一种美术教学作品分析方法及装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种美术教学作品分析方法及装置，所述方法包括以下步骤：实时采集作品的图像信息；根据获取的图像信息，生成作品的轮廓；根据生成的轮廓与标准的作品轮廓进行对比，并给出建议；所述标准的作品的轮廓线在每一点均设置有相同的可容错范围k，若生成作品的轮廓线在某一点位置处位于可容错范围内时，则认定该点绘制合格，其中，0＜k≤0.5cm。本发明专利技术可以起到指导学员的作用，有助于提高学员的学习效率。学习效率。学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种美术教学作品分析方法及装置


[0001]本专利技术涉及在线教育
，尤其涉及一种美术教学作品分析方法及装置。

技术介绍

[0002]在线教育平台即在线网络的教育平台。实质是面向全国的资源共享、是零距离，是一种全新的交流方式，一种新教育学习平台，一种新型的工具的平台。在线教育平台利用一切工具进行教育活动皆以提高效率为前提。利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课，进一步提高学生掌握知识的效率、进一步培养能力是网络教育研究的实质。
[0003]而现有的在线教育平台在培训美术教学时，不方便对学员的作品进行指导和分析，因此急需改进。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种美术教学作品分析方法及装置，可以时刻对学员的作品进行了解，可以起到指导学员的作用，有助于提高学员的学习效率，可以解决
技术介绍
中的问题。
[0005]为了解决上述技术问题，本专利技术提供的美术教学作品分析方法及装置的技术方案具体如下：
[0006]第一方面，本专利技术实施例公开了一种美术教学作品分析方法，包括以下步骤：...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种美术教学作品分析方法，其特征在于：包括以下步骤：实时采集作品的图像信息；根据获取的图像信息，生成作品的轮廓；根据生成的轮廓与标准的作品轮廓进行对比，并给出建议。2.根据权利要求1所述的美术教学作品分析方法，其特征在于：标准的作品的轮廓线在每一点均设置有相同的可容错范围k，若生成作品的轮廓线在某一点位置处位于可容错范围内时，则认定该点绘制合格，其中，0＜k≤0.5cm。3.根据权利要求2所述的美术教学作品分析方法，其特征在于：还包括实时对获取作品轮廓上的不同的点进行标记，将每个不同的点记为(e1，l1)、(e2，l2)....(e
n
，l
n
)，其中，e1，e2，e3，e4，e5，e6.....e
n
为作品轮廓上的不同的点，l1，l2，l3，l4，l5...l
n
为每一个不同的点与标准作品轮廓线之间的差值，若0≤|l
n
‑1‑
l
n
|≤0.5，则认定该相邻的两点绘制合格，若|l
n
‑1‑
l
n
|＞0.5，则认定该相邻的两点绘制需要改进，则在作品的轮廓当中，会进行标注。4.根据权利要求3所述的美术教学作品分析方法，其特征在于：还包括实时获取作品的颜色信息，并对作品的颜色进行分析，当发现作品的颜色与标准的作品颜色差距比较大时，并作出提醒，其中，对作品的颜色进行分析的方法包括以下步骤：将获取的作品进行颜色空间RGB到Lab的转换，得到图像的亮度分量L和色度分量a，b；将图像分成若干个不同的点，计算每一个点的色彩度、颜色均值和图像标准差；对所有图像块进行色彩度加权，得到整幅图像的色度均值和图像标准差，以图像的色度均值除以图像中心距，得到色偏因子K值；对K值进行分析，判断图像是否存在色偏，若K值越大，则图像色偏程度越大。5.根据权利要求4所述的美术教学作品分析方法，其特征在于：还包括将图像分成M
×
N个点，分别计算每个点的色彩度C
i，j
、均值D
i，j
和标准差M
i，j
，其中，，其中，，其中，C
i，j
＝σ
i，j
+0.3*μ
i，j
，其中，r
g
＝R
‑
G，R，G，B分别代表某像素的红色、绿色和蓝...

【专利技术属性】
技术研发人员：林东姝，
申请(专利权)人：北京艺旗网络科技有限公司，
类型：发明
国别省市：