脑收起，避免电脑屏幕被损坏；另外翻转架大小根据电脑屏幕的尺寸进行匹配设计，可以适用选择大电脑屏幕，增加观察视野，避免直接采用笔记本电脑因其尺寸局限性导致的视野不佳现象。野不佳现象。野不佳现象。

【技术实现步骤摘要】
一种一站式多功能实训考核教学工作站站台


[0001]本技术属于实训考核工作站
，尤其是涉及一种一站式多功能实训考核教学工作站站台。

技术介绍

[0002]实训考核教学工作站是在一个站台台面上设置若干功能模块，然后利用各个功能模块去模仿工业自动化的多种工作场景，将工业机器人行业发展的新知识和新技术融合在实训中，利用实训考核工作站模拟实际的工作环境，融“教、学、做”为一体，从而便于学员更加直观的学习机器人自动化知识，提高学员能动性，大大提高学员自动化控制技术、机器人技术水平，加强学员对工业机械手的研发、操控和维修的兴趣。
[0003]但是现在的实训考核教学工作站站台，没有独立的电脑放置空间，其操作电脑都是直接放置在站台的台面上，不仅占用一定的站台台面空间，使得站台整体台面比较凌乱、不好整理，另外，也容易被溅上液体或被磕碰，导致电脑损坏。

技术实现思路

[0004]鉴于现有技术中存在的不足和缺陷，本技术的目的在于提供一种一站式多功能实训考核教学工作站站台，其通过在柜体上设置能够推拉的操作架和在操作架上翻转的翻转架，解决了电脑直接放置在站台台面上从而引起占用站台空间、导致站台操作环境凌乱、不好整理，以及自身容易被损坏的问题。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：一种一站式多功能实训考核教学工作站站台，包括柜体，所述的柜体一侧设有操作架和电控柜，所述的操作架通过第一推拉部设置在柜体壳内，所述的操作架为上下敞口的矩形腔体，所述的操作架内通过翻转部连接电脑放置架。
[0006]作为本技术的进一步改进，所述的第一推拉部包括第一滑轨槽和第一滑轨条，所述的第一滑轨条有两根，分别固定在操作架的两侧外壁，所述的第一滑轨槽有两根，并分别与两根第一滑轨条相匹配对应，设置在柜体内框架上。
[0007]作为本技术的进一步改进，所述的电脑放置架包括屏幕固定架、键盘架和其之间的连接板，所述的屏幕固定架和键盘架之间有一定夹角。
[0008]作为本技术的进一步改进，所述的键盘架上在靠近屏幕固定架的一侧设有穿线孔。
[0009]作为本技术的进一步改进，所述的翻转部包括气弹簧和合页，所述的屏幕固定架底部通过合页设置在操作架上部，所述的气弹簧一端活塞杆与键盘架一端铰接，另一端本体与操作架内壁铰接。
[0010]作为本技术的进一步改进，所述的电控柜底部框架通过第二推拉部设置在柜体内，所述的第二推拉部包括第二滑轨槽和第二滑轨条，所述的第二滑轨条有两根，分别固定在电控柜底部框架的两侧，所述的第二滑轨槽有两根，并分别与两根第二滑轨条相对应，
设置固定在柜体内。
[0011]作为本技术的进一步改进，所述的柜体前后均设有能开关的柜门。
[0012]作为本技术的进一步改进，所述的柜体底部四角各设有一个万向轮。
[0013]综上所述，本技术具有如下的有益技术效果：
[0014]1.通过在柜体上设置能够推拉的操作架和在操作架上翻转的翻转架，可以将电脑放置在翻转架上，当不使用时，把电脑屏幕翻转至水平，并把操作架推到柜体内部，此种设计电脑不仅不占用站台台面空间，使得操作环境独立开来从而更加整洁有序，而且不使用时将电脑收起，避免电脑屏幕被损坏；
[0015]另外翻转架大小根据电脑屏幕的尺寸进行匹配设计，可以适用选择大电脑屏幕，增加观察视野，避免直接采用笔记本电脑因其尺寸局限性导致的视野不佳现象。
[0016]2.通过在键盘架上在靠近屏幕固定架的一侧设有穿线孔，使得电脑屏幕上电源连接线从穿线孔穿过，从而保持整洁，避免走线混乱。
[0017]3.将电控柜可推拉的设置在柜体上，从而当其框架上的电控集成块出现电控故障时，将电控柜框架从柜体内拉出，便于工作人员检修。
[0018]4.通过在柜体前后两侧均设置柜门，能够便于工作人员查看柜体内状况。
[0019]5.通过在柜体四角均设置万向轮，能够便于移动站台，省时省力。
附图说明
[0020]下面结合附图对本技术作进一步的说明：
[0021]图1为本技术一种一站式多功能实训考核教学工作站站台的结构示意图；
[0022]图2为操作架的内部剖视图；
[0023]图3为电控柜拉出柜体时的结构示意图；
[0024]图中：1柜体，2操作架，3第一推拉部，31第一滑轨槽，32第一滑轨条，4翻转部，41气弹簧，42合页，5电脑放置架，51屏幕固定架，52键盘架，53连接板，6电控柜，7第二推拉部，71第二滑轨槽，72第二滑轨条，8柜门，9万向轮，10电脑屏幕，11键盘，12穿线孔，13电控集成块。
具体实施方式
[0025]以下结合附图1
‑
3对本技术作进一步详细说明。
[0026]本技术实施例公开了一种一站式多功能实训考核教学工作站站台。参照图1
‑
3，主要结构为柜体1，柜体1为矩形框架壳体，通过钢板和支撑柱等焊接而成，柜体1台面上设有各个模拟功能模块(附图未示意)，为了方便人员观察柜体1内情况，在柜体1前后两侧均设置多个柜门8，为了方便移动，在柜体1四角均各设置一个万向轮9。
[0027]上述柜体1一侧设有操作架2和电控柜6，所述的操作架2通过第一推拉部3设置在柜体1内，以能够在柜体1内推拉。具体的第一推拉部3包括第一滑轨槽31和第一滑轨条32，所述的第一滑轨条32有两根，分别固定在操作架2的两侧外壁，所述的第一滑轨槽31有两根，并分别与两根第一滑轨条32相匹配对应，设置在柜体1内框架上。
[0028]操作架2可以选择用一个平面的放置台，相应的在其上放置笔记本电脑，当不使用时，将笔记本电脑屏幕合上，并把操作架2推到柜体1内即可。但是因为笔记本电脑的屏幕尺
寸普遍较小，视野不好，不便于观察，本实施例中，选择大屏幕的台式机电脑，则相应的，操作架2设计为上下敞口的矩形腔体，操作架2内通过翻转部4连接电脑放置架5，电脑放置架5因而可以在操作架上翻转，翻转电脑放置架5之后，再将操作架2推到柜体1内。电脑放置架5的具体的结构包括屏幕固定架51、键盘架52和其之间的连接板53，所述的屏幕固定架51和键盘架52之间有一定夹角，此夹角的设置应便于人员观察电脑屏幕，优选110度夹角，屏幕固定架51和键盘架52之间用折弯的连接板53固定，如附图2所示。屏幕固定架51用钢板拼焊而成，用来固定电脑屏幕10，键盘架52上平面用来放置键盘11。另外，键盘架52上在靠近屏幕固定架51的一侧设有穿线孔12，使得电脑屏幕10上的电源连接线从穿线孔12穿过，从而保持整洁，避免走线混乱。
[0029]本实施例中的翻转部4包括气弹簧41和合页42，屏幕固定架51底部通过合页42设置在操作架2上部，气弹簧41一端活塞杆与键盘架52一端铰接，另一端本体与操作架2内壁铰接。在电脑屏幕10打开的状态下，工作人员手动握住屏幕固定架51，并向下翻转，气弹簧41的活塞本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种一站式多功能实训考核教学工作站站台，包括柜体(1)，其特征在于：所述的柜体(1)一侧设有操作架(2)和电控柜(6)，所述的操作架(2)通过第一推拉部(3)设置在柜体(1)内，所述的操作架(2)为上下敞口的矩形壳体，所述的操作架(2)内设有电脑放置架(5)，所述的操作架(2)与电脑放置架(5)通过翻转部(4)连接。2.根据权利要求1所述的一种一站式多功能实训考核教学工作站站台，其特征在于：所述的第一推拉部(3)包括第一滑轨槽(31)和第一滑轨条(32)，所述的第一滑轨条(32)有两根，分别固定在操作架(2)的两侧外壁，所述的第一滑轨槽(31)有两根，并分别与两根第一滑轨条(32)相匹配对应，固定在柜体(1)内框架上。3.根据权利要求1所述的一种一站式多功能实训考核教学工作站站台，其特征在于：所述的电脑放置架(5)包括屏幕固定架(51)、键盘架(52)和其之间的连接板(53)，所述的屏幕固定架(51)和键盘架(52)之间有一定夹角。4.根据权利要求3所述的一种一站式多功能实训考核教学工作站站台，其特征在于：所述的键盘架(52)上在靠近屏幕固定架(51)的一侧设有穿线孔(12)...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱玲，王晨旭，徐丕兵，唐荣国，陈志华，于海滨，
申请(专利权)人：青岛昊川电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：