一种汽车发动机拆装教学台制造技术

本发明专利技术涉及发动机拆装台技术领域，具体涉及一种汽车发动机拆装教学台，包括支撑桌，所述支撑桌的顶面转动连接有操作台，所述操作台顶面的两端均固定连接有支撑面板，所述支撑面板两端的外侧之间滑动连接有匚形板一，所述匚形板一两端的外侧之间滑动连接有匚形板二，所述匚形板二两端的外侧之间滑动连接有匚形板三。本发明专利技术中，通过电机带着转轮转动缠绕牵引绳，使匚形板三沿着匚形板二两端的外侧向上移动，实现将拆卸下来的零部件举高展示，依次类推分别将后面拆卸下来的零部件分别挂在匚形板二与匚形板一上的陈列杆上举高展示，实现将从发动机上拆卸下来的零部件以立体的形式整齐的陈列在学员面前，提高了发动机拆装教学的展示效果。展示效果。展示效果。

【技术实现步骤摘要】
一种汽车发动机拆装教学台


[0001]本专利技术涉及发动机拆装台
，具体涉及一种汽车发动机拆装教学台。

技术介绍

[0002]发动机在拆装教学过程中，需要依次将机体组上的气缸盖、气缸体和曲轴箱拆卸下来，还需要将曲柄连杆机构上的活塞、连杆、曲轴和飞轮拆卸下来，这些拆卸下来的零部件一般会先放置在发动机旁边的桌子上，然后进行教学讲解，摆放在桌面上的零部件处于同一平面，学员需要俯视才能看到零部件，有时为了让后面学员看到零部件，需要将零部件举起进行教学，费时费力，而且摆放在同一平面的发动机零部件在观看时只能看到零部件的某一面，不具备立体感，从而影响发动机拆装教学的效果，此外在组装发动机过程中，需要不断从桌面上拿取零部件进行组装，而从桌面上不能直观的看出各个零部件拆装的先后顺序，有时为了安装某一个零部件需要在桌面上翻找，不利于发动机组装的教学。

技术实现思路

[0003]为了克服上述的技术问题，本专利技术的目的在于提供一种汽车发动机拆装教学台，通过将发动机放在操作台上进行拆卸，将首先拆卸下来的零部件通过外界夹具固定在匚形板三上的陈列杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种汽车发动机拆装教学台，包括支撑桌(100)，其特征在于，所述支撑桌(100)的顶面转动连接有操作台(200)，所述操作台(200)顶面的两端均固定连接有支撑面板(300)，所述支撑面板(300)两端的外侧之间滑动连接有匚形板一(400)，所述匚形板一(400)两端的外侧之间滑动连接有匚形板二(500)，所述匚形板二(500)两端的外侧之间滑动连接有匚形板三(600)，两个所述匚形板一(400)顶部之间、两个所述匚形板二(500)顶部之间及两个所述匚形板三(600)顶部之间均设置有陈列杆(700)，所述支撑面板(300)的外侧设置有驱动模块(800)，所述驱动模块(800)包括与对应位置支撑面板(300)转动连接的转轮(810)，所述转轮(810)的外侧同方向缠绕有两个牵引绳(820)，所述牵引绳(820)背离转轮(810)的一端依次缠绕有带轮一(830)、带轮二(840)、带轮三(850)、带轮四(860)、带轮五(870)，所述转轮(810)的外侧设置有驱动转轮(810)转动的机箱(900)。2.根据权利要求1所述的一种汽车发动机拆装教学台,其特征在于，所述匚形板一(400)包括两个与支撑面板(300)对应位置端部外侧滑动连接的滑动柱一(410)，两个所述滑动柱一(410)的顶面之间固定连接有横梁一(420)，所述匚形板二(500)包括两个与对应位置滑动柱一(410)外侧滑动连接的滑动柱二(510)，两个所述滑动柱二(510)的顶面之间固定连接有横梁二(520)，所述匚形板三(600)包括两个与对应位置滑动柱二(510)外侧滑动连接的滑动柱三(610)，两个所述滑动柱三(610)的顶面之间固定连接有横梁三(620)。3.根据权利要求2所述的一种汽车发动机拆装教学台,其特征在于，所述滑动柱一(410)、滑动柱二(510)及滑动柱三(610)的内侧均开设有卡接槽，且卡接槽的内部嵌入固定有磁铁，所述滑动柱一(410)与滑动柱二(510)的外侧均固定连接有卡接条，所述卡接条与对应位置卡接槽滑动卡接。4.根据权利要求2所述的一种汽车发动机拆装教学台,其特征在于，所述横梁一(420)的外侧开设有与对应位置陈...

【专利技术属性】
技术研发人员：张全逾，
申请(专利权)人：承德石油高等专科学校，
类型：发明
国别省市：