一种物联网智能文具盒及其交互方法技术

本发明专利技术公开了一种物联网智能文具盒及其交互方法，属于学习用品领域，物联网智能文具盒包括盒体和盒盖，盒盖的底面上固定安装有主控终端以及与主控终端电性连接的显示屏、电池、电源开关和控制按钮；盒盖的底面还固定安装有保护盖板，保护盖板上开设有分别与显示屏、电源开关、控制按钮相适配的显示屏孔、开关操作孔、按钮操作孔。本发明专利技术借助于文具盒将老师布置的作业信息、学校的通知信息通过主控终端接收并转发到显示屏上进行显示，使学生清楚且不会遗漏重要信息，并且能够提高老师、学生、家长三方的工作效率。家长三方的工作效率。家长三方的工作效率。

【技术实现步骤摘要】
一种物联网智能文具盒及其交互方法


[0001]本专利技术涉及学习用品领域，特别涉及一种物联网智能文具盒及其交互方法。

技术介绍

[0002]目前大多数学校在布置学生作业时主要依靠老师通知、课代表通知、发送微信到家长手机端等方式进行。而这三种方式都存在一些缺点：
[0003]1.老师通知，会受老师工作安排受到影响，同时也会耽误老师时间，还有可能存在部分学生没有听到通知的情况，从而降低了老师的教学效率。
[0004]2.课代表通知，当课代表前去询问老师相关学科的作业时，可能会碰上老师在开会或碰巧不在的情况，课代表如果有疏漏也会影响作业的布置。
[0005]3.发送微信到家长手机端，这样会增加学生使用手机的机会，对于不自律的学生来说是一种很不好的方式，同时家长也需要在手机上处理很多事情，可能会耽误家长的工作。再次，如果一些临时增加的作业发送到家长群里时，家长未看到或不在家里时，可能会导致学生漏写作业或写错作业的情况。
[0006]另外，目前学校内的通讯也有很多麻烦，学校在学生学习的时间段里是禁止学生使用或携带手机的，因此，在学校里最快的通讯方式就是由学生或老师进行口头通报，少数重要通知则通过广播通报。而以上方式的弊端也很明显，例如口头通知耗时耗力，广播通知一但学生不在场则无法回听，最后仍是学生间口口相传。
[0007]笔盒，即文具盒，是一种用于盛装刀笔文具的学生用品，通常需要其外部坚固耐用，而为避免其内部的文具损伤，也需要文具盒的内部柔软。目前的文具盒有布制、塑料和金属等材质。布制文具盒用久了之后质量会下降；塑料材质的虽然轻便坚硬，当其内部的文具容易损坏；金属材质的笔盒则易变形，且质量稍重，不易携带，同时也会造成内部文具的损坏。因此在塑料笔盒内部敷设柔软的海绵则是一个理想的解决方案。而目前常见的塑料文具盒，其常见的启闭方式有翻盖型和天地合两种类型，但都有一定不便于使用之处。

技术实现思路

[0008]针对现有技术存在的学生作业布置以及学校内通讯困难的问题，本专利技术的目的在于提供一种物联网智能文具盒及其交互方法。
[0009]为实现上述目的，本专利技术的技术方案为：
[0010]第一方面，本专利技术提供一种物联网智能文具盒，包括盒体和盒盖，所述盒盖的底面上固定安装有主控终端以及与所述主控终端电性连接的显示屏、电池、电源开关和控制按钮；所述盒盖的底面还固定安装有保护盖板，所述保护盖板上开设有分别与所述显示屏、所述电源开关、所述控制按钮相适配的显示屏孔、开关操作孔、按钮操作孔。
[0011]进一步的，所述盒盖与所述盒体滑动连接；所述盒体与所述盒盖上分别设置有磁性相吸的磁石，且当所述盒盖滑动到完全封闭所述盒体的位置时，所述盒盖上的磁石与所述盒体上的磁石相对齐。
[0012]优选的，所述盒体的两个相对侧壁的顶部均设置有滑槽，所述盒盖的底面上设置有与所述滑槽相适配的滑轨；沿平行于所述滑槽方向的所述盒体的一端设置有缺口，且所述滑槽的一个端部至于所述缺口，所述盒盖的底面上设置有用于封闭所述缺口的封堵凸台。
[0013]优选的，沿平行于所述滑槽方向的所述盒体的另一端设置有用于安装所述磁石的磁石槽。
[0014]优选的，所述盒体呈矩形壳体或者圆角矩形壳体构造，所述滑槽设置在所述盒体的内侧壁上。
[0015]优选的，所述盒盖上还固定安装有充电模块，所述充电模块与所述电池电性连接。
[0016]优选的，所述控制按钮至少有两个。
[0017]优选的，所述主控终端为ESP8266模块。
[0018]优选的，所述盒体和所述盒盖均为塑料材质，且所述盒体和所述盒盖均为3D打印制造。
[0019]第二方面，本专利技术还提供一种如上所述物联网智能文具盒的交互方法，包括有以下步骤：
[0020]S1、主控终端接收由上位机发出的第一信息；
[0021]S2、主控终端将接收到的所述第一信息发送给显示屏进行显示；
[0022]S3、控制按钮响应于操作者的操作，并向主控终端发送第二信息；
[0023]S4、主控终端将所述第二信息发送给上位机；
[0024]其中，所述第一信息包括作业信息、课表信息以及通知信息中的一种或者多种，所述第二信息包括投票信息以及求救信息中的一种或者多种。
[0025]采用上述技术方案，本专利技术的有益效果在于：
[0026]1、由于主控终端和显示屏的设置，使得当主控终端接收到由老师布置的作业或者由学校下发的通知时，主控终端能够及时获取相应的信息，并且呈现在显示屏上，从而能够有效解决学生不能及时得到作业信息和通知信息的问题，同时能够节省老师、课代表和家长的时间，提高各方工作效率，另外还能够避免学生接触手机；
[0027]2、由于主控终端和控制按钮的设置，使得学生能够通过控制按钮和主控终端向老师和学校发送诸如反馈、求救等信息，使得学生情况能够快速及时地传递到老师和学校，通过降低通讯时间而提高效率。
[0028]3、由于盒体和盒盖的设置，使得其能够用于搭载主控终端、显示屏和控制按钮，从而在不增加学生负担的基础上解决目前存在的问题。
附图说明
[0029]图1为本专利技术实施例一中盒体与盒盖连接时的示意；
[0030]图2为本专利技术实施例一中盒体与盒盖分离时的示意图；
[0031]图3为本专利技术实施例一中盒盖的底面示意图；
[0032]图4为本专利技术实施例一中保护盖板与盒盖连接时的示意图；
[0033]图5为本专利技术实施例二的方法流程图。
[0034]图中:1
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盒体、11
‑
滑槽、12
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缺口、2
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盒盖、21
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滑轨、22
‑
封堵凸台、3
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主控终端、4
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显示屏、5
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电池、6
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电源开关、7
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控制按钮、8
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保护盖板、81
‑
显示屏孔、82
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开关操作孔、83
‑
按钮操作孔、9
‑
充电模块、10
‑
磁石。
具体实施方式
[0035]下面结合附图对本专利技术的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本专利技术，但并不构成对本专利技术的限定。此外，下面所描述的本专利技术各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。
[0036]需要说明的是，在本专利技术的描述中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”等指示的方位或位置关系为基于附图所示对本专利技术结构的说明，仅是为了便于描述本专利技术的简便，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。
[0037]对于本技术方案中的“第一”和“第二”，仅为对相同或相似结构，或本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种物联网智能文具盒，包括盒体和盒盖，其特征在于：所述盒盖的底面上固定安装有主控终端以及与所述主控终端电性连接的显示屏、电池、电源开关和控制按钮；所述盒盖的底面上还固定安装有保护盖板，所述保护盖板上开设有分别与所述显示屏、所述电源开关、所述控制按钮相适配的显示屏孔、开关操作孔、按钮操作孔。2.根据权利要求1所述的物联网智能文具盒，其特征在于：所述盒盖与所述盒体滑动连接；所述盒体与所述盒盖上分别设置有磁性相吸的磁石，且当所述盒盖滑动到完全封闭所述盒体的位置时，所述盒盖上的磁石与所述盒体上的磁石相对齐。3.根据权利要求2所述的物联网智能文具盒，其特征在于：所述盒体的两个相对侧壁的顶部均设置有滑槽，所述盒盖的底面上设置有与所述滑槽相适配的滑轨；沿平行于所述滑槽方向的所述盒体的一端设置有缺口，且所述滑槽的一个端部至于所述缺口，所述盒盖的底面上设置有用于封闭所述缺口的封堵凸台。4.根据权利要求3所述的物联网智能文具盒，其特征在于：沿平行于所述滑槽方向的所述盒体的另一端设置有用于安装所述磁石的磁石槽。5.根据权利要求3所述的物联网智能文具盒，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱嘉盛，
申请(专利权)人：朱嘉盛，
类型：发明
国别省市：