一种基于职高教学的可调式移动电源结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于职高教学的可调式移动电源结构，包括第一电源板和第二电源板，所述第一电源板的右侧与第二电源板的左侧通过铰接组件铰接，所述铰接组件包括铰轴、第一连接铰环套和第二连接铰环套，第一连接铰环套和第二连接铰环套分别套设在铰轴的左右两侧，第一连接铰环套外部的右端固定连接有定位板，本实用新型专利技术涉及移动电源技术领域。该基于职高教学的可调式移动电源结构，利用定位珠通过第一弹簧回缩，使抵压在某一组定位槽的定位珠转动抵压至另一组定位槽处，定位珠通过第一弹簧抵压在定位槽处，第一电源板与第二电源板之间的角度不再变化，结构简单，使用方便，避免设备调节后再次转动，影响支撑效果。影响支撑效果。影响支撑效果。

【技术实现步骤摘要】
一种基于职高教学的可调式移动电源结构


[0001]本技术涉及移动电源
，具体为一种基于职高教学的可调式移动电源结构。

技术介绍

[0002]现今市场上多媒体教学一体机的产品很多，其为整合多种设备于一体的多功能互动教学设备，平板电脑也作为多媒体教学设备使用。它拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘实现输入。
[0003]由于电子产品发展，使产品局限自身带的电池电量往往不够使用，为此人们专利技术出外带大电量充电电池又名充电宝，但是现有的充电宝功能单一，平板电脑在使用时，通常为手持操作，若需要竖立或固定一个角度则需要另外安装支架，且充电宝与安装支架占用空间较大，有些场合可能没有足够空间展开支架的支脚，使得十分不方便。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种基于职高教学的可调式移动电源结构，解决了现有的移动电源功能单一，且充电宝与安装支架占用空间较大的问题。
[0005]为实现以上目的，本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于职高教学的可调式移动电源结构，包括第一电源板(1)和第二电源板(2)，其特征在于：所述第一电源板(1)的右侧与第二电源板(2)的左侧通过铰接组件(3)铰接，所述铰接组件(3)包括铰轴(31)、第一连接铰环套(32)和第二连接铰环套(33)，所述第一连接铰环套(32)和第二连接铰环套(33)分别套设在铰轴(31)的左右两侧，所述第一连接铰环套(32)外部的右端固定连接有定位板(321)，且定位板(321)右侧的表面开设有多组定位槽(322)，所述第二连接铰环套(33)左侧的底部固定连接有定位抵压筒(331)，且定位抵压筒(331)的内部通过第一弹簧(332)固定连接有定位珠(333)，所述定位珠(333)与定位槽(322)压接，所述第一电源板(1)上部的右侧固定连接有限位承接块(111)，所述第二电源板(2)上部的左侧固定连接有限位压接块(211)，所述限位压接块(211)压接在限位承接块(111)的上部。2.根据权利要求1所述的一种基于职高教学的可调式移动电源结构，其特征在于：所述第一电源板(1)和第二电源板(2)的两侧均设有卡固组件(4)，所述卡固组件(4)包括卡盒(41)、连接滑杆(42)和卡压弧板(43)。3.根据权利要求2所...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄海平，
申请(专利权)人：杭州市萧山区第三中等职业学校，
类型：新型
国别省市：