一种中职语文互动教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学装置技术领域。公开了中职语文互动教学装置，包括底板，所述底板与支撑板架固定连接，所述支撑板架与上板固定连接，所述上板上转动安装有第二转轴，所述第二转轴左右两侧各设有一个销孔，所述第二转轴上固定连接有连柱，所述连柱上固定安装有主转板，所述主转板正面设有显示屏，所述上板位于所述第二转轴侧部固定安装有固定销装置，所述固定销装置与所述销孔配合；所述上板左右两侧各转动安装有一个第一转轴，所述第一转轴上固定安装有副转板，所述第一转轴上设有棘轮齿，所述上板位于所述第一转轴侧部固定安装有棘爪装置，所述棘爪装置与所述棘轮齿配合。本实用新型专利技术提供的中职语文互动教学装置能够有效提升装置的易用性。提升装置的易用性。提升装置的易用性。

【技术实现步骤摘要】
一种中职语文互动教学装置


[0001]本技术涉及教学装置
，更具体而言，涉及中职语文互动教学装置。

技术介绍

[0002]互动教学是指在教学过程中，教师和学生能够共同研究、共同探讨、相互协作，以此改变传统语文教学过程中教师单向授课、学生被动听课的枯燥局面，实现教师与学生双向交流，进而充分调动学生的学习积极性，增强学生对语文的学习兴趣，并能够在教学过程中活跃课堂气氛，从而达到高效授课的目的。
[0003]现有的语文互动教学装置还存在以下不足：目前，语文互动教学装置缺少可以灵活转动调节的副转板，使得现有语文互动教学装置不便于进行师生知识对垒等功能，导致现有装置存在易用性不足等问题。

技术实现思路

[0004]为了对披露的实施例的一些方面有基本的理解，下面给出了简单的概括。所述概括不是泛泛评述，也不是要确定关键/重要组成元素或描绘这些实施例的保护范围，而是作为后面的详细说明的序言。
[0005]本技术申请的中职语文互动教学装置旨在至少解决现有技术中存在的语文互动教学装置缺少可以灵活转动调节的副转板，不便于进行师生知识本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.中职语文互动教学装置，其特征在于，包括：底板(1)，所述底板(1)与支撑板架(2)固定连接，所述支撑板架(2)与上板(3)固定连接，所述上板(3)上转动安装有第二转轴(8)，所述第二转轴(8)左右两侧各设有一个销孔(801)，所述第二转轴(8)上固定连接有连柱(9)，所述连柱(9)上固定安装有主转板(10)，所述主转板(10)正面设有显示屏(1001)，所述主转板(10)背面设有书写板，所述上板(3)位于所述第二转轴(8)侧部固定安装有固定销装置(12)，所述固定销装置(12)与所述销孔(801)配合；所述上板(3)左右两侧各转动安装有一个第一转轴(4)，所述第一转轴(4)上固定安装有副转板(5)，所述副转板(5)两面均设有书写板面(501)，所述第一转轴(4)上设有棘轮齿(6)，所述上板(3)位于所述第一转轴(4)侧部固定安装有棘爪装置(7)，所述棘爪装置(7)与所述棘轮齿(6)配合。2.根据权利要求1所述的中职语文互动教学装置，其特征在于：所述棘爪装置(7)由棘爪(701)、第一滑块(702)、第一弹簧插块(703)、第一拨动杆(704)、第一把手球(705)、第一弹簧(706)、第一壳体(707)及第一行程槽(708)组成，所述第一壳体(707)固定安装在所述上板(3)上，所述第一行程槽(708)设在所述第一壳体(707)上，所述第一壳体(707)内设有所述第一滑块(702)，所述第一滑块(702)与所述第一壳体(707)内腔滑动配合，所述第一滑块(702)上固定安装有所述第一弹簧插块(703)，所述第一弹簧插块(703)处设有所述第一弹簧(706)，所述第一滑块(702)上固定安装有所述第一拨动杆(704)，所述第一拨动杆(704)在所述第一行程槽(708)行程范围内移动，所述第一拨动杆(704)上固定连接有所述第一把手球(705)，所述第一滑块(702)上固定安装有所述棘爪(701)，所述棘爪(701)与所述棘轮齿(6)卡接配合。3.根据权利要求1所述的中职语文互动教学装置，其特征在于：所述固定销装置(12)由销柱(1201)、第二滑块(1202)、第二弹簧插块(1203)、第二拨动杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘京祥，
申请(专利权)人：刘京祥，
类型：新型
国别省市：