基于智能朗读亭的背诵处理方法、装置及可读存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术涉及信息处理技术领域，公开了一种基于智能朗读亭的背诵处理方法、装置及可读存储介质，其中，该方法包括：接收用户终端发送的背诵文件；其中，背诵文件由用户根据接收到的背诵指令在用户终端上背诵并生成；对背诵文件进行预处理；根据预处理后的背诵文件对用户的背诵情况进行评估，并生成评估报告；分别将评估报告发送给用户终端和管理终端。本申请提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理方法，通过对用户的背诵情况进行评估并生成评估报告，从而使得老师在检查学生的背诵情况时，能够通过查看评估报告的方式实现对学生背诵情况的检查，这一方式效率高，查看方便，能够帮助老师减轻教学负担，提高工作效率。提高工作效率。提高工作效率。

【技术实现步骤摘要】
基于智能朗读亭的背诵处理方法、装置及可读存储介质


[0001]本专利技术涉及信息处理
，尤其涉及一种基于智能朗读亭的背诵处理方法、装置及可读存储介质。

技术介绍

[0002]背诵是通过诵读的方式记住识记的阅读材料，同时也是传统语文学习的方法之一。传统的语言教学中往往是通过老师听学生背诵来进行学习情况的考察，过程需要耗费大量的时间。特别是如果要检查全班学生的背诵情况，则将会占用更多的时间。这种人工检查背诵的方式，效率低下。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的在于提供一种基于智能朗读亭的背诵处理方法、装置及可读存储介质，旨在解决现有技术中，在检查学生的背诵情况时，效率低下的问题。
[0004]本专利技术是这样实现的，第一方面，本专利技术实施例提供了一种基于智能朗读亭的背诵处理方法，所述方法包括：接收用户终端发送的背诵文件；其中，所述背诵文件由用户根据接收到的背诵指令在所述用户终端上背诵并生成；对所述背诵文件进行预处理；根据预处理后的所述背诵文件对用户的背诵情况进行评估，并生成评估报告；分别将所述评估报告发送给所述用户终端和管理终端。
[0005]在其中一个实施例中，所述对所述背诵文件进行预处理包括：识别所述背诵文件中的背诵语音，并将所述背诵语音转成文本文件；统计所述文本文件中的正确字数、错误字数以及遗漏字数，并生成统计结果。
[0006]在其中一个实施例中，所述根据预处理后的所述背诵文件对用户的背诵情况进行评估，并生成评估报告包括：按照预设的第一评分规则对所述背诵语音进行评分；按照预设的第二评分规则对所述统计结果进行评分；根据所述评分结果生成评估报告。
[0007]在其中一个实施例中，在所述分别将所述评估报告发送给所述用户终端和管理终端之后，还包括：按照预设的存储规则存储所述评估报告。
[0008]在其中一个实施例中，所述背诵文件具体为音频文件或视频文件。
[0009]与现有技术相比，本专利技术主要有以下有益效果：上述提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理方法，通过接收用户终端发送的背诵文件；并对所述背诵文件进行预处理；接着根据预处理后的所述背诵文件对用户的背诵情况进行评估，并生成评估报告；最后分别将所述评估报告发送给所述用户终端和管理终端。
上述方法通过对用户的背诵情况进行评估并生成评估报告，从而使得老师在检查学生的背诵情况时，能够通过查看评估报告的方式实现对学生背诵情况的检查，这一方式效率高，查看方便，能够帮助老师减轻教学负担，提高工作效率。
[0010]第二方面，本申请实施例提供一种基于智能朗读亭的背诵处理装置，包括：接收单元，用于接收用户终端发送的背诵文件；其中，所述背诵文件由用户根据接收到的背诵指令在所述用户终端上背诵并生成；预处理单元，用于对所述背诵文件进行预处理；评估单元， 用于根据预处理后的所述背诵文件对用户的背诵情况进行评估，并生成评估报告；发送单元，用于分别将所述评估报告发送给所述用户终端和管理终端。
[0011]在其中一个实施例中，所述预处理单元包括：识别子单元，用于识别所述背诵文件中的背诵语音，并将所述背诵语音转成文本文件；统计子单元，用于统计所述文本文件中的正确字数、错误字数以及遗漏字数，并生成统计结果。
[0012]在其中一个实施例中，所述评估单元包括：第一评分子单元，用于按照预设的第一评分规则对所述背诵语音进行评分；第二评分子单元，用于按照预设的第二评分规则对所述统计结果进行评分；生成子单元，用于根据所述评分结果生成评估报告。
[0013]第三方面，本申请实施例提供的一种计算机设备，包括存储器和处理器；所述存储器用于存储计算机程序；所述处理器，用于执行所述计算机程序并在执行所述计算机程序时实现上面所述的任意一种基于智能朗读亭的背诵处理方法。
[0014]第四方面，本申请实施例提供的一种可读存储介质，所述可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时使所述处理器实现上面所述的任意一种基于智能朗读亭的背诵处理方法。
附图说明
[0015]为了更清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例。
[0016]图1是本专利技术第一实施例提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理方法的流程示意图；图2是本专利技术第二实施例提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理方法中步骤S200的具体流程示意图；图3是本专利技术第三实施例提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理方法中步骤S300的具体流程示意图；图4是本专利技术第四实施例提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理方法的流程示意图；
图5是本专利技术实施例提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理装置的示意性结构图；图6是本专利技术实施例提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理装置中预处理单元的示意性结构图；图7是本专利技术实施例提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理装置中评估处理单元的示意性结构图；图8是本专利技术实施例提供的一种计算机设备的结构示意性框图。
[0017]附图标记：1
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接收单元，2
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预处理单元，3
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评估单元，4
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发送单元，21
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识别子单元，22
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统计子单元，31
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第一评分子单元，32
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第二评分子单元，33
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生成子单元。
具体实施方式
[0018]为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。
[0019]在本专利技术实施例中使用的术语是仅仅出于描述特定实施例的目的，而非旨在限制本专利技术。在本专利技术实施例和所附权利要求书中所使用的单数形式的“一种”、“所述”和“该”也旨在包括多数形式，除非上下文清楚地表示其他含义。还应当理解，本文中使用的术语“和/或”是指并包含一个或多个相关联的列出项目的任何或所有可能组合。
[0020]应当理解，尽管在本专利技术实施例中可能采用术语第一、第二等来描述各种功能模块，但这些功能模块不应限于这些术语。这些术语仅用来将同一类型的功能模块彼此区分开。例如，在不脱离本专利技术实施例范围的情况下，第一调取模块也可以被称为第二调取模块，不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。类似地，第二调取模块也可以被称为第一调取模块。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0021]以下结合具体实施例对本专利技术的实现进行详细的描述。
[0022]图1示出了本专利技术第一实施例提供的一种基于智能朗读亭的背诵处理方法的流程示意图，以下参考图1来对本专利技术实施本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于智能朗读亭的背诵处理方法，其特征在于，所述方法包括：接收用户终端发送的背诵文件；其中，所述背诵文件由用户根据接收到的背诵指令在所述用户终端上背诵并生成；对所述背诵文件进行预处理；根据预处理后的所述背诵文件对用户的背诵情况进行评估，并生成评估报告；分别将所述评估报告发送给所述用户终端和管理终端。2.如权利要求1所述的基于智能朗读亭的背诵处理方法，其特征在于，所述对所述背诵文件进行预处理包括：识别所述背诵文件中的背诵语音，并将所述背诵语音转成文本文件；统计所述文本文件中的正确字数、错误字数以及遗漏字数，并生成统计结果。3.如权利要求2所述的基于智能朗读亭的背诵处理方法，其特征在于，所述根据预处理后的所述背诵文件对用户的背诵情况进行评估，并生成评估报告包括：按照预设的第一评分规则对所述背诵语音进行评分；按照预设的第二评分规则对所述统计结果进行评分；根据所述评分结果生成评估报告。4.如权利要求1所述的基于智能朗读亭的背诵处理方法，其特征在于，在所述分别将所述评估报告发送给所述用户终端和管理终端之后，还包括：按照预设的存储规则存储所述评估报告。5.如权利要求1所述的基于智能朗读亭的背诵处理方法，其特征在于，所述背诵文件具体为音频文件或视频文件。6.一种基于智能朗读亭的背诵处理装置，其特征在于，包括：接收单元，用于接收用户终端发送的背诵文件；其中，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩国玺，刘可，刘兴好，
申请(专利权)人：深圳市星范儿文化科技有限公司，
类型：发明
国别省市：