一种会计学用教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种会计学用教学装置，包括支撑块，所述支撑块的下端两侧表面设置有第一凸轴，所述第一凸轴外连接有支撑腿，所述支撑块的上端表面设置有第二凸轴，所述第二凸轴紧密贴合在支撑块的外表面，所述第二凸轴的内端表面固定有拱形座，所述拱形座内固定安装有白板，所述拱形座的一侧开设螺纹孔连接有螺纹顶丝，所述螺纹顶丝顶紧固定白板，通过装夹固定，便于调整白板位置和角度，且翻转支撑腿支撑，合并后减少占用体积，体积小。体积小。体积小。

【技术实现步骤摘要】
一种会计学用教学装置


[0001]本技术涉及会计教学领域，更具体地说，涉及一种会计学用教学装置。

技术介绍

[0002]会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问，会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动；
[0003]其会计教学时需要使用到书写白板，其现有技术中的会计教学使用的白板装置中，其组件复杂，体积大，不便于调整白板的位置，使用不够灵活便捷。

技术实现思路

[0004]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种会计学用教学装置，通过装夹固定，便于调整白板位置和角度，且翻转支撑腿支撑，合并后减少占用体积，体积小。
[0005]为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。
[0006]一种会计学用教学装置，包括支撑块，所述支撑块的下端两侧表面设置有第一凸轴，所述第一凸轴外连接有支撑腿，所述支撑块的上端表面设置有第二凸轴，所述第二凸轴紧密贴合在支撑块的外表面，所述第二凸轴的内端表面固定有拱形座，所述拱形座内固定安装有白板，所述拱形座的一侧开设螺纹孔连接有螺纹顶丝，所述螺纹顶丝顶紧固定白板，通过装夹固定，便于调整白板位置和角度，且翻转支撑腿支撑，合并后减少占用体积，体积小。
[0007]进一步的，所述支撑腿的上端内侧开设倾斜切口，支撑腿翻转合并后可相互贴合支撑。
[0008]进一步的，所述支撑腿的下端固定有橡胶凸块，放置时增大摩擦力。<br/>[0009]进一步的，所述支撑腿的下端内侧固定有支撑杆，提高支撑力。
[0010]进一步的，所述螺纹顶丝的外端面固定有扭块，便于扭动螺纹顶丝。
[0011]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0012](1)通过装夹固定，便于调整白板位置和角度，且翻转支撑腿支撑，合并后减少占用体积，体积小。
[0013](2)支撑腿的上端内侧开设倾斜切口，支撑腿翻转合并后可相互贴合支撑。
[0014](3)支撑腿的下端固定有橡胶凸块，放置时增大摩擦力。
[0015](4)支撑腿的下端内侧固定有支撑杆，提高支撑力。
[0016](5)螺纹顶丝的外端面固定有扭块，便于扭动螺纹顶丝。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术的支撑块与支撑腿连接关系侧视图；
[0019]图3为本技术的整体结构俯视图。
[0020]图中标号说明：
[0021]1支撑块、2第一凸轴、3支撑腿、4第二凸轴、5拱形座、6白板、50螺纹顶丝、100橡胶凸块、101支撑杆。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]请参阅图1
‑
3，一种会计学用教学装置，包括支撑块1，支撑块1的下端两侧表面设置有第一凸轴2，第一凸轴2外连接有支撑腿3，支撑块1的上端表面设置有第二凸轴4，第二凸轴4紧密贴合在支撑块1的外表面，第二凸轴4的内端表面固定有拱形座5，拱形座5内固定安装有白板6，拱形座5的一侧开设螺纹孔连接有螺纹顶丝50，螺纹顶丝50顶紧固定白板6。
[0025]请参阅图1
‑
3，支撑腿3的上端内侧开设倾斜切口，支撑腿3翻转合并后可相互贴合支撑，支撑腿3的下端固定有橡胶凸块100，放置时增大摩擦力，支撑腿3的下端内侧固定有支撑杆101，提高支撑力，螺纹顶丝50的外端面固定有扭块。
[0026]在使用时，通过支撑块1的下端两侧表面设置有第一凸轴2，第一凸轴2外连接有支撑腿3，可翻转支撑腿3支撑在地面稳定放置，其支撑块1的上端表面设置有第二凸轴4，第二凸轴4紧密贴合在支撑块1的外表面，第二凸轴4的内端表面固定有拱形座5，拱形座5的一侧开设螺纹孔连接有螺纹顶丝50，螺纹顶丝50顶紧固定白板6，便于白板6装配，可上下调整位置，使用便捷，其拱形座5可通过第二凸轴4翻转，可调整角度，使用灵活；
[0027]支撑腿3合并后体积小，便于携带使用。
[0028]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式；但本技术的保护范围并不局限于此。任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种会计学用教学装置，包括支撑块(1)，其特征在于：所述支撑块(1)的下端两侧表面设置有第一凸轴(2)，所述第一凸轴(2)外连接有支撑腿(3)，所述支撑块(1)的上端表面设置有第二凸轴(4)，所述第二凸轴(4)紧密贴合在支撑块(1)的外表面，所述第二凸轴(4)的内端表面固定有拱形座(5)，所述拱形座(5)内固定安装有白板(6)，所述拱形座(5)的一侧开设螺纹孔连接有螺纹顶丝(50)，所述螺纹顶丝(50)顶紧固定白板(6...

【专利技术属性】
技术研发人员：李莹，
申请(专利权)人：李莹，
类型：新型
国别省市：