一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备，包括支撑组件和调节组件，所述调节组件固定连接在支撑组件上，所述调节组件包括固定板、调节板和安装板，所述固定板固定连接在支撑组件上，所述调节板转动连接在固定板上，所述安装板固定连接在调节板上，所述安装板上固定有用于演示集装箱装卸运输过程的教学模型，所述调节板的底面设有滑槽，滑槽中滑动连接有连接杆，连接杆的一端与滑槽滑动连接，所述连接杆的另一端转动连接在第一转动块上。通过连接杆调节安装板的高度，使安装板呈倾斜状，使安装在安装板上的教学模型对着台下学员，讲师更方便演示，学员就可以看清楚更多的细节，减少学员的视野盲区。减少学员的视野盲区。减少学员的视野盲区。

【技术实现步骤摘要】
一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备


[0001]本技术涉及教学演示设备，具体而言，涉及一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备。

技术介绍

[0002]在演示集装箱装卸运输搬运的教学过程中，一般在现有的教学设备上利用集装箱装卸运输搬运的教学模型进行教学演示，利用教学模型进行演示可以将集装箱的装卸过程直接明了的展示出来让大家学习，由于现有的教学设备一般是以讲桌作为演示集装箱装卸运输教学模型的教学设备，在使用的时候，一方面，教学模型通常是直接放置在桌面上进行模拟演示，这样位于讲桌下方或远处的学员在进行学习的时候存在视野盲区，影响教学效果；另一方面集装箱装卸运输搬运的教学模型在不使用时会占据桌面的空间，不方便进行摆放。
[0003]因此，需要对现有的用于演示集装箱装卸运输的教学设备进行改进，以满足实际使用中的需求。

技术实现思路

[0004]本技术所要解决的技术问题是现有的教学演示设备不方便演示集装箱装卸运输的教学模型，目的在于提供一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备，通过调节教学模型在教学设备上的角度和教学设备的高度，使得讲师便于利用教学模型进行教学演示，从而方便学员进行全面的观察。
[0005]本技术通过下述技术方案实现：
[0006]一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备，包括支撑组件和调节组件，所述调节组件固定连接在支撑组件上，所述调节组件包括固定板、调节板和安装板，所述固定板固定连接在支撑组件上，所述调节板转动连接在固定板上，所述安装板固定连接在调节板上，所述安装板上固定有用于演示集装箱装卸运输过程的教学模型。
[0007]现有的教学设备用于演示集装箱装卸运输过程的教学模型往往通过将教学模型放置于桌面上进行演示，但是由于桌面不可以动，教学模型放置在桌面上时，不方便利用教学模型进行演示，会导致有些学员在进行观看的时候存在视野盲区，从而影响教学质量的问题。本技术通过设置调解组件，将教学模型固定在调节组件的安装板上，且由于调节板和固定板转动连接，因此可以调节调节板的高度和倾斜角度，使安装板呈倾斜状，使安装在安装板上的教学模型对着台下学员，这样在利用教学模型进行集装箱的拆卸运输演示的时候，讲师更方便演示，学员就可以看清楚更多的细节，减少学员的视野盲区。
[0008]进一步地，所述固定板上靠近固定板边沿的相对两侧分别设置有第一转动块和第二转动块，所述调节板的一端设置有连接块，所述连接块与第二转动块转动连接，所述调节板的底面设有滑槽，滑槽中滑动连接有连接杆的一端，所述连接杆的另一端转动连接在第一转动块上，通过设置连接杆，可以在利用教学模型进行演示的时候，通过连接杆在滑槽中
滑动，可以调节和固定教学模型的展示角度，使下方的学员在讲师进行教学演示的时候，可以更清楚的看到集装箱的装卸以及运输的完整过程，当连接杆损坏的时候，只需要将原来的连接杆拆下，并换上新的连接杆即可。
[0009]进一步地，所述支撑组件包括支撑底座、支撑板和电动推杆，所述支撑板固定连接在支撑底座上，所述电动推杆固定连接在支撑板上，所述电动推杆的顶端固定连接有限位板，所述固定板固定连接在限位板上，通过电动推杆可以上下调节调节组件的高度，从而可以满足不同高度的人群使用本设备进行演示，也可以根据演示场景的不同调节设备的高度以方便演示教学模型。
[0010]进一步地，还包括保护组件，所述保护组件套设于调节组件上，所述保护组件包括保护座，所述保护座上开设有升降口，且升降口大小大于调节组件的尺寸，所述保护座固定在所述支撑板上，这样在保护组件套设于调解组件上时，调节组件能够在支撑杆的电动推杆作用下上下自由穿过升降口，保护组件用于保护教学模型，当不使用时，教学模型被保护在保护组件内。
[0011]进一步地，所述限位板上开设有限位槽，所述固定板通过螺丝固定在限位板的限位槽中，通过设置限位槽，可以在安装调节组件的时候，用于确定调节组件的位置，从而可以确保教学模型在上升的时候不会发生碰撞。
[0012]进一步地，所述保护组件还包括保护板，所述保护板盖设于升降口上，所述保护板的一侧转动连接在保护座上，通过设置保护板，可以使得当教学模型被保护在保护组件内时，防止大量的灰尘从升降孔落在教学模型上，从而减少教学模型表面的灰尘，保护教学模型。
[0013]进一步地，所述保护板包括第一保护板和第二保护板，所述第一保护板的一侧和第二保护板的一侧相对地转动连接在所述保护座上，并且通过所述第一保护板和第二保护板的转动配合能够将所述升降口盖合，设置两个保护板方便操作，并且两个保护板的体积更小，不占空间。
[0014]进一步地，所述第一保护板远离转动连接的一侧设有连接槽，第二保护板远离转动连接的一侧设有转动槽，所述转动槽中转动连接有转动件的一端，所述转动件的另一端连接于所述连接槽的内部，通过转动件将两个保护板固定在升降口上方。
[0015]本技术与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：
[0016]1、本技术实施例提供的一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备，通过设置调解组件，将教学模型固定在调节组件的安装板上，且将调节板一端和固定板转动连接，因此可以调节调节板的高度，使安装板呈倾斜状，使安装在安装板上的教学模型对着台下学员，讲师更方便演示，学员就可以看清楚更多的细节，减少学员的视野盲区；
[0017]2、本技术实施例提供的一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备，通过设置保护组件和可升降的支撑组件，当不需要使用教学模型时，可以将教学模型保护保护在保护组件内，避免灰尘污染，另一方面，当关上保护组件的保护板时，本技术可以当做普通的讲桌使用，用于放置其他教学用具，有了更多的使用空间。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本技术示例性实施方式的技术方案，下面将对实施例中所
需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0019]图1为本技术实施例提供的教学设备的整体结构示意图；
[0020]图2为本技术实施例提供的支撑组件的结构示意图；
[0021]图3为本技术实施例提供的保护组件的结构示意图；
[0022]图4为本技术实施例提供的调节组件的结构示意图。
[0023]附图中标记及对应的零部件名称：
[0024]1、支撑组件；11、支撑底座；12、支撑板；13、电动推杆；131、限位板；2、保护组件；21、保护座；211、升降口；22、第一保护板；23、第二保护板；231、转动件；3、调节组件； 31、固定板；311、第一转动块；312、第二转动块；32、调节板；321、连接杆；322、连接块；33、安装板。
具体实施方式
[0025]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备，其特征在于，包括支撑组件(1)和调节组件(3)，所述调节组件(3)固定连接在支撑组件(1)上，所述调节组件(3)包括固定板(31)、调节板(32)和安装板(33)，所述固定板(31)固定连接在支撑组件(1)上，所述调节板(32)转动连接在固定板(31)上，所述安装板(33)固定连接在调节板(32)上，所述安装板(33)上固定有用于演示集装箱装卸运输过程的教学模型；所述固定板(31)上靠近固定板边沿的相对两侧分别设置有第一转动块(311)和第二转动块(312)，所述调节板(32)的一端设置有连接块(322)，所述连接块(322)与第二转动块(312)转动连接，所述调节板(32)的底面设有滑槽，滑槽中滑动连接有连接杆(321)的一端，所述连接杆(321)的另一端转动连接在第一转动块(311)上。2.根据权利要求1所述的一种用于演示集装箱装卸运输的教学设备，其特征在于，所述支撑组件(1)包括支撑底座(11)、支撑板(12)和电动推杆(13)，所述支撑板(12)固定连接在支撑底座(11)上，所述电动推杆(13)固定连接在支撑板(12)上，所述电动推...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴斯科，徐琳，翁勤晴，白冬梅，王天霞，杨晓，李小芳，
申请(专利权)人：宜宾职业技术学院，
类型：新型
国别省市：