本实用新型专利技术公开了一种基于计算机的学前教育辅助教学装置，涉及学前教育技术领域，包括放置平台，放置平台包括桌面与桌体，桌面上设有储存装置，储存装置包括第一放置槽，第一放置槽内嵌设有显示器，显示器包括显示屏与支撑座，桌面远离地面一侧开设有第二放置槽，显示器工作时支撑座与第二放置槽贴合设置，桌面靠近第一放置槽一侧设有对向设置的滑槽，滑槽滑动方向与桌体垂直，另设有挡板，挡板一侧设有若干滑块，若干滑块均与滑槽滑动连接，从而解决现有的基于计算机的学前教育辅助装置的显示器一般都是直接裸露于空气之中，长时间不使用空气中的灰尘会附着在显示器表面，直接放置于桌面之上也没有对显示器进行保护的问题。置于桌面之上也没有对显示器进行保护的问题。置于桌面之上也没有对显示器进行保护的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种基于计算机的学前教育辅助教学装置
[0001]本技术涉及学前教育
，具体为一种基于计算机的学前教育辅助教学装置。
技术介绍
[0002]学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育,学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
[0003]上述的现有技术方案存在以下缺陷：现有的基于计算机的学前教育辅助装置的显示器一般都是直接裸露于空气之中，长时间不使用空气中的灰尘会附着在显示器表面，直接放置于桌面之上也没有对显示器进行保护的问题。
技术实现思路
[0004]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种基于计算机的学前教育辅助教学装置，通过设置的放置平台对设置的显示器进行放置，通过设置的储存装置对显示器进行储存，从而对显示器进行保护，当不进行教学时将显示器嵌入设置的第一放置槽内，当需要进行教学时将支撑座放置于设置的第二放置槽内，从而使工作中的显示器更加稳定，通过设置的滑槽与滑块方便对设置的挡板进行滑动，在对设置的显示器放入第一放置槽后将设置的挡板进行滑动关闭，一方面对显示器进行保护，另一方面可以有效的防止灰尘掉落在显示器上，影响设置的显示器的正常工作，现有的基于计算机的学前教育辅助装置的显示器一般都是直接裸露于空气之中，长时间不使用空气中的灰尘会附着在显示器表面，直接放置于桌面之上也没有对显示器进行保护的问题。
[0005]本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]一种基于计算机的学前教育辅助教学装置，包括放置平台，所述放置平台包括桌面与桌体，所述桌面上设有储存装置，所述储存装置包括第一放置槽，所述第一放置槽内嵌设有显示器，所述显示器包括显示屏与支撑座，所述桌面远离地面一侧开设有第二放置槽，所述显示器工作时所述支撑座与所述第二放置槽贴合设置，所述桌面靠近所述第一放置槽一侧设有对向设置的滑槽，所述滑槽滑动方向与所述桌体垂直，另设有挡板，所述挡板一侧设有若干滑块，若干所述滑块均与所述滑槽滑动连接，若干所述滑槽一端封闭，若干所述滑槽远离封闭一端插设有卡块。
[0007]通过采用上述技术方案，通过设置的放置平台对设置的显示器进行放置，通过设置的储存装置对显示器进行储存，从而对显示器进行保护，当不进行教学时将显示器嵌入设置的第一放置槽内，当需要进行教学时将支撑座放置于设置的第二放置槽内，从而使工
作中的显示器更加稳定，通过设置的滑槽与滑块方便对设置的挡板进行滑动，在对设置的显示器放入第一放置槽后将设置的挡板进行滑动关闭，一方面对显示器进行保护，另一方面可以有效的防止灰尘掉落在显示器上，影响设置的显示器的正常工作，现有的基于计算机的学前教育辅助装置的显示器一般都是直接裸露于空气之中，长时间不使用空气中的灰尘会附着在显示器表面，直接放置于桌面之上也没有对显示器进行保护的问题。
[0008]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述桌体包括支撑腿与存放箱，所述支撑腿一端与所述桌面可拆卸连接，所述存放箱一端与所述桌面可拆卸连接，所述存放箱空心设置，所述存放箱一侧铰接有门体，所述存放箱上滑动连接有抽屉，所述存放箱一侧开设有通风口。
[0009]通过采用上述技术方案，通过将桌体与桌面可拆卸连接，在需要对设置的放置平台及进行移动时可以将桌面与桌体拆卸开来分开进行移动，使设置的放置平台的移动更加的方便，通过设置的存放箱可对计算机的主机进行存放，对计算机主机进行保护，将方案与文件放置于桌面上一方面会使桌面杂乱，另一方面还会造成方案与文件的丢失，通过在存放箱上滑动连接的抽屉可以对设计所需要的文件与方案进行放置于储存，通过设置的通风口方便插设在计算机主机上的线穿过，从而保证计算机的正常运行，增加了实用性。
[0010]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述存放箱靠近所述通风口一侧设有若干第一卡槽，所述存放箱一侧设有第二卡槽。
[0011]通过采用上述技术方案，通过存放箱一侧设置若干第一卡槽，可以对从通风口穿过的线进行限位，各种线缠绕在一起在工作人员在对插设的线条进行处理时很不方便，通过设置的第二卡槽可以对插板进行放置。
[0012]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑腿一侧设有放置筐，所述挡板上设有把手，所述把手上设有防滑纹。
[0013]通过采用上述技术方案，通过在支撑腿一侧设置的放置筐，在进行教育学习时，需要将设置的挡板从滑槽内滑落，设置的放置筐可以对挡板进行临时储存，通过设置的把手，使从操作人员在对挡板进行拉动时更加饭方便，通过在把手上设置的防滑纹使挡板的移动更加的方便。
[0014]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述第一放置槽内设有保护垫。
[0015]通过采用上述技术方案，通过在第一放置槽内设置的保护垫，在对设置的显示器及性能储存时可对显示器进行保护，防止在对显示器进行存放时对显示器造成损坏。
[0016]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0017]1.通过设置的放置平台对设置的显示器进行放置，通过设置的储存装置对显示器进行储存，从而对显示器进行保护，当不进行教学时将显示器嵌入设置的第一放置槽内，当需要进行教学时将支撑座放置于设置的第二放置槽内，从而使工作中的显示器更加稳定，通过设置的滑槽与滑块方便对设置的挡板进行滑动，在对设置的显示器放入第一放置槽后将设置的挡板进行滑动关闭，一方面对显示器进行保护，另一方面可以有效的防止灰尘掉落在显示器上，影响设置的显示器的正常工作，现有的基于计算机的学前教育辅助装置的显示器一般都是直接裸露于空气之中，长时间不使用空气中的灰尘会附着在显示器表面，直接放置于桌面之上也没有对显示器进行保护的问题；
[0018]2.通过将桌体与桌面可拆卸连接，在需要对设置的放置平台及进行移动时可以将
桌面与桌体拆卸开来分开进行移动，使设置的放置平台的移动更加的方便，通过设置的存放箱可对计算机的主机进行存放，对计算机主机进行保护，将方案与文件放置于桌面上一方面会使桌面杂乱，另一方面还会造成方案与文件的丢失，通过在存放箱上滑动连接的抽屉可以对设计所需要的文件与方案进行放置于储存，通过设置的通风口方便插设在计算机主机上的线穿过，从而保证计算机的正常运行，增加了实用性，通过存放箱一侧设置若干第一卡槽，可以对从通风口穿过的线进行限位，各种线缠绕在一起在工作人员在对插设的线条进行处理时很不方便，通过设置的第二卡槽可以对插板进行放置；
[0019]3.通过在支撑腿一侧设置的放置筐，在进行教育学习时，需要将设置的挡板从滑槽内滑落，设置的放置筐可以对挡板进行临时储存，通过设置的把手，使从操作人员在对挡板进行拉动时更加本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于计算机的学前教育辅助教学装置，包括放置平台(1)，其特征在于：所述放置平台(1)包括桌面(101)与桌体(102)，所述桌面(101)上设有储存装置(2)，所述储存装置(2)包括第一放置槽(201)，所述第一放置槽(201)内嵌设有显示器(202)，所述显示器(202)包括显示屏(20201)与支撑座(20202)，所述桌面(101)远离地面一侧开设有第二放置槽(203)，所述显示器(202)工作时所述支撑座(20202)与所述第二放置槽(203)贴合设置，所述桌面(101)靠近所述第一放置槽(201)一侧设有对向设置的滑槽(204)，所述滑槽(204)滑动方向与所述桌体(102)垂直，另设有挡板(206)，所述挡板(206)一侧设有若干滑块(205)，若干所述滑块(205)均与所述滑槽(204)滑动连接，若干所述滑槽(204)一均端封闭，若干所述滑槽(204)远离封闭一端均插设有卡块(207)。2.根据权利要求1...
【专利技术属性】
技术研发人员：王民意，
申请(专利权)人：长沙师范学院，
类型：新型
国别省市：
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