本实用新型专利技术涉及教学展示板设备技术领域，尤其是一种会计教学展示板，包括底座，底座的上端固定连接有支撑柱，支撑柱的前端固定连接有U形板，U形板的左右内壁均开凿有滑槽，U形板内设置有四个展示板主体，四个展示板主体的左右两端均固定连接有滑块，八个滑块分别滑动连接于两个滑槽内，四个展示板主体和U形板之间均设置有固定机构，固定机构用于固定展示板主体的位置，最终避免写满后擦除没有办法进行前后文字比对，对现有教学展示板进行了优化。对现有教学展示板进行了优化。对现有教学展示板进行了优化。
【技术实现步骤摘要】
一种会计教学展示板
[0001]本技术涉及教学展示板设备
，尤其涉及一种会计教学展示板。
技术介绍
[0002]教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
[0003]现有技术中公开了部分有教学展示的专利文件，申请号为202120110184.2的中国专利，公开了一种会计帐展示板，包括底板、框架、板夹、转轴、槽管、展示框架和管帽，所述底板一面设置有所述框架，所述底板上端设置有所述板夹，所述板夹与所述底板之间可拆卸连接，所述转轴设置于所述底板一侧，所述槽管与所述转轴转动连接，所述槽管表面可拆卸连接有若干所述展示框架，所述管帽设置于所述槽管的自由端端部。
[0004]现有会计教学用展示板的展示面积有限，当展示板上写满后需要擦掉再使用，内容被擦除后不便于会计教学中的对账，为此我们提出一种会计教学展示板。
技术实现思路
[0005]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种会计教学展示板。
[0006]为达到以上目的，本技术采用的技术方案为：一种会计教学展示板，包括底座，所述底座的上端固定连接有支撑柱，所述支撑柱的前端固定连接有U形板，所述U形板的左右内壁均开凿有滑槽，所述U形板内设置有四个展示板主体，四个所述展示板主体的左右两端均固定连接有滑块，八个所述滑块分别滑动连接于两个滑槽内，四个所述展示板主体和U形板之间均设置有固定机构，所述固定机构用于固定展示板主体的位置；工作时，当最前侧展示板主体写满后，手握最前侧转筒，旋转转筒，转筒的旋转带动斜块的旋转，斜块和固定板相互挤压带动固定板向右移动，固定板带动插杆向右移动，插杆带动插块向右移动脱离插槽，插块脱离插槽后，向下移动最前侧展示板主体，实现最前侧展示板主体向下移动，滑块在滑槽内，滑动，当滑块和滑槽下内壁接触后，展示板主体停止向下滑动，自前向后第二个展示板主体露出来，可以在自前向后第二和展示板主体上进行书写，重复循环，反向操作可以将展示板主体向上推动后固定，最终避免写满后擦除没有办法进行前后文字比对，对现有教学展示板进行了优化。
[0007]优选的，所述固定机构包括插槽、插孔、插块、弹簧、固定管、环形槽、两个斜块、插杆、转筒和固定板，所述插槽开凿于展示板主体的右端，所述插孔开凿于U形板的右端，所述插块活动插接于插槽内，所述插杆固定连接于插块的右端，所述插块活动插接于插孔内，所述固定板固定连接于插杆的右端，所述固定管固定连接于U形板的右端，所述环形槽开凿于固定管的圆周表面，所述转筒转动连接于环形槽内，两个所述斜块均固定连接于转筒的内壁，所述固定板和两个斜块相匹配，所述弹簧套设于插杆的圆周表面，且插杆位于U形板的右内壁和插块之间；工作时，插槽是便于插块插入的，便于固定展示板主体的位置，插孔是
便于插杆左右滑动的，弹簧是便于弹性复位带动插块插在插槽内的，环形槽是便于转筒转动的，防止固定管和转筒分离，斜块是通过旋转和固定板相互挤压带动固定板向右移动的。
[0008]优选的，所述底座的前后两端均固定连接有两个固定脚，四个所述固定脚的上端均开凿有安装孔；工作时，可以将锁紧螺钉插在安装孔内，将固定脚固定在地面，防止本装置意外倾倒。
[0009]优选的，四个所述转筒的表面均包裹有海绵垫，且四个海绵垫的表面均刻有握槽；工作时，海绵垫和握槽的设置有益于防止手滑，便于手握转筒旋转。
[0010]优选的，所述插杆设置为方形，所述固定管的内壁设置为方形，所述插杆和固定管相匹配；工作时，插杆和固定管内壁设置为方形，有益于防止插杆在固定管内旋转，便于旋转转筒带动斜块旋转和固定板挤带动固定板向右移动。
[0011]优选的，所述底座的下端固定连接有橡胶垫，且橡胶垫的下端刻有防滑纹；工作时，橡胶垫和防滑纹的设置有益于增加底座和地面间的摩擦力，防止底座意外移动。
[0012]与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：
[0013]本方案中当最前侧展示板主体写满后，手握最前侧转筒，旋转转筒，转筒的旋转带动斜块的旋转，斜块和固定板相互挤压带动固定板向右移动，固定板带动插杆向右移动，插杆带动插块向右移动脱离插槽，插块脱离插槽后，向下移动最前侧展示板主体，实现最前侧展示板主体向下移动，滑块在滑槽内，滑动，当滑块和滑槽下内壁接触后，展示板主体停止向下滑动，自前向后第二个展示板主体露出来，可以在自前向后第二和展示板主体上进行书写，重复循环，反向操作可以将展示板主体向上推动后固定，最终避免写满后擦除没有办法进行前后文字比对，对现有教学展示板进行了优化。
附图说明
[0014]图1为本技术的立体图；
[0015]图2为本技术的立体爆炸图；
[0016]图3为本技术插杆处的立体爆炸图；
[0017]图4为本技术展示板处的立体图。
[0018]图中：1、底座；2、固定脚；3、安装孔；4、支撑柱；5、U形板；6、滑槽；7、插孔；8、固定板；9、转筒；10、斜块；11、固定管；12、弹簧；13、插块；14、展示板主体；15、滑块；16、插槽；17、环形槽；18、插杆。
具体实施方式
[0019]以下描述用于揭露本技术以使本领域技术人员能够实现本技术。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。
[0020]如图1
‑
4所示的一种会计教学展示板，包括底座1，底座1的上端固定连接有支撑柱4，支撑柱4的前端固定连接有U形板5，U形板5的左右内壁均开凿有滑槽6，U形板5内设置有四个展示板主体14，四个展示板主体14的左右两端均固定连接有滑块15，八个滑块15分别滑动连接于两个滑槽6内，四个展示板主体14和U形板5之间均设置有固定机构，固定机构用于固定展示板主体14的位置；工作时，当最前侧展示板主体14写满后，手握最前侧转筒9，旋转转筒9，转筒9的旋转带动斜块10的旋转，斜块10和固定板8相互挤压带动固定板8向右移
动，固定板8带动插杆18向右移动，插杆18带动插块13向右移动脱离插槽16，插块13脱离插槽16后，向下移动最前侧展示板主体14，实现最前侧展示板主体14向下移动，滑块15在滑槽6内，滑动，当滑块15和滑槽6下内壁接触后，展示板主体14停止向下滑动，自前向后第二个展示板主体14露出来，可以在自前向后第二和展示板主体14上进行书写，重复循环，反向操作可以将展示板主体14向上推动后固定，最终避免写满后擦除没有办法进行前后文字比对，对现有教学展示板进行了优化。
[0021]具体的，固定机构包括插槽16、插孔7、插块13、弹簧12、固定管11、环形槽17、两个斜块10、插杆18、转筒9和固定板8，插槽16开凿于展示板主体14的右端，插孔7开凿于U形板5的右端，插块13活动插接于插槽16内，插杆18固定连接于插块13的右端，插块13活动插接于插孔7内，固定板8固定连接于插杆18的右端，固定管本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种会计教学展示板，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的上端固定连接有支撑柱(4)，所述支撑柱(4)的前端固定连接有U形板(5)，所述U形板(5)的左右内壁均开凿有滑槽(6)，所述U形板(5)内设置有四个展示板主体(14)，四个所述展示板主体(14)的左右两端均固定连接有滑块(15)，八个所述滑块(15)分别滑动连接于两个滑槽(6)内，四个所述展示板主体(14)和U形板(5)之间均设置有固定机构，所述固定机构用于固定展示板主体(14)的位置。2.根据权利要求1所述的一种会计教学展示板，其特征在于，所述固定机构包括插槽(16)、插孔(7)、插块(13)、弹簧(12)、固定管(11)、环形槽(17)、两个斜块(10)、插杆(18)、转筒(9)和固定板(8)，所述插槽(16)开凿于展示板主体(14)的右端，所述插孔(7)开凿于U形板(5)的右端，所述插块(13)活动插接于插槽(16)内，所述插杆(18)固定连接于插块(13)的右端，所述插块(13)活动插接于插孔(7)内，所述固定板(8)固定连接于插杆(1...
【专利技术属性】
技术研发人员：肖楚煜，彭铭超，李天霞，
申请(专利权)人：肖楚煜，
类型：新型
国别省市：
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