一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置，包括：底座，所述底座的底部左右和前后均对称安装有用于移动的万向轮，且底座的上侧通过螺栓连接有支撑架；展示板，所述展示板的下侧固定有支撑架，且展示板的前侧一体化设置有纵截面呈“L”字形结构的支撑板；所述展示板的前侧安装有夹持机构。所述夹持机构包括第一夹持板和第二夹持板，所述展示板的内部上下对称开始有限位块，所述限位块的内部滑动连接有纵截面呈“T”字形结构的连接杆。该便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置，能够有效限位乐谱的边缘，避免被气流掀起，且可根据不同数量和尺寸的乐谱调节限位机构的位置和数量，操作简便，结构稳定，灵活性强。灵活性强。灵活性强。

【技术实现步骤摘要】
一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置


[0001]本技术涉及声乐教学
，具体为一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置。

技术介绍

[0002]声乐教学是通过各种形式教授人声演唱的技巧，声乐教学时通常会使用展示装置对乐谱进行支撑和收纳，以便老师和学生对比教学，市场上的声乐教学用展示装置多种多样；
[0003]如授权公告号为CN210865213U的中国技术专利，本技术公开了一种声乐教学用展示装置，包括支撑底座，支撑底座的顶部固定连接有支撑柱，支撑柱的顶部固定连接有箱体，箱体的正表面固定连接有展示板、箱体的右侧设置有转益，转盘的左侧固定连接有转杆，转杆的表面套设有齿轮，齿轮的顶部与底部均啮合有齿板，齿板远离齿轮的一侧固定连接有若千个支撑杆，本技术速过设置支撑底座、支撑柱、箱体、展示板、转盘、转杆、齿轮.齿板、支撑杆、清块、横杆和扩展板的配合使用，解决了现有的展示装置在使用时，由于展示面积多为固定不可调节，导致现有的展示装置在使用过程中不能满足授课老师需求的问题，方便了使用者的使用，提高了展示装置的实用性；
[0004]但上述技术方案仍存在一些缺点，如不方便限位乐谱的边缘，乐谱容易被气流掀起，且不方便根据不同数量和尺寸的乐谱调节限位机构的位置和数量，灵活性不足，因此，我们提出一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置，以解决上述
技术介绍
提出的目前的声乐教学用展示装置不方便限位乐谱的边缘，乐谱容易被气流掀起，且不方便根据不同数量和尺寸的乐谱调节限位机构的位置和数量，灵活性不足的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置，包括：
[0007]底座，所述底座的底部左右和前后均对称安装有用于移动的万向轮，且底座的上侧通过螺栓连接有支撑架；
[0008]展示板，所述展示板的下侧固定有支撑架，且展示板的前侧一体化设置有纵截面呈“L”字形结构的支撑板；
[0009]所述展示板的前侧安装有夹持机构。
[0010]优选的，所述夹持机构包括第一夹持板和第二夹持板，所述展示板的内部上下对称开始有限位块，所述限位块的内部滑动连接有纵截面呈“T”字形结构的连接杆，且连接杆的外侧缠绕有一段固定在其上的支撑弹簧；
[0011]所述支撑弹簧的另一端固定有限位块，同时限位块滑动连接在连接杆的外侧，所
述限位块的前端和展示板的后侧紧密贴合。
[0012]优选的，所述连接杆的前端安装有内部呈中空结构的第一夹持板，且第一夹持板的内部卡槽并滑动连接有第二夹持板，其中第一夹持板和第二夹持板相互垂直分布。
[0013]优选的，所述第一夹持板和第二夹持板的交错部位卡槽连接有安装板，且安装板的外侧卡槽连接有连接框，并且安装板的中部外侧安装有复位弹簧；
[0014]所述连接框贴合在第一夹持板的前侧，所述安装板在连接框上左右对称分布，所述安装板的底部粘贴连接有橡胶垫。
[0015]优选的，所述展示板的后侧固定有用于增加稳定性的固定板，其中固定板和连接杆实现卡槽连接。
[0016]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置，能够有效限位乐谱的边缘，避免被气流掀起，且可根据不同数量和尺寸的乐谱调节限位机构的位置和数量，操作简便，结构稳定，灵活性强；
[0017]1.设置有连接杆、限位块和支撑弹簧，通过连接杆外侧滑动连接的限位块和连接杆外侧缠绕的支撑弹簧使第一夹持板与乐谱紧密贴合，第一夹持板内安装的第二夹持板能够有效限位乐谱的边缘，避免被气流掀起；
[0018]2.设置有第二夹持板、第一夹持板和固定板，通过连接杆与固定板和限位块卡槽连接，安装不同数量的第一夹持板，第二夹持板在第一夹持板内可拆卸，可根据不同数量和尺寸的乐谱调节限位机构的位置和数量；
[0019]3.设置有连接框、安装板和复位弹簧，通过第一夹持板和第二夹持板卡槽连接，安装板与第二夹持板卡槽连接，安装板对第一夹持板和第二夹持板进行夹持，操作简便，结构稳定，灵活性强。
附图说明
[0020]图1为本技术正视结构示意图；
[0021]图2为本技术连接杆和限位块连接侧视剖面结构示意图；
[0022]图3为本技术安装板和连接框连接整体结构示意图；
[0023]图4为本技术展示板和固定板连接整体结构示意图。
[0024]图中：1、底座；2、支撑架；3、展示板；4、连接杆；5、限位块；6、支撑弹簧；7、第一夹持板；8、第二夹持板；9、连接框；10、安装板；11、复位弹簧；12、橡胶垫；13、固定板；14、支撑板；15、万向轮。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置，包括：底座1、支撑架2、展示板3、连接杆4、限位块5、支撑弹簧6、第一夹持板7、第二夹持板8、连接框9、安装板10、复位弹簧11、橡胶垫12、固定板13、支撑板14和万向轮15，首
先通过万向轮15将底座1推动至合适的位置，支撑架2上固定的展示板3可对乐谱进行支持和展示，将第二夹持板8和第一夹持板7卡槽连接，接着向内按压安装板10，使安装板10展开，压缩复位弹簧11，并将连接框9贴合在第一夹持板7的前侧，使安装板10卡合在第二夹持板8的外侧，接着松开安装板10，复位弹簧11的弹性作用推动安装板10复位，使安装板10夹持住第二夹持板8和第一夹持板7，橡胶垫12和第二夹持板8与第一夹持板7的外侧紧密贴合，增加摩擦力和稳定性，将第二夹持板8固定在第一夹持板7上；
[0027]接着如附图2中所示，在连接杆4上滑动与之卡槽连接的限位块5，压缩支撑弹簧6，将连接杆4与限位块5卡槽连接，连接杆4和固定板13卡槽连接，将连接杆4滑动至合适的位置，将乐谱放置在展示板3上，使乐谱的下侧和支撑板14卡槽连接，松开第一夹持板7，支撑弹簧6的弹性作用推动连接杆4在限位块5内滑动，使第一夹持板7夹持住乐谱，第一夹持板7带动第二夹持板8夹持住乐谱的上下两侧，可通过安装板10和连接框9调节第二夹持板8的高度，通过限位块5可调节第一夹持板7的位置，适用于不同尺寸的乐谱。
[0028]这就是该便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置的整个工作过程，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
[0029]本技术使用到的标准零件均可以从市场上本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置，其特征在于，包括：底座(1)，所述底座(1)的底部左右和前后均对称安装有用于移动的万向轮(15)，且底座(1)的上侧通过螺栓连接有支撑架(2)；展示板(3)，所述展示板(3)的下侧固定有支撑架(2)，且展示板(3)的前侧一体化设置有纵截面呈“L”字形结构的支撑板(14)；所述展示板(3)的前侧安装有夹持机构。2.根据权利要求1所述的一种便于对乐谱定位的声乐教学用展示装置，其特征在于：所述夹持机构包括第一夹持板(7)和第二夹持板(8)，所述展示板(3)的内部上下对称开始有限位块(5)，所述限位块(5)的内部滑动连接有纵截面呈“T”字形结构的连接杆(4)，且连接杆(4)的外侧缠绕有一段固定在其上的支撑弹簧(6)；所述支撑弹簧(6)的另一端固定有限位块(5)，同时限位块(5)滑动连接在连接杆(4)的外侧，所述限位块(5)的前端和展示板(3)的后侧紧密贴合。3.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：苏雅军，
申请(专利权)人：西北师范大学，
类型：新型
国别省市：