【技术实现步骤摘要】
一种沙盘模拟教学装置
[0001]本专利技术涉及教学设备
，尤其是涉及一种沙盘模拟教学装置。
技术介绍
[0002]沙盘模拟教学以一套沙盘教具为载体，如图17所示就是沙盘盘面全图。沙盘盘面按照制造企业的职能部门划分了多个职能中心，各职能中心覆盖了企业运营的所有关键环节:战略规划、市场营销、生产组织、采购管理、库存管理、财务管理等，是一个制造企业的缩影，通过筹码代表货币，卡片代表人员从而进行模拟教学；
[0003]现有的沙盘模拟教学的教具在使用完毕后需要进行整理、收集并且单独存放，这种方式浪费了大量时间，而且各种不同种类的教具容易弄混，遗失，不利于教学，因此急需对此进行改进。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的在于克服上述现有技术的不足，提供一种沙盘模拟教学装置，通过设置筹码收纳机构和卡片分类收集机构实现对多种教具的分类储存，防止教具弄混，便于教具收纳整理，结构简单合理，实用性好。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用如下技术方案：
[0006]一种沙盘模拟教学装置...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种沙盘模拟教学装置，其特征在于：包括演示桌(1)和用于教学的教具(7)，所述演示桌(1)包括演示区(11)，所述演示区(11)内设有沙盘盘面全图，所述教具(7)包括多种筹码(71)和多种卡片(72)，通过所述沙盘盘面全图、筹码(71)和卡片(72)可进行沙盘模拟教学；所述演示桌(1)下部设有筹码收纳机构(2)和卡片分类收集机构(4)，所述演示桌(1)表面设有筹码放置口(14)和卡片放置口(15)；所述筹码收纳机构(2)包括沿筹码(71)进入方向依次设置的筹码下料孔(221)、进料孔(212)、第一分类腔(214)、出料槽(215)、出料孔(231)、下料管(27)和储料槽(32)，所述筹码下料孔(221)数量为多个且分别对应一种筹码(71)，所述出料槽(215)、下料管(27)和储料槽(32)数量与筹码下料孔(221)一致，所述筹码放置口(14)与筹码下料孔(221)连通；所述卡片分类收集机构(4)包括沿卡片(72)进入方向依次设置的下料区(42)、第二分类腔(423)和下料腔(412)，所述下料腔(412)数量为多个且分别对应一种卡片(72)，所述卡片放置口(15)与下料区(42)连通。2.如权利要求1所述一种沙盘模拟教学装置，其特征在于：所述筹码收纳机构(2)包括可转动的转动盘(22)，所述转动盘(22)设有多种形状的筹码下料孔(221)，转动所述转动盘(22)，不同所述筹码下料孔(221)可分别正对筹码放置口(14)，所述转动盘(22)下方设有分类盘(21)，所述分类盘(21)包括与演示桌(1)下部固定连接的支撑板(211)，所述支撑板(211)上部设有正对筹码放置口(14)的进料孔(212)，所述支撑板(211)下部向下延伸设有第一环形筋(213)，所述第一环形筋(213)内部设有第一分类腔(214)，所述第一分类腔(214)内部设有可转动的离心盘(26)，所述第一环形筋(213)侧面设有与筹码下料孔(221)对应的出料槽(215)，所述第一环形筋(213)外侧套设有可转动的旋转套(23)，所述旋转套(23)侧面设有出料孔(231)，所述旋转套(23)外侧设有与出料槽(215)对应的下料管(27)，所述出料槽(215)、出料孔(231)和下料管(27)可连通或阻断，所述下料管(27)下部设有第一收集箱(3)，所述第一收集箱(3)内设有与下料管(27)对应且连通的储料槽(32)。3.如权利要求2所述一种沙盘模拟教学装置，其特征在于：所述转动盘(22)与旋转套(23)通过齿轮组(28)和第四齿轮(29)可同步旋转，当其中一个所述筹码下料孔(221)正对进料孔(212)时，所述出料孔(231)正对与该处筹码下料孔(221)对应的出料...
【专利技术属性】
技术研发人员：祁舒慧，徐嘉骐，樊传博，
申请(专利权)人：浙江工业职业技术学院，
类型：发明
国别省市：
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