一种思政教育用的讲台制造技术

本实用新型专利技术涉及思政教育技术领域，具体为一种思政教育用的讲台。包括支撑台，支撑台背部一侧固定安装有第一挡板，第一挡板上部位置固定安装有第二挡板，支撑台上部位置安装有可以升降的放置台，放置台背部一侧与第一挡板之间存在间隙，第二挡板正面一侧上部位置可拆卸等间距安装有若干话筒支架。能够适应不同身高的宣讲者使用，同时配备话筒固支架，方便话筒的固定。的固定。的固定。

【技术实现步骤摘要】
一种思政教育用的讲台


[0001]本技术涉及思政教育
，具体为一种思政教育用的讲台。

技术介绍

[0002]随着社会的发展和科技的进步，教育行业逐渐受到人们的重视。各种教学设备是否齐全直接影响学生接受到的教学水平程度。为了使学生获得更好的教育，智能讲台是必不可少的教学用具。
[0003]进行宣讲时，由于会场或者教师较大，需要用到话筒，传统的讲台缺少放置话筒的固定架，每次使用均需要单独放置，极为不便，同时无法适应不同身高的宣讲者使用。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]为了解决现有技术的上述问题，本技术提供一种思政教育用的讲台，能够适应不同身高的宣讲者使用，同时配备话筒固支架，方便话筒的固定。
[0006](二)技术方案
[0007]为了达到上述目的，本技术采用的主要技术方案：包括支撑台，所述支撑台背部一侧固定安装有第一挡板，所述第一挡板上部位置固定安装有第二挡板，所述支撑台上部位置安装有可以升降的放置台，所述放置台背部一侧与第一挡板之间存在间隙，所述第二挡板正面一侧上部位置可拆卸等间距安装有若干话筒支架。
[0008]优选的，所述放置台上部靠近第二挡板一侧安装有计时器。
[0009]优选的，所述支撑台正面一侧安装有抽屉。
[0010]优选的，所述抽屉不少于两个。
[0011]优选的，所述支撑台正面一侧底部位置固定安装有支撑块。
[0012](三)有益效果
[0013]本技术提供了一种思政教育用的讲台。具备以下有益效果：
[0014](1)、升降的放置台，能够适应不同身高的宣讲者，配备的话筒支架方便话筒的固定，每次使用不需要单独放置话筒支架，使用极为方便。
[0015](2)、通过计时器设定好每次宣讲所用的时间，通过计时器能够及时了解到所剩余时间，能够把宣讲的进度和时间相适应，不会造成拖堂的情况。
附图说明
[0016]图1为本技术结构图。
[0017]图中：1、支撑台；2、第一挡板；3、第二挡板；4、放置台；5、话筒支架； 6、计时器；7、抽屉；8、支撑块。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]如图1所示，本实施例的思政教育用的讲台，包括支撑台1，支撑台1背部一侧固定安装有第一挡板2，第一挡板2上部位置固定安装有第二挡板3，支撑台1上部位置安装有可以升降的放置台4，放置台4背部一侧与第一挡板2之间存在间隙，第二挡板3正面一侧上部位置可拆卸等间距安装有若干话筒支架5。升降的放置台4，能够适应不同身高的宣讲者，配备的话筒支架5方便话筒的固定，每次使用不需要单独放置话筒支架5，使用极为方便。
[0020]进一步的，放置台4上部靠近第二挡板3一侧安装有计时器6。通过计时器 6设定好每次宣讲所用的时间，通过计时器6能够及时了解到所剩余时间，能够把宣讲的进度和时间相适应，不会造成拖堂的情况。
[0021]进一步的，支撑台1正面一侧安装有抽屉7。
[0022]进一步的，抽屉7不少于两个。
[0023]进一步的，支撑台1正面一侧底部位置固定安装有支撑块8。
[0024]工作原理：升降的放置台4，能够适应不同身高的宣讲者，配备的话筒支架5方便话筒的固定，每次使用不需要单独放置话筒支架5，使用极为方便。通过计时器6设定好每次宣讲所用的时间，通过计时器6能够及时了解到所剩余时间，能够把宣讲的进度和时间相适应，不会造成拖堂的情况。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种思政教育用的讲台，其特征在于：包括支撑台(1)，所述支撑台(1)背部一侧固定安装有第一挡板(2)，所述第一挡板(2)上部位置固定安装有第二挡板(3)，所述支撑台(1)上部位置安装有可以升降的放置台(4)，所述放置台(4)背部一侧与第一挡板(2)之间存在间隙，所述第二挡板(3)正面一侧上部位置可拆卸等间距安装有若干话筒支架(5)。2.根据权利要求1所述的一种思政教育用的讲台，...

【专利技术属性】
技术研发人员：何华，
申请(专利权)人：六安职业技术学院，
类型：新型
国别省市：