本发明专利技术涉及教学用具技术领域，且公开了一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括U型框和伸缩杆，所述伸缩杆的数量为两个，两个所述伸缩杆分别位于U型框底部两侧，两个伸缩杆的顶部与U型框的底部固定连接，两个所述伸缩杆的外壁固定安装有支撑架，支撑架的数量为四个。本发明专利技术通过转动摇杆，摇杆的一端通过轴承带动L型杆转动，使下齿轮通过链条与齿轮啮合，让上齿轮通过三号转轮与展示板的插接的一号转杆转动，展示幕布通过与两个一号转轮和两个二号转轮的摩擦力绕着支撑板转动，实现了使展示更灵活的效果，通过展示板间两个插块插入两个一号插槽插接固定，实现了展示板面大小可调节的效果。节的效果。节的效果。
【技术实现步骤摘要】
一种用于英语教学语句分析的展示装置
[0001]本专利技术涉及教学用具
，具体为一种用于英语教学语句分析的展示装置。
技术介绍
[0002]英语课作为作为一门重要的学科，在学生的受教育阶段必不可少，全世界有110个国家将英语作为母语、官方语言或普遍的第二语言，其他任何一种语言在世界各国都没有得到如此广泛的使用，在大学英语教学阶段，教师经常会使用各种教学用具分析英语语句；虽然现在大部分大学英语老师会使用投影仪器作为语句分析的展示装置，但是这些PPT都是提前做好的，在课堂上难免会有一些学生提问的时候，这时候就需要老师在展示板上进行书写展示，目前大学英语教师使用的展示板展示不够灵活，擦拭的时候不方便，粉笔灰易附着在展示装置表面，并且粉笔灰不易收集的问题。
技术实现思路
[0003]本专利技术的目的在于提供了一种用于英语教学语句分析的展示装置，达到展示板面大小可调节，展示灵活，方便擦除字迹，粉笔灰易收集，便于拍落展示装置表面附着的粉笔灰的目的。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括U型框和伸缩杆，所述伸缩杆的数量为两个，两个所述伸缩杆分别位于U型框底部两侧，两个所述伸缩杆的顶部与U型框的底部固定连接，两个所述伸缩杆的外壁固定安装有支撑架，所述支撑架的数量为四个，四个所述支撑架在两个所述伸缩杆前后对称分布，四个所述支撑架的底部分别设置有车轮，两个所述伸缩杆间的外壁固定安装有固定杆，所述U型框中部设置有传动装置。
[0005]优选的，所述传动装置包括摇动机构、支撑板、连接板、套筒、一号转杆、一号转轮、插块、二号转轮、一号插槽、展示幕布，所述摇动机构设置在U型框左侧，所述支撑板设置在U型框的右侧，所述连接板、套筒、一号转杆、一号转轮、插块、二号转轮、一号插槽的数量均为两个，两个所述连接板的一端分别与支撑板的顶部和底部固定连接，两个所述连接板的另一端分别与两个所述套筒的外壁固定连接，两个所述一号转杆分别设置在两个所述套筒内部转动连接，两个所述一号转杆的两端分别与两个一号转轮的外壁和两个二号转轮的外壁固定连接，两个所述一号转轮的外壁分别与两个所述插块的外壁固定连接，两个所述一号插槽分别开设在两个所述二号转轮的外壁，所述展示幕布设置在支撑板的外壁，所述展示幕布分别与两个所述一号转轮的外壁和两个所述二号转轮的外壁接触。
[0006]优选的，所述摇动机构包括二号转杆、齿轮、三号转轮、二号插槽、链条、L型杆、轴承、摇杆，所述二号转杆、齿轮、三号转轮、二号插槽的数量均为两个，两个所述二号转杆一端分别贯穿U型框的外壁与两个三号转轮的外壁固定连接，两个所述二号转杆另一端分别与两个所述齿轮的外壁固定连接，两个所述二号插槽分别开设在两个所述三号转轮的外壁，两个所述齿轮与链条内壁的齿牙啮合，所述L型杆的一端与下方所述齿轮的外壁固定连
接，所述摇杆的一端通过轴承与L型杆的外壁转动连接，两个所述一号插槽与两个所述插块插接。
[0007]优选的，所述支撑板、连接板、套筒、一号转杆、一号转轮、插块、二号转轮、一号插槽、展示幕布组合成一个展示板，所述展示板间通过两个插块插入两个一号插槽插接。
[0008]优选的，两个所述插块和两个所述一号插槽的立体结构为正方体，且两个所述插块和两个所述一号插槽的大小形状完全一致。
[0009]优选的，所述U型框的底部设置有擦除装置，所述擦除装置包括一号滑块、一号磁铁块、二号磁铁块、一号支撑杆、固定板、限位杆、一号弹簧、收集盒、二号支撑杆、黑板擦，所述U型框的底部外壁开设有滑槽，所述一号滑块在底部滑槽内滑动连接，所述一号支撑杆的两端分别与一号滑块的外壁和固定板的外壁固定连接，所述一号磁铁块、二号磁铁块、限位杆、一号弹簧的属两个均为两个，两个所述一号磁铁块分别固定安装在一号滑块的外壁，两个所述限位杆的两端分别与两个所述二号磁铁块的外壁和所述收集盒的底部固定连接，两个所述一号磁铁块分别与两个所述二号磁铁块异性相吸，两个所述一号弹簧分别环形设置在两个所述限位杆的外壁，两个所述一号弹簧的两端分别与固定板的外壁和收集盒的底部固定连接，所述二号支撑杆的两端分别与收集盒的底部内壁和黑板擦的外壁固定连接，且所述黑板擦的长宽均小于所述收集盒的长宽。
[0010]优选的，所述U型框的顶部设置有拍动装置，所述拍动装置包括连接杆、二号滑块、电机、联轴器、连接轴、转筒、拍动板、二号弹簧，所述U型框的顶部外壁开设有滑槽孔，所述连接杆的一端与二号滑块的外壁固定连接在滑槽孔内滑动连接，所述连接杆的另一端与电机的外壁固定连接，所述电机的输出端通过联轴器与连接轴的一端固定连接，所述连接轴的另一端与转筒的一端固定连接，所述拍动板的数量为两个，两个所述拍动板在转筒的顶部和底部对称分布，所述二号弹簧的数量为四个，四个所述二号弹簧分布在转筒的外壁，四个所述弹簧的一端分别与两个所述拍动板的外壁和转筒的外壁固定连接。
[0011]优选的，所述展示幕布的内表面材质为橡胶材质，外表面材质为亚克力材质，所述展示幕布外表面涂有黑色哑光漆。
[0012]本专利技术提供了一种用于英语教学语句分析的展示装置。具备以下有益效果：
[0013](1)、本专利技术通过转动摇杆，摇杆的一端通过轴承带动L型杆转动，使下齿轮通过链条与齿轮啮合，让上齿轮通过三号转轮与展示板的插接的一号转杆转动，展示幕布通过与两个一号转轮和两个二号转轮的摩擦力绕着支撑板转动，实现了使展示更灵活的效果，通过展示板间两个插块插入两个一号插槽插接固定，实现了展示板面大小可调节的效果，方便了大学英语老师使用。
[0014](2)、本专利技术通过U型框底部设置的擦除装置，当擦除装置收起时，两个一号磁铁块和两个二号磁铁块由于磁力作用，使与两个二号磁铁块连接的两个限位柱带动收集盒和黑板擦向下受力，两个一号弹簧被压缩，当需要使用时，将两个一号磁铁块和两个二号磁铁块分离，，两个一号弹簧由于弹力作用，使收集盒和黑板擦向上移动与展示幕布紧密接触，再通过转动摇杆使展示幕布转动，同时一号滑块在U型框底部开设的滑槽内滑动，从而擦除展示幕布上字迹，实现了方便擦除字迹的效果，通过黑板擦底部设置的收集盒，实现将擦除的粉笔灰收集的效果。
[0015](3)、本专利技术通过U型框顶部设置的拍动装置，当电机转动时，连接轴带动转筒转
动，从而使与四个二号弹簧连接的拍动板转动，同时通过二号滑块在U型框顶部开设的滑槽孔内滑动，调节拍打位置，使附着在展示幕布上的粉笔灰掉落的效果。
附图说明
[0016]图1为本专利技术剖视图；
[0017]图2为本专利技术展示板的局部视图；
[0018]图3为本专利技术侧视图；
[0019]图4为本专利技术擦除装置的局部视图；
[0020]图5为本专利技术擦除装置的俯视图；
[0021]图6为本专利技术拍动装置的局部视图。
[0022]图中：1U型框、2伸缩杆、3支撑架、4车轮、5固定杆、6传动装置、601摇动机构、6011二号转杆、6012齿轮、6013三号转轮、6本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括U型框(1)和伸缩杆(2)，其特征在于：所述伸缩杆(2)的数量为两个，两个所述伸缩杆(2)分别位于U型框(1)底部两侧，两个所述伸缩杆(2)的顶部与U型框(1)的底部固定连接，两个所述伸缩杆(2)的外壁固定安装有支撑架(3)，所述支撑架(3)的数量为四个，四个所述支撑架(3)在两个所述伸缩杆(2)前后对称分布，四个所述支撑架(3)的底部分别设置有车轮(4)，两个所述伸缩杆(2)间的外壁固定安装有固定杆(5)，所述U型框(1)中部设置有传动装置(6)。2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学语句分析的展示装置，其特征在于：所述传动装置包括摇动机构(601)、支撑板(602)、连接板(603)、套筒(604)、一号转杆(605)、一号转轮(606)、插块(607)、二号转轮(608)、一号插槽(609)、展示幕布(610)，所述摇动机构(601)设置在U型框(1)左侧，所述支撑板(602)设置在U型框(1)的右侧，所述连接板(603)、套筒(604)、一号转杆(605)、一号转轮(606)、插块(607)、二号转轮(608)、一号插槽(609)的数量均为两个，两个所述连接板(603)的一端分别与支撑板(602)的顶部和底部固定连接，两个所述连接板(603)的另一端分别与两个所述套筒(604)的外壁固定连接，两个所述一号转杆(605)分别设置在两个所述套筒(604)内部转动连接，两个所述一号转杆(605)的两端分别与两个一号转轮(606)的外壁和两个二号转轮(608)的外壁固定连接，两个所述一号转轮(606)的外壁分别与两个所述插块(607)的外壁固定连接，两个所述一号插槽(609)分别开设在两个所述二号转轮(608)的外壁，所述展示幕布(610)设置在支撑板(602)的外壁，所述展示幕布(610)分别与两个所述一号转轮(606)的外壁和两个所述二号转轮(608)的外壁接触。3.根据权利要求2所述的一种用于英语教学语句分析的展示装置，其特征在于：所述摇动机构(601)包括二号转杆(6011)、齿轮(6012)、三号转轮(6013)、二号插槽(6014)、链条(6015)、L型杆(6016)、轴承(6017)、摇杆(6018)，所述二号转杆(6011)、齿轮(6012)、三号转轮(6013)、二号插槽(6014)的数量均为两个，两个所述二号转杆(6011)一端分别贯穿U型框(1)的外壁与两个三号转轮(6013)的外壁固定连接，两个所述二号转杆(6011)另一端分别与两个所述齿轮(6012)的外壁固定连接，两个所述二号插槽(6014)分别开设在两个所述三号转轮(6013)的外壁，两个所述齿轮(6012)与链条(6015)内壁的齿牙啮合，所述L型杆(6016)的一端与下方所述齿轮(6012)的外壁固定连接，所述摇杆(6018)的一端通过轴承(6017)与L型杆(6016)的外壁转动连接，两个所述一号插槽(609)与两个所述插块(607)插接。4.根据权利要求2所述的一种用于英语教学语句分析的展示装置，其特征在于：所述支撑板(602)、连接板(603)、套筒(604)、一号转杆(605)、一...
【专利技术属性】
技术研发人员：苏文倩，
申请(专利权)人：兰州工业学院，
类型：发明
国别省市：
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