【技术实现步骤摘要】
一种多角度思政课堂教学辅助装置
[0001]本技术涉及
，更具体地说，本技术涉及一种多角度思政课堂教学辅助装置。
技术介绍
[0002]思政课，是引导学生增强社会意识、建立理论自信、制度自信、文化自信等，促使学生个人素质的提高，使学生对社会的了解更加全面，让我们知道怎样去适应这个社会，明辨是非善恶，怎样去了解他人，懂得换位思考，善待他人，完善自我，而老师在思政课堂进行教学时除了用到电脑课件，常常也会用到辅助教学的写字板，帮助学生理解。但是在实际使用时，大多数写字板为方便挪动调节常常采用整个可挪动的写字板，但仍存在角度调节不够便利的问题，且有些写字板整体挪动进行调节相对较为费力。
技术实现思路
[0003]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种多角度思政课堂教学辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多角度思政课堂教学辅助装置，包括教学写板，所述教学写板底部固定连接有一号支撑柱，所述一号支撑柱另一端内部通过轴承转动连接有升降柱，所...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种多角度思政课堂教学辅助装置，包括教学写板(1)，其特征在于：所述教学写板(1)底部固定连接有一号支撑柱(2)，所述一号支撑柱(2)另一端内部通过轴承转动连接有升降柱(3)，所述升降柱(3)下端外表面螺纹连接有内部开设卡接槽(20)的连接调节环(4)，所述连接调节环(4)下端内部卡接有二号支撑柱(5)，所述二号支撑柱(5)外表面固定套接有上端外表面开设活动槽(7)的稳固安装筒(6)，所述活动槽(7)内壁滑动卡接有卡合滑块(8)，所述卡合滑块(8)内部通过轴承转动连接有转动杆(10)，所述转动杆(10)一端外表面固定套接有齿轮(19)，所述一号支撑柱(2)下端外表面固定套接有固定环(17)，所述固定环(17)上表面固定连接有若干突出板(18)，所述齿轮(19)外表面与若干突出板(18)之间的夹缝啮合连接，所述转动杆(10)另一端连接有自动卡接机构。2.根据权利要求1所述的一种多角度思政课堂教学辅助装置，其特征在于：所述自动卡接机构包括滑板(13)，所述转动杆(10)外端固定连接有外表面开设卡合滑槽(14)的连接板(11)，所述滑板(13)内...
【专利技术属性】
技术研发人员：胡皓月，
申请(专利权)人：长春医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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