本申请公开了一种小学生道德与法治教育展示装置，包括固定块、展示板、连接条、LED灯、电源模块、存储箱、底板、加固座、套管、固定杆、连接轴、链条、滚轴、辅助板、支撑板、套杆、第一电机、嵌合框、储物板、限位板、观察板、观察孔、拉板、写字板、解答板、连接板和第二电机。固定杆和第一电机可分别调节展示板的高度和位置，便于利用展示板进行展示，链条和连接轴可保持滚轴的转动，利用滚轴进行辅助板上的动态展示；限位板和拉板利于观察板的安装和使用，提高展示板展示的多样性，提高学生对道德与法治教育知识的理解；写字板和解答板可对滚轴上的展示内容进一步讲解，保证整个装置的教育效果，加固座和底板可增加整个装置的稳定性。加固座和底板可增加整个装置的稳定性。加固座和底板可增加整个装置的稳定性。
【技术实现步骤摘要】
一种小学生道德与法治教育展示装置
[0001]本申请涉及一种展示装置，具体是一种小学生道德与法治教育展示装置。
技术介绍
[0002]道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用，道德的活动既然是一种活动，当然也不能例外，它也是为了追求某种幸福。
[0003]展示装置的高度和位置不易调节，不利于多个方向的观看，展示装置上缺乏动态展示结构，影响整个装置的展示效果，展示装置只针对一侧展示，展示的多样性有限，不利于提高学生学习的趣味性，且展示装置在进行展示时不便对展示的内容进一步讲解，学生对知识的理解有限，影响整个装置的教育效果。因此，针对上述问题提出一种小学生道德与法治教育展示装置。
技术实现思路
[0004]一种小学生道德与法治教育展示装置，包括底板、展示机构和辅助机构，所述底板顶部固接有加固座，所述加固座两侧均安装有存储箱，所述存储箱固接在底板顶部；
[0005]所述展示机构包括展示板、滚轴和辅助板，所述展示板内部固接有连接条，所述连接条上固接有LED灯，所述展示板右侧固接有辅助板，所述辅助板一侧被滚轴贯穿，所述滚轴与辅助板之间转动连接，所述滚轴两端均固接有连接轴；
[0006]所述辅助机构包括固定杆、第一电机和观察板，所述固定杆套接在套管内，所述套管嵌合在加固座内，所述固定杆顶部安装有第一电机，所述第一电机的输出轴固接在支撑板上，所述支撑板与套杆之间转动连接，所述观察板安装在展示板一侧，所述观察板内部卡合有拉板。
[0007]进一步地，所述展示板顶部固接有固定块，所述固定块内部开设有存储腔，所述固定块底部安装有写字板，所述写字板卡合在展示板一侧，所述写字板内部嵌合有若干磁铁块，所述写字板的尺寸与解答板相同。
[0008]进一步地，所述展示板一侧嵌合有解答板，所述解答板位于写字板底部，所述展示板和辅助板均固接在支撑板顶部，所述支撑板底部卡合有套杆，所述套杆内腔底部固接有连接板，所述连接板顶部固接有第一电机。
[0009]进一步地，所述套杆套接在固定杆顶部，所述固定杆与套杆、套管之间均为螺纹连接，所述套管外侧的加固座纵截面为三角形，所述加固座的直径小于底板的宽度。
[0010]进一步地，所述辅助板内壁上套接有连接轴，所述连接轴与辅助板之间转动连接，所述连接轴上套接有链条，所述链条位于辅助板内部，位于左侧的所述连接轴上固接有第二电机的输出轴，所述第二电机固接在辅助板侧壁上。
[0011]进一步地，所述展示板内腔底部固接有电源模块，所述电源模块与连接条之间采用电性连接，所述连接条靠近观察板的一侧安装有LED灯，所述连接条共三个，且所述连接
条的厚度小于展示板侧壁。
[0012]进一步地，所述辅助板远离滚轴的一侧嵌合有嵌合框，所述嵌合框顶部通过阻尼转轴安装有防护盖，所述防护盖与嵌合框转动连接。
[0013]进一步地，所述嵌合框内部固接有储物板，所述储物板与嵌合框内壁围成储物腔，所述储物腔位于防护盖内侧，所述防护盖底部与嵌合框卡合连接。
[0014]进一步地，所述展示板远离写字板的一侧固接有限位板，所述限位板底部卡合有观察板，所述观察板上开设有观察孔，所述观察板内部插接有拉板，所述拉板右侧与观察板内壁卡合连接。
[0015]进一步地，所述存储箱顶部套接有防尘盖，所述防尘盖底部安装有竖板，所述竖板固接在存储箱内腔底部，所述竖板两侧均卡合有横板，所述横板的厚度小于竖板。
[0016]本申请的有益效果是：本申请提供了一种带有转动功能并可调节高度的小学生道德与法治教育展示装置。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0018]图1为本申请一种实施例的立体结构示意图；
[0019]图2为本申请一种实施例的整体结构示意图；
[0020]图3为本申请一种实施例的连接轴结构示意图；
[0021]图4为本申请一种实施例的观察板结构示意图；
[0022]图5为本申请一种实施例的拉板结构示意图；
[0023]图6为本申请一种实施例的图2的A处局部放大结构示意图。
[0024]图中：1、固定块，2、展示板，3、连接条，4、LED灯，5、电源模块，6、存储箱，7、底板，8、加固座，9、套管，10、固定杆，11、连接轴，12、链条，13、滚轴，14、辅助板，15、支撑板，16、套杆，17、第一电机，18、嵌合框，1801、储物板，19、限位板，20、观察板，2001、观察孔，21、拉板，22、写字板，23、解答板，24、连接板，25、第二电机。
具体实施方式
[0025]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0026]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的
过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0027]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0028]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0029]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种小学生道德与法治教育展示装置，其特征在于：包括底板(7)、展示机构和辅助机构，所述底板(7)顶部固接有加固座(8)，所述加固座(8)两侧均安装有存储箱(6)，所述存储箱(6)固接在底板(7)顶部；所述展示机构包括展示板(2)、滚轴(13)和辅助板(14)，所述展示板(2)内部固接有连接条(3)，所述连接条(3)上固接有LED灯(4)，所述展示板(2)右侧固接有辅助板(14)，所述辅助板(14)一侧被滚轴(13)贯穿，所述滚轴(13)与辅助板(14)之间转动连接，所述滚轴(13)两端均固接有连接轴(11)；所述辅助机构包括固定杆(10)、第一电机(17)和观察板(20)，所述固定杆(10)套接在套管(9)内，所述套管(9)嵌合在加固座(8)内，所述固定杆(10)顶部安装有第一电机(17)，所述第一电机(17)的输出轴固接在支撑板(15)上，所述支撑板(15)与套杆(16)之间转动连接，所述观察板(20)安装在展示板(2)一侧，所述观察板(20)内部卡合有拉板(21)。2.根据权利要求1所述的一种小学生道德与法治教育展示装置，其特征在于：所述展示板(2)顶部固接有固定块(1)，所述固定块(1)内部开设有存储腔，所述固定块(1)底部安装有写字板(22)，所述写字板(22)卡合在展示板(2)一侧，所述写字板(22)内部嵌合有若干磁铁块，所述写字板(22)的尺寸与解答板(23)相同。3.根据权利要求1所述的一种小学生道德与法治教育展示装置，其特征在于：所述展示板(2)一侧嵌合有解答板(23)，所述解答板(23)位于写字板(22)底部，所述展示板(2)和辅助板(14)均固接在支撑板(15)顶部，所述支撑板(15)底部卡合有套杆(16)，所述套杆(16)内腔底部固接有连接板(24)，所述连接板(24)顶部固接有第一电机(17)。4.根据权利要求1所述的一种小学生道德与法治教育展示装置，其特征在于：所述套杆(16)套接在固定杆(10)顶部，所述固定杆(10)与套杆(16)、套管(9)之间均为螺纹连接，所述套管(9)外侧...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙淑萍，
申请(专利权)人：孙淑萍，
类型：新型
国别省市：
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